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高校图书馆是知识的总汇 ,是培养高层次人才和进行教学科研的重要保障 ,也是提高大学生思想道德素质的有利场所。为了方便读者 ,高校图书馆大都采用了开架借阅服务体制 ,这对适应读者的需要和文献资源的开发利用都起到了积极的促进作用 ,这无疑是一种好的借阅方式。但随之也出现了书刊丢失损毁现象 ,大学生中的书刊丢失损毁的原因是多方面的 ,归结起来主要有以下几种 :一是“曲线”购买书刊。有的读者在图书馆发现一些市面上无法买到而本人又极想收藏的图书 ,于是将书借出 ,再以丢失的理由买下 ;有的看到一些热销书 ,就实行先借后赔 ,“曲线… 相似文献
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图书馆书刊丢失损毁现象防范措施以及赔偿制度的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高校图书馆藏书丢失损毁严重的现象,本文就图书馆书刊丢失损毁现象、防范措施以及关于赔偿制度的问题,阐述了对高校学生加强教育宣传,加强管理员责任,完善图书损毁丢失的赔偿制度等若干对策和建议,实现读者与图书馆的和谐共处,有效避免藏书丢失损毁的状况. 相似文献
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高校图书馆藏书丢失损毁状况及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
陈丽