激发学生兴趣,提高差生作文写作水平

小学语文教学是一项基础性的教育,写作也是语文教育的一个重点项目之一,小学语文写作,对于一部分学生来讲,写作是件让人恐惧的事情,这是因为学生的脑海中没有素材,没有内容,因此教师应该转变教学方式,提高学生的作文写作水平.     

小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

语文是加强对各个学科理解的基础,不仅仅只是一门语言课程.想让学生更好的学习和把握语文教学内容,就要激发学生的学习兴趣,正如孔子所说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."乐知"才是我们追求学习的最高境界,兴趣是学生最好的老师,可以激发学生潜在的学习能量,增强学生学习热情,从而让学生更好地掌握学习语文的能力.     

浅谈如何提高一年级学生的学习兴趣

从教几年来,第一次担任一年级的语文教学工作,刚开始的确是力不从心,不知道如何吸引一年级学生的注意,提高学生的学习兴趣,通过向有经验的教师求教,多看教育教学理论书籍,多听优秀老师的课,以及自己这一段时间的摸索,渐渐地我开始感觉到轻松了许多,精神也愉悦了。现在,就把我的几点体会与大家分享。     

小学语文教学中学生阅读兴趣的激发微探

小学语文教学应当关注儿童阅读兴趣的培养,以此点燃孩子们的求知欲望,使其徜徉在知识的海洋,沉浸在漫漫书香中。以下本文就结合实践谈一谈如何激发小学生语文阅读兴趣。     

如何激发学生学习兴趣,提高数学教学质量研究

在数学教学课堂中,适当的激发学生学习数学的兴趣,不仅有助于培养学生热爱学习数学的良好习惯,而且有助于学生在轻松愉悦的环境中学习,寓教于乐,达到事半功倍的良好教学效果.     

如何提高中职学生学习英语的兴趣

从教职业学校英语课以来,我对中职学校学生英语学习的情况有着非常深刻的感受.每年我担任英语教学,通过平时在课堂上了解和调查学生对英语的学习状况,学生英语国际音标不会读的平均占一半,二十六个字母说不全的占30%,其中还有一些学生在上初中时对英语的学习就已经完全放弃.由于他们文化课基础差,特别是英语课,基础更差,因此他们来上职业学校的主要目的就是不想学文化课,也没有学习英语课的动力和要求.家长对孩子也放弃了希望,他们只想尽快学点技术,赶快打工挣钱.因此,他们觉得学英语根本没用.如何让这些已经失去英语学习兴趣和信心的学生再次回到英语学习中来,的确是我们需要认真思考的问题.本文将围绕"如何提高中职学生学习英语兴趣"这一着眼点来进行探索.     

浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学好语文的先决条件,有兴趣,才能高高兴兴地去学,变“要我学”为“我要学”.即使遇到困难,也能自觉钻研,加以克服,并把它当成乐事来做.那么,语文教师应该怎样激发学生学习语文的兴趣呢？     

小学语文如何激发学生的学习兴趣

小学语文学习兴趣是较为广泛的社会动机,是在社会与教育环境影响中逐步形成的。学生的学习兴趣作为学生的潜在能力,这也就要求教师在语文教学过程当中要运用多种方式来充分的激发出学生的学习兴趣,以此来提升学生的学习能力。本文旨在对如何激发小学生的语文学习兴趣进行探讨。     

如何培养学生学习化学的兴趣

该文从化学教学的特点和规律以及化学教师的教学修养等方面,阐述了化学教师应如何在教学中培养学生学习化学的兴趣,并借以激发学生的学习动机,以便获得良好的学习效果。     

浅议如何进行小学阶段起步作文教学

小学三年级是作文的起步阶段,小学生对于作文尚无明确的认识,对于写作文容易产生畏难等不良心理。教师应当跟对小学生的身心发展规律和认知特点,培养学生的写作兴趣,循序渐进中提高学生写作能力,促进学生语文综合素养的提升。     

如何提高农村小学生的写作能力

小学生作文水平的高低,从很大程度上来说,反映了其学习语文知识的整体质量,因为,学生要想写作好一篇优美的文章,需要运用多种语文方面的知识和技巧,但是实践中学生写作兴趣低、写作模式化,教师写作教学思想陈旧等问题的存在阻碍了教学整体质量的提升.为此,笔者分析了农村小学语文写作教学中的弊病,期望能够通过结合合理化的教学尝试,提升学生写作水平,实现语文的综合发展.     

