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伟大的教育家陶行知说过:“校长是一所学校的灵魂”。国家要富强,民族要发展,必须要有一流的人才,一流的人才出自一流的学校,一流的学校不仅要有一流的教师,还要有一流的教育管理者,一流的校长,一流的教育家!河南省商丘市第一实验小学校长.全国人大代表、国家级优秀教师、河南省跨世纪优秀青年高阿莉,就是在教育教学管理实践中交出了一份合格答卷的校长—— 相似文献
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绍兴县园艺学校是一所地处山区的农字类职业学校。前些年.这所我省唯一专门培养园林花卉、风景园林专业技术人才的中等职校发展非常困难,招不到学生,靠“借米下锅”承担绍兴市农校的部分教学任务度日。面对日益激烈的竞争和招生困境.学校领导和广大教师通过认真调研.冷静思考,深深感到学校要发展,要强盛,必须要准确定位,有特色专业;必须要深化改革。有自己的学生。 相似文献
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关于中小学校布局调整的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
调整学校布局,不是简单地撤并几所学校,而是对原有教育格局和教育体系的一场变革,必须始终坚持全局的、发展的、效益的和质量的脱点.加强县级统筹,实行全县一盘棋。一是要根据人口、地理、经济等因素,着眼长远,科学制定布局调整总体规划和目标。二是要统缆全局,稳妥调整。在实施调整时,不搞强制迫从,不搞一哄而上,按照县办学校、乡办学校、村办学校三个层次进行调整,形成由中学到中心小学再到村级小学的连锁调整。 相似文献
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一、农村薄弱学校存在的现状分析
汉寿县可以划为农村薄弱中心学校的大约3-5所,村小学近100所,占全县农村学校30%左右,以其中一所典型的薄弱学校(以下简称A校)为例:全乡学生1200余人,教职工近百人.有中学1所、中心完小1所、村小5所。通过一段时间的了解和详细解剖.发现薄弱学校有如下一些特点: 相似文献
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《中小学教育与管理》2005,(9):i0002-i0002
戟门小学是一所农村小学现有学生400人.教师20人。学校领导和全体教师以高度的责任感把兴教一方作为己任,在教育教学过程中.学校确立了“育人为本.勇于创新,力求发展,服务社会”的办学理念。立足于大语战略.着眼于学生的长期发展.本着“积累知识.培养能力.提高素质张扬个性”的工作思路. 相似文献
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一个学校的现代化.是新时期学校发展的导向和核心.也是广大教职工工作的动力之源。一所学校如果不时刻想着现代化.不竭尽全力实现现代化。也就不可能有什么大的发展。一所学校要实现在发展中超越、在超越中创新的工作目标。必须全方位把握教育现代化的本质,迅速占领学校教育现代化的制高点。 相似文献
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每天中午.笔者都要从城郊一所小学的校门口路过.看见学校门口既没有保卫人员守护,也没有教师值班,只见6个高年级学生佩戴着红领巾,整整齐齐地站在门口.迎送着师生们进进出出。当教师进出时,这6个学生就把手举起来,叫一声:“老师好。”然而.那些进进出出的教师们却没有一点反应.旁若无人地走了过去。 相似文献
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淮安市新安小学是伟大的人民教育家陶行知先生于1929年亲自创办的一所实践“生活教育”思想的学校,是江苏省首批合格实验小学。多年来,我校一直坚持以教育科研为先导,积极实施课题带动战略,不断深化教育教学改革,促进了学校办学品位的不断提高。回顾我校所走过的道路,主要得益于我们抓了以下几方面工作。一、实施课题带动,提升学校办学理念办学理念的提升是学校办学品位提升的前提,要全面提升学校的办学理念,必须准确把握教育改革与发展的脉搏。基于这样的认识,学校决定把课题研究作为提升学校办学理念的切入点和突破口,通过… 相似文献
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英国课程专家斯腾豪斯说.教育科学的理想是每一个课堂都是实验室.每一名教师都是科学共同体成员。
校本教研之所以备受新课改的推崇.原因之一就在于它架设起了通往教育科学理想的一座桥梁——让课堂成为教学研究的发生地.让教师在教育实践中成长。
重庆市九龙坡区蟠龙小学.招收学生85%为流动儿童,教师平均年龄33岁.一所极为普通的小学。2003年进入新课改.2005年开始开展校本教研.一路困惑.一路求索。
2007年.新一届领导班子确立了“以管理求发展、以质量求发展、以特色求发展、以人为本求发展”的学校发展观念.并提出以校本教研为抓手,向教师要教学质量,向课堂要教学实效,提升学校办学品质。
短短一年.校本教研紧扣“跟进”.贴近教师的需要.追踪教学难点,激发课堂智慧。2008年张成恂老师荣获重庆市第5届青年教师小学语文课堂教学元赛活动一等奖,学校荣获区办学水平一等奖、区教研活动先进学校.一所普通小学的成长真实生动地展现在面前。 相似文献
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项红 《北京教育(高教版)》2007,(4):26-26,39,40
1月16日,北京市东城区教委召开了史家小学分校“项红校长办学思想研讨会”。史家小学分校是借海运仓危改的契机,将3所普通小学合并而成的学校,也是东城区校史最短的一所学校。建校初,学校确定了“引进专家,以课程改革实验为突破口.以两支队伍建设为重点,走创新之路,实现跨越式发展”的战略。为此,项红校长带领百余名教职员工站在教育改革新的起跑线上.秉承“学习与生命同行”的校训,不仅使每一位教师焕发了创造的活力,也使一所普通学校在短期内一跃成为一所高质量的名校。 相似文献
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在全面推行素质教育的今天,我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 相似文献