经济体制转换过程中体育体制改革的理论探索─—“社会主义市场经济与体育”论文报告会纪要

党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标后，关于社会主义市场经济对体育的影响问题，已成为体育界理论研究的热点。当前有争议的几个主要问题是：１．体育能不能进入市场经济，纳入市场经济的轨道？２．可否以市场机制为基础配置体育资源？３．体育是否可以产业化？４．什么是体育产业，体育事业与体育产业有什么区别？５．体育市场的内涵和构成如何？６．市场经济条件下竞赛体制如何改革？本文就上述问题的讨论作了记述。     

市场经济与学校体育

分析了市场经济对学校体育的深刻影响及学校体育改革面临的新问题，进而提出：更新思想观念，加大对学校体育的投入，改善体育设施，提高体育教师的待遇，扩展有偿服务等一系列对策。     

体育人口与体育市场经济关系初探

着重研究我国体育人口发展的现状、特点和趋势。强调体育人口与体育社会化、市场化和产业化有必然的联系，指出要通过体育社会化、农村体育赛事和发展体育资本市场，加速提升我国体育人口，加速我国体育市场经济的发展。     

体育社会化与体育教育改革的深化

本文系统论述了我国体育教育的发展态势基本特征，从深化体育教育改革的全新视角，论述了体育教育的目标体系及其面临的体育社会化的必然进程，概括了体育现代化，体育科学化和体育人本化的有关问题，对体育教育改革作了较为详尽的探索。     

市场经济下的学校体育

学校体育教育如何才能适应市场经济下体育教学形式和内容的深刻变化，采取有效措施以适应市场经济体制的发展和自身发展的要求，从而有利于完成学校体育教育的任务与目的。为此，学校体育教育要重新定位，要明确自身担负起的根本任务，并在确定有关原则的基础上，采取进一步深化学校体育教育开放的改革的措施。     

高校体育与市场经济的探讨

对高校体育如何适应社会主义市场经济,深化高校体育的整体改革与建设提出了必须解决的四个问题:高校体育管理体制与运行机制必须改革;转换脑筋,正视现状,树立适应社会主义市场经济的新观念;“稳住一头,放活一片”,积极投身到社会主义体育市场中;大力提倡以科技为先导,深化高校体育教学改革.     

美国马里兰大学体育人才培养的理念与启示

通过在美国马里兰大学为期3周的听课、座谈、观摩课堂、参观学校运动场馆设施、文化建设成果等渠道,对该校体育专业人才培养情况进行深入了解、学习并做专门分析,介绍马里兰大学在体育人才培养方面的经验,期望对更新我们的教育理念、提高教育质量有启发和借鉴作用。     

高校体育改革之四——高校体育科技适应市场经济发展的研究

通过对社会主义市场经济体制下高校体育科技现状分析,针对存在的问题,提出了探索适应市场经济发展的新对策,以期科技兴体.     

对我国高等体育教育改革热点问题的研究

深化 2 1世纪我国高等体育教育工作的改革 ,使之上一个新的台阶 ,是我国高等体育教育改革发展的关键。运用文献研究、调查访问、综合分析等方法 ,对当前我国高等体育教育改革的热点问题进行了研究 ,结果表明 :我国高等体育教育改革的热点较多地集中在体制改革、教学改革等方面 ,对这些问题的研究进一步推动了我国高等体育教育的改革与发展     

市场经济的发展与体育功能的发挥

在市场经济发展的条件下，我国体育功能发生眷极为深刻的、显的、实质性的变化。市场经济下体育功能的发挥是与市场经济下体育运行的特点相联系的，是由体育特有的功能结构所决定的，它们极大地推动我国体育事业的发展。     

谈研究生体育工作的理论与实践

通过对我国研究生体育现状的调查分析，提出了以贯彻实施《全民健身计划纲要》为契机，为研究生开设体育课，组织研究生参加体育俱乐部活动，使研究生体育工作制度化、科学化。     

中小学体育教学中的身心教育─—体育教育的迁移价值

中小学体育教学中的身心教育和培养,是一个长期以来未能得到很好解决的问题。什么是教育？著名的教育学家基尔帕特里克（w.H.Kilpatric）说:“教育是将个人的经验与人类过去的经验相结合,进行系统化以产生质的变化,进而丰富对所有有关事物方面的整体经验。”什么是体育教育？著名的体育理论学家布劳内尔（C.L.Brownell）指出:“通过大肌肉运动和中枢神经系统的活动而对教育作出贡献的,即是体育。”通过体育教育是否可以培养性格？这个问题长时间以来在哲学家和科学家之间进行着讨论和辩论。综述:1）通过体育运动并不能自然而然地培养品德;2）体育活动在它所特有的丰富社会交往环境的条件下,通过教育过程而产生影响和效果;3）体育教师的基本任务是通过教育过程而进行品德和性格的培养;4）必须大力加强这方面的理论和实践性研究。     

体育英语专业复合型人才培养理论与实践研究

以河北体育学院英语专业为例,采用理论与实践相结合的研究方法,分析了体育英语专业人才培养现状。结果显示,在人才培养定位、课程体系、教材建设和师资素质等方面,均与复合型体育英语人才培养目标存在着一定的差距。基于ESP理论即专门用途英语教育理念,从课程体系建设、教学模式构建、教学方法选用、教材建设和师资队伍建设方面,提出了改革设想与实现途径。     

少数民族传统体育与高等体育教育改革刍论

少数民族传统体育项目因其具有的特性,可以将某些少数民族传统体育项目经过适当的改进后引入高校体育教材,开展具有地方特色和乡土气息的特色体育课堂,从而拓宽我国高等体育教育的改革空间。同时,少数民族传统体育进入高校体育课堂有助于进一步推动和繁荣我国少数民族传统体育项目的发展,弘扬我国的少数民族传统体育文化。     

竞技体育后备人才培养创新理论研究

研究主要采用比较分析法,通过对广州竞技体育后备人才培养模式的案例分析,探讨如何在“举国体制”的框架下,改革和创新我国竞技体育后备人才培养模式,其目的是论证在新形势下如何构建“以人为本”的、科学发展的、全面统筹的、适宜高水平竞技体育后备人才成长的培养模式,使我国竞技体育后备人才的培养纳入系统化、可持续发展的轨道.     

市场经济的发展与造就新型体育人才

市场经济对社会资源的配置关键是人力资源的配置。体育人才是社会人力资源的重要组成部分 ,市场经济的发展为优化体育人才配置提供了极为有利的场所和条件 ,为造就新型的体育人才创造了极为坚实的基础和前提。     

建立与市场经济相适应的职工体育工作新格局

从社会主义市场经济的发展以及对职工体育的要求出发 ,论述了建立与社会主义市场经济相适应的职工体育工作新格局应采取的措施     

体育文化精神与市场经济精神的同质性解析

当今世界各国体育运动的发达与市场经济的发达往往是一致的，这种现象的重要原因在于体育文化精神与市场经济精神具有同质性，发现这种同质生并进行积极的媒体传导向和传播，不仅可以为建立完善的社会主义市场经济提供文化前提，而且可以为发展我国的竞技运动提供精神动力。