浅析提高小学生语文作文能力的有效策略

所谓作文能力,通俗一点来讲就是一种将作者所见、所听和所想或者亲身经历的内容,运用合适的语言表达出来的能力.小学生处于一种思想意识和文化水平刚刚萌发的黄金阶段,如何才能让小学生在这一关键时期提高语文作文水平,这一问题亟待广大的语文教师共同探讨.     

浅谈如何提升四年级学生作文写作能力

小学作文写作不仅是小学五年级学生学习语文重要内容,也是老师学习语文一门知识。作文写作是各种能力、行为、语言艺术的综合体。只有充分激发小学生写作兴趣,让学生提高阅读与写作相结合,积极创新题材培养生活积累,以及培养学生观察能力,从而提升作文写作能力。     

初中音乐教学中如何激发学生学习兴趣

随着我国素质教育进程的深入推进,音乐课程教学在初中教育阶段的地位逐渐提高,初中学生音乐素养的培育也越发得到重视.本篇文章主要探索在初中音乐教学中,如何有效激发学生的音乐学习兴趣,目的在于提高初中音乐教学的质量与效率,保障初中阶段学生音乐素养的提升,从而推动初中音乐教学保持可持续发展动力,为实现国家素质教育带来更多支撑.     

提高学生对解剖学学习兴趣的几点做法

目的:探讨如何提高学生对解剖学的学习兴趣.方法:从转变教学模式;加强解剖学与其他学科的联系教育;实施互动性的教学方法;充分利用多媒体技术四个方面尝试.结果:均不同程度地提高了学生的学习兴趣,收到了较好效果.结论:激发并不断维持学生对解剖学的学习兴趣,是解剖学教学成败的关键.     

如何引起农村留守学生学习语文的兴趣

当前农村教学受到各方面的限制,使得农村课堂教学质量很难提高,师资力量相对较弱,教学方式固守成规,缺乏新意,而农村留守学生的学习兴趣也大打折扣,长此以往,十分不利于农村学生们的学习和生活.     

试论如何在小学体育教学中培养学生兴趣

随着新课程的不断推进,小学教育不仅注重学生知识的学习,更加注重德、智、体、美、劳的全面发展.在这样的大背景下,小学体育课程占据着越来越重要的作用.如何让小学体育课堂更加高效进而促进学生全面发展成了值得探讨的话题.本文从兴趣这个角度入手,对如何培养小学生学习体育的兴趣进行探究.     

浅谈如何激发和提高学生学习数学的兴趣

素质教育的开展,新课标的实施,迫切要求我们每一位教师认真思考如何适应新课程标准的要求,提高学生的综合素质。数学是一门基础科学,是研究其它自然科学的工具,只有掌握好数学,才有可能成为其它科学领域的有用之才,同时,数学又与我们的生活息息相关,我们的衣食住行更是时时离不开数学,但数学又很抽象,这往往使一些学生难以理解。这就需要我们数学教师在日常生活中想方设法把抽象变形象,让学生产生学习数学的浓厚兴趣。     

浅谈如何提高中职学生护理专业的学习兴趣

培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的关键。当前中职学生基础差，中职专业的课程设置又存在弊端，因而学生学习主动性不强，兴趣不高，因此，激发学生的学习兴趣是教育工作的首要任务。该文结合教学实践对如何通过改进教学方法，提高中职生的学习兴趣进行探讨。