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以我院学员二队二000级普招临床医学专业的82名本科生和197名专科生为对象,通过成立学兴趣小组,举办英语广播节目和英语晚会,开展专题系列讲座和学术活动,举行热点问题讨论和辨论赛等途径,研究第二课堂活动对培养高素质人才的重要作用。结果表明:形式多样的第二课堂活动,对医学生思想道德素质,科学化素质,心理素质,实践能力的提高都具有明显的作用。 相似文献
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《西北医学教育》2021,(1):70-74
志愿服务是加强思想政治教育的重要途径,是推进素质教育、促进医学生发展成才的重要举措,更是贯彻三全育人理念、践行健康中国2030的有效载体。宁养义工、海星之家等多个志愿服务队伍,逐步探索出以志愿服务为载体,以专业特色为依托,以青年学生为主体,以提升医术医德为目标的医学生实践育人模式,并形成了以上级部门为督导,以知名专家为指导,以专业服务为导向的管理制度,形成理论+实践+社团活动的运作形式,充分将理论与实践相结合,让医学生通过实践凝练思想、检验自我,有力地促使医学生理论探求与实践认知的统一,培育良好的医术医德,形成了具有医学特色的实践育人模式。 相似文献
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目的 在新时代背景下,调查医学生群体对医学教育仪式的态度和诉求,发现存在的问题,为仪式的创新完善提供参考。方法 对医学生群体进行网络问卷调查,采用SPSS 25.0对数据进行描述性统计分析和秩和检验;采用深度访谈法、专题小组讨论法等质性研究方法,对定性资料进行综合分析。结果 被称为网络原住民的“00后”医学生也非常期待传统医学教育仪式的回归;相较低年级学生,高年级学生的仪式重要性认知度、仪式参与意愿以及仪式中的职业认同感唤起程度均较低(P<0.05);部分医学生表明从未参与过医学教育仪式,部分医学生表明自己的专业在仪式中不被重视。结论 新时代下的医学教育应重拾传统仪式,并跟随时代背景、学生群体特征的转变进行调整;现有仪式教育未能满足不同阶段医学生群体的需求,应加强其系统性、连续性;医学教育仪式对医学生群体的覆盖不全面、不均衡,有必要进一步扩大仪式在医学相关专业的覆盖面和适切度,充分考虑医学生群体中各专业的特点。 相似文献
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在全员育人的视角下,行政管理人员对于大学生的育人作用不容忽视.基于德商理念的有关探讨并结合医学院校学生的特点,行政管理人员需要明确自身职责和定位,增强育人和服务意识,为学生做出良好的行为示范,充分发挥其育人功能. 相似文献
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浅谈医学生的素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
本文依据素质教育的基本思路 ,对医学生素质教育的内容与方法进行了思考 ,提出智育、体育、品德医德教育 ,活动力培养 ,心理素质教育和社会适应力教育是医学生素质教育的基本内容 ,应通过修正教学目标及内容 ,丰富教学过程 ,加强实践环节等方法达到素质教育的要求。1.何谓素质教育教育工作者研究认为 ,素质教育的基本思想起码包含两个方面 ,一个是人的全面发展 ,另一个是教育过程中学生主体性作用的发挥。对全面发展的教育思想有多个层面的理解 ,有人认为全面发展应是对全体社会成员的全民教育 ,既包含了学校教育 ,也包含了成人教育、继续教… 相似文献
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医学生素质教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过我们具体教育实践过程中的经验,从医学培养的六个方面提出了具体的工作思路和设想,旨在为培养现代医学人才的发展目标提供理论和实践依据。 相似文献
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目的:“三全育人”视域下思政元素融入医学影像学在线混合式教学模式的效果。方法:随机选取在线混合式教学模式的医学影像专业2017级226名本科生作为观察组,以线上2016级医学影像专业226名本科生作为对照组。观察组以思政元素融入医学影像学在线混合式教学为途径,以MOOC平台为媒介,通过考察分析医学影像学MOOC教学效果、培养效果和思政育人效果,评价教学实践成效。结果:观察组90%以上的学生认为有助于提高爱国意识、增强民族自信心和认同感,增加对中国特色社会主义的信念,增加课程学习认同,提升人生观与价值观,增加对于医德医风重要性的认识,增强医学人文关怀知识和素养等;观察组专业教学得分和思政育人得分均高于对照组(P<0.05~P<0.01)。结论:“三全育人”视域下思政元素融入医学影像学在线混合式教学模式对培养新时代高素质医学影像人才具有重要作用。 相似文献
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素质教育是传授科学知识、培养学生把知识转化为各种能力的教育。本文拟在分析当前医学教育某些缺陷的基础上,研讨医学生素质教育的必要性,并从实际出发,探讨医学生素质教育的途径和方法。1 医学教育存在的若干问题 以“三个面向”的教育方针来衡量,我国医学教育存在着某些不足,从素质教育的角度出发,主要有以下三个方面[2]:1.1 片面重视应试教育 以考试成绩来衡量学生、教师的学识水平乃至整个医学的水平,是近几十年来医学教育比较普遍的现象。考试成绩一旦成为教学活动中的总杠杆,就必然诱发产生以考试为中心的应试教育,导致在整个… 相似文献
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医学院校应该考虑医学生的专业特点,在思政课教学中引入公共卫生事件。"非典"可以与《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学内容相对接,从而成为医学生思政课经典教学案例。重大突发公共卫生事件频发为医学生思政课教学打开新的视野,使用学生所关注的和熟悉的医学案例,有助于学生加深对思政课基本理论的理解。 相似文献
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仪式蕴含着特定的教育内容和深刻内在教育意义。将仪式教育作为医学生的特殊教育内容,加强医学人文教育,对培养合格的医务工作者具有积极的意义。 相似文献
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