浅议平面几何入门阶段教学

平面几何课开设于初中年级，对初中生来说是一门新课。由于学生个体差异，学生在初学平面几何时会产生许多不同的心理状况，本文主要是通过对这一系列状况的分析，相应地将教学过程进行优化，可以使学生较好地渡过入门阶段，从而打好进一步学习的基础。     

专业课教学中语言技巧的运用

文章针对授课语言技巧将影响学生学习兴趣高低和教学效果优劣的情况，分析阐述了专业课教学中，教师应灵活巧妙地运用各种语言技巧，以激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。     

谈儿童美术教育中的兴趣培养

结合自己的教学实际，用语言向学生传授知识和技能，启发思维，激发学生学习美术的兴趣。     

语文教学中思维能力的培养

培养学生的思维能力，方法可以有多种。本文就语文教学中运用一些方法，对学生进行同向异向思维、时间与空间思维、发散性思维能力的培养，作了一些有益的探索。     

艺术类学生"语言体验"学习过程的认知及情感基础研究

"语言体验"教学模式强调在体验语言的过程中学习外语,但通过问卷调查发现,艺术类学生学习动机不足,学习策略水平低下,严重影响目标语言的体验学习过程.建议通过丰富课堂教学手段、增加课外活动、系统讲解、实际演练等方法来培养艺术类学生的学习动机,提高学习策略水平,促进目标语言的体验学习过程.     

为学生营造创新思维的空间

培养学生的创新能力是时代的要求，在课堂教学中，就要培养学生的创新思维。要培养学生的创新思维，关键前提是教师要为学生营造一个创新思维的空间。文章从“营造民主、和谐的教学氛围”、“利用教材优势、创造性教学”两方面来阐述如何营造创新思维的空间。     

幽默——使语文课堂更具活力

教学幽默作为一种特殊表现形式的教学艺术,是现代教师的必备素质之一.教学幽默的恰当运用不仅使课堂气氛活跃愉快、学生的学习兴趣更加浓厚,运用在语文教学中,能使教学活动更精彩,提高课堂教学效率,展现教学幽默的独特魅力与突出作用,为提高课堂教学效果服务.     

物理课堂教学新理念、新方法

随着社会的不断进步,科学技术的日新月异,各种传媒信息铺天盖地地向学生袭来,要想让自己的物理课堂教学能象周杰伦等明星一样吸引学生,就要让物理知识以各种方式炫目地粉墨登场,以中学生喜爱的形式来展现物理知识的科学性、艺术性、趣味性、知识性、实用性.同时尽可能理解学生对抽象知识学习的困难,采用各种手段让抽象知识形象化,更有利于学生理解吸收.在课堂教学中应注意对学生进行科学方法的教育,引导学生利用科学的方法思考问题,解决问题,为今后的发展打好基础.     

关于课堂教学评价的统计检验和监督

本文阐释了数理统计中的信度检验、效度检验、难度检验、区分度检验的科学概念；并以实际案例为模型，介绍了课堂教学评价的信度检验、效度检验、难度检验、区分度检验基本方法；阐述了对课堂教学评价监督的思想和方法。     

公路工程工期-成本优化的CAD软件设计

介绍了公路工期－成本优化的思路和方法，并提出了公路工程工期－成本优化的CAD软件设计方案。采用FORTRAN语言和VB语言编制了相应的软件程序，并结合算例对软件的实用性进行了验证。     

浅谈在数学教学中开拓学生的思维

该文阐述了小学数学教学中开拓学生思维的方法，对数学教学有一定参考价值。     

计算机常用语言（软件）间的数据交换

本文对计算机常用软件（如Ｃ语言，ＢＡＳＩＣ，ＰＡＳＡＣＬ，ＣＯＢＯＬ，ＦＯＸＢＡＳＥ及ＦＯＲＴＲＡＮ等）间的数据交换与参数传递作了较全面的介绍，并重点介绍了数据多和交换的具体软件方法。     

在电工教学中培养学生多种能力

在职业技术教育中要加强对学生学习能力的培养，教师在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，精心设计电工教学程序，正确处理好知识、方法和能力间关系，使他们成为既有知识、又有能力，又知方法的全面发展的高素质的人才。     

浅谈数学课堂教学的语言艺术

教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,教学语言要准确规范、严谨简约,要形象有趣、通俗易懂,要幽默风趣,比喻恰当,无声语言要使用得当,恰到好处.     

实现AutoCAD块填充的一种简便方法

本文通过对ＡｕｔｏＣＡＤ填充功能的分析，提出了一种用块进行区域填充的方法，从而实现地形图绘制中灌木林、芦苇地等面积符号的填充，提供了用Ａｕｔｏ ＬＩＳＰ语言编写的源程序。     

矿要运系统优化的模拟混合语言编程

采用一种新的思路，对采运系统进行优化模拟，即根据计算机不同的语言特点编制系统不同部分，介绍了编程方法。     

浅析医学考试改革

教育的价值是人的全面自由发展的实现，其中自由发展是人与客观世界能动关系决定的，反映发展的生动性、深刻性、创造性。传统教育有一个误区——把教育培养人当作一个工艺流程，按部就班，追求整齐划一，这显然不符合当今知识更新与社会进步的要求，很难真正实现教育的价值。教育应当为受教育者提供实现自我价值，展示个体精神的舞台，否则，它必定是僵化的低效的，不可能为社会进步提供可持续发展的动力。     

在英语教学中运用主动思维训练法初探

主动思维训练法是指在学校课堂教学的过程中,发扬教学相长,突出学生的主体作用.是针对传统教学和应试教育造成学生思维惰性提出的,其目的在于通过增强学生自我意识,通过求知实践培养学生的自主人格和发展学生的创造性思维.     

教师如何提高课堂教学质量

提高讲的艺术、写的技巧，遵循教学规律，合理采用教学手段，及时反馈信息，不断改进方法是教师提高课堂教学的关键。     

非金属矿找矿的若干哲学思维

随着找矿难度的加大，理论找矿日显重要，用科学的辩证的思维方法，可以使非金属矿找矿收到事半功倍的效果。