中等卫生职业学校管理的实践与思考

联系广东省湛江卫生学校的管理实践,就中等卫生职业学校的建设目标、改革发展等问题进行探讨。     

浅谈现代中等职业学校“以人为本”的管理理念

近几年国家大力发展职业教育,中等职业学校在发展过程中,如何对教师进行管理遇到了很多困难,作为学校的管理者只有正确认识"以人为本"的管理理念,才能保证学校各项工作顺利开展并富有成效。     

目标管理运用于职业学校管理的体会

目标管理是一种新兴、科学、有效的管理方法,20世纪50年代由美国著名管理学家德鲁克提出,引入职业学校管理后,日益显现出了管理效能。     

生命周期理念在班级管理中的实践

按生命周期理念设计班级管理的总体目标、学年目标和个人目标,用生命周期理念对班级进行科学管理能有效提高班级管理的效率,促进学生身心健康成长。     

浅谈中等卫生职业学校如何提高实践教学质量

在目前大学扩招的情况下,中等卫生学校面临着严峻的考验,生源质量不断下降、毕业生就业难等重要问题亟需解决。这些都要求我们在教学中进一步提高学生的专业素质和水平,尤其是在实践教学中不断提高教学质量。     

以人为本理念在医院管理中的实践探索

以人为本是医院管理中的核心理念,其中主要包括将病人作为管理的中心和将医务人员作为管理的根本。要想处理好医务人员和患者之间的关系,就应该将以人为本的理念融入到医院管理当中,让医务人员更好的为患者提供服务。所以在具体的工作和实践过程中,医务人员应该树立以人为本的管理理念,做好医院管理的实践工作,这样才能构建出和谐的医患关系。     

中等职业学校电子阅览室工作的实践与思考

分析了中等职业学校建立电子阅览室的意义,指出了存在问题,提出了对策和制度、管理措施。     

护理管理理念的超前性和实践性

护理学是一门实践性很强的学科,其发展和其他学科一样,取决于不断深入地研究。经济的发展、知识的更新、观念的改变正影响着人类生活的各个方面。随着医疗卫生体制改革不断深入,医疗市场竞争日益激烈,传统的护理管理模式已不能适应医疗卫生事业的发展。逐步完善各项管理工作,以科学的管理方法,提高管理效能和护理质量,是医疗单位生存和发展的重要因素之一。     

加强职业学校兼职教师队伍建设的措施

兼职教师是职业学校办学中不可缺少的重要师资力量,学校应高度重视兼职教师队伍的建设与管理,努力建成一支队伍稳定、结构合理、素质优良、具有较高教学水平和较强实践能力的兼职教师队伍,使兼职教师在学校工作中真正起到充实、加强学校师资队伍的作用,以适应当前职业学校迅速发展的需要。     

职业学校食堂管理探讨

我校于2002年成立了英语护理基础教育部,办学与总校相对独立,实行封闭式管理,9年来食堂管理未出现任何问题。除日常管理常抓不懈外,主要得益于措施有效、得当,现介绍如下。（1）除上交管理费外,承包人还要交纳一定数量的风险抵押金,违规后按规定从中扣除。（2）要求管理者严于律已,不与承包人有任何利益关系。（3）借助卫生监督所检查时机,认真抓好整改。     

中职学生管理中智慧型班主任的界定与实践探讨

由于初中片面追求升学率，大多数中职学生为能够升学压力很大，心理问题严重，常规的班主任工作方法难以改变中职学生的现状。运用理论和实践相结合的方式探讨智慧型班主任在工作中如何运用爱的艺术、良好的沟通、服务的理念来管理、培养学生。     

中等职业学校的管理效能

《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展。"以人为本既是党在新世纪、新阶段全面建设小康社会的科学发展观的核心,也是包括职业教育在内的各类教育进一步发展的关键。从我国中等职业教育的曲折发展历程可以体会到,一所中等职业学校的兴衰成败越来越取决于其教师队伍的整体素质和水平,教师的主动性、积极性和创造性的发挥,直接制约着学校管理的质量与水平。因此,提高中等职业学校的管理效能必须以人为本,强化市场竞争意识。     

中等职业学校的学生管理浅议

什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考,做出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作（美.赫钦斯《教育中的冲突》）。当前,随着改革开放的深入和经济结构的调整,社会对实用型、技能型人才尤其是一专多能人才的需求日趋增大。中等职业学校的招生规模不断扩大,已进入了快速发展的阶段。     

在中职学校中开展说课活动的实践与思考

说课,就是教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行、领导或教学研究人员,主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一章节教学内容的教学设计（或教学得失）,并与听者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重点难点的把握及教学效果与质量的评价等方面进行预测或反思,共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。     

中等卫生职业教育产学研结合的实践与探索

产学研结合是职业教育推进内涵建设、提高教学质量的必由之路。通过产学研结合,发挥行业办学优势,结合行业实际需求,强化实践能力培养,完善和创新人才培养模式,促进双师队伍建设,提升服务能力,提高教学质量。     

职业院校数学分层教学的研究与实践

从2003级学生开始,我院在数学教学中实施分层教学实验研究。2006年9月22日,甘肃省职业教育教学指导委员会组织专家组对该项目进行技术鉴定。     

中职语文职业化教学探索与实践

根据语文教学在中职教育中的地位和作用,要求其与各专业知识和技能教学紧密配合,以有利于学生职业技能、综合职业能力的培养,满足学生就业需要。就如何从中职生实际语文能力出发,降低课程目标,在教学中挖掘教材的职业元素以及体现职业能力需求进行探索与实践。     

中等职业学校教育教学管理新谈

随着教育制度的改革,中职院校的学生面貌发生了巨大变化。面对新形势,我们应科学借鉴先进的教育理念,合理设置教育目标,为职业教育改革注入新的理念和活力。     

浅谈中职学校校本管理中教师的角色定位

校本管理是发端于美国而后波及大部分发达国家和地区的一场国际性学校管理改革运动,它强调学校管理的自主性、分权和参与管理、调动一切可以调动的力量促进学校的改革和发展、提高教育质量和管理的效率。校本管理的出现反映了教育管理哲学的变化,即从外部控制式管理向内部控制式管理的转变。     

中等职业学校班级学习管理之我见

班级学习管理,就是通过班级管理的形式,激发、培养学生的学习兴趣、动机、习惯和持久性等,从而达到全面提高学生学习素质的目的。为了达到此目的,首先必需分析学生学习成败的内在因素,并运用科学、合理的学习管理策略。