中职学生数学学习兴趣培养初探

当前随着中职学校的规模扩大,进入中职学校的学生文化成绩普遍较差,尤其是数学成绩,而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理,从而导致中职数学教学面临许多困难,这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁衣,因材施教,让学生感受学习数学的乐趣,体验数学来自于生活又作用于生活,从而提高学习数学的积极性。     

中职学生数学学习兴趣培养初探

当前初中毕业生相对减少,进入中职学校的学生文化成绩普遍较差,尤其是数学成绩,而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理,从而导致中职数学教学面临许多困难,这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁表、因材施教,让学生享受学习数学的乐趣,从而提高学习数学的积极性.     

中职学生数学学习兴趣培养初探

当前初中毕业生相对减少,进入中职学校的学生文化成绩普遍较差,尤其是数学成绩,而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理。从而导致中职数学教学面临许多困难,这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁衣、因材施教,让学生享受学习数学的乐趣,从而提高学习数学的积极性。     

浅谈中职学生数学学习兴趣的培养

步入中等职业学校的学生大部分是纪律差、学习成绩差、无法升人普通高中的学生,进中职学校是他们无奈之下选择的结果。许多学生在入学之初就对数学学习产生恐惧,但是,数学是一门重要的基础课,教学质量的好坏直接影响到专业课和其它学科的学习进程,因此,作为教师应该千方百计地激发学生学习数学的兴趣,使他们喜欢"枯燥乏味"的数学,从而提高教学质量。     

培养中职学生数学学习兴趣的探索与实践

不少中职学生学习数学缺乏兴趣,中等职业教育的教学方法要适合学生的特点,首先要做到将学生吸引到课堂教学中来,以生活化的方法导入,然后讲解相关的功能,由具体案例领会到数学的抽象,最后给予必要的评价激励。     

中职数学教学中学生学习兴趣的培养策略探讨

文章从四个方面对中职数学教学中学生学习兴趣的培养策略进行了探讨,包括:注重引课,让学生对数学产生探索欲望;巧用趣味性的例题,使学生对数学产生兴趣;精心设疑,培养学生学习兴趣;体现数学的实用性,提高学生的兴趣。     

浅析中职学生数学学习兴趣的培养

兴趣是个体力求认识事物或从事某种活动的心理倾向。人的兴趣不是天生的,是在需要的基础上,在活动过程中发展起来的。学习兴趣是促进学生学习积极性的重要因素,在学习活动中有着非常重要的作用。中职学生一般都经历过中考的失利,他们对学习数学的动机不强、兴趣不浓、信心不强、畏惧心理严重。在实际教学中,教师不仅要传授知识,提高自身的业务水平,更要注意激发和培养学生学习数学的兴趣。     

对培养中职学生学习数学兴趣的探索

兴趣是最好的老师。为培养中职学生学习数学的兴趣,笔者从营造和谐的师生关系、融洽师生感情;进行学习目的教育,激发学生学习的兴趣;创设情境,激发学生的求知欲,从而激发学生学习数学的兴趣;合理应用多媒体技术,提高学习兴趣;培养学生的应用意识,保持学习兴趣五个方面,结合教学实践谈了如何培养和调动中职学生对数学学习的兴趣。     

如何培养中职学生数学学习兴趣

鉴于当前中职学校招生不景气的现状,而且招收的学生普遍是各初中的差等生,综合素质较低,问题学生较多,相当大的一部分学生在学习上很是吃力,尤其是中职的数学课更是让很多的学生感到头疼,这些学生在初中就对数学的学习有畏惧的心理,学习数学的兴趣不浓,积极性不高。面对这种现状,如何提高中职学生学习数学的兴趣,就成了中职数学教师急需解决的问题。     

培养中职学生学习数学的兴趣

如何培养中职学生学习数学的兴趣,帮助学生树立学习信心,调动学生的学习积极性是每个中职教师都必须研究的课题。本文主要介绍了培养中职学生数学学习兴趣的策略。     

浅析中职数学教学中学生学习兴趣的培养

中职教学的现状不容乐观,虽说我国对中职教育进行了一定的改革,但是中职教学本身固有的弊端仍然无法避免。其关键在于现在中职学生的素质不仅没有提高反而越来越差,教师在上面讲,下面没有人回应。很多中职学生对数学有一种天生的排斥感,即使教师在课堂上费劲了力气讲解,他们仍然"一个耳朵进一个耳朵出"。兴趣是最好的老师,正因为中职学生对数学从心底里就有种排斥感,丝毫没有学习数学的兴趣,所以教师根本无法调动起学生的学习积极性,明确学生学习数学的目的和动机。那么应该怎样培养学生学习数学的兴趣呢?本文就此作探讨。     

浅谈培养中职学生对建筑力学的学习兴趣

中职学校学生建筑力学成绩差是一种普遍的现象,学生学习的主动性不强,学习力学时觉得枯燥无味.我们知道兴趣是学生学习最好的老师,而学习兴趣的形成又依赖于学习兴趣的培养,所以培养和提高学生学习数学的兴趣已成为中职教师迫切需要解决的问题.本文结合笔者多年的教学实践,就如何培养学生学习兴趣方面作了一些探究.     

中职护理学生数学学习兴趣的培养

在中职护理班的数学教学中,教师应让学生充分认识到数学学习的重要性;合理利用探究环节巧设情境;采用丰富的课堂教学方法;注重引入生活实例,让学生及时应用数学,从而培养学生的学习兴趣。     

中职数学教学中学生学习兴趣的培养探究

中职生在学习数学的过程中面临着很多难题,学生对于数学学习十分抗拒,甚至厌恶,不愿意进行数学学习,这样的学习态度导致中职数学教学的开展受到了很大的阻碍．本文主要分析中职数学教学中学生学习兴趣的培养     

中职数学课堂教学中学生学习兴趣的培养

中职学生数学学习兴趣缺乏,严重影响教学质量.课堂教学是学习兴趣培养的主渠道.为此,教师在课堂教学中要充分利用各种有利因素,克服消极因素,培养学生的学习兴趣.     

浅谈中职学生数学学习兴趣的培养

在中职教学中,数学作为一门基础学科,对中职教学的发展和中职学生的成长有着极大的影响。中职学校的学生文化水平基础普遍较低,而对于逻辑性较强的数学这门学科而言,这一点体现得更突出。因此,在我国中职教育事业正在蓬勃发展的时期,为了更好地发展中职教学,中职学校的数学教学就必须做到积极面向全体师生、重视学生的实际情况、激发学生的学习兴趣,等等。本文以如何更好地培养中职学生数学学习的兴趣为主要内容进行探究。     

培养学生数学学习兴趣的体会

学习兴趣也叫认识兴趣，它是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或积极趋近的倾向。如果说：“勤奋出天才”的话，那么，“兴趣又是勤奋的动力。”当学生对数学感兴趣的话，他总是积极主动、心情愉快地去进行学习而不会觉得是一种沉重的负担，否则，学生就可能只是形式地、勉强地去学习，此时，教师若不改进教学方法，不去关心学生，鼓励学生，必然导致学生对数学失去兴趣，甚至对数学学科产生厌倦情绪。如何来提高学生对数学学习的兴趣呢？现谈谈自己的一点体会。从学生错误中进行引导。课堂教学中难免会碰到学生演板时不少的错误，如…     

浅谈如何培养中职学生学习数学的兴趣

当前中职学校学生文化基础课大多比较薄弱,并带有一定的厌学情绪,特别是数学这门课程。本文主要探讨如何让他们了解学习数学的目的,增进与老师之间的感情,激发他们的学习兴趣,提高他们的数学素养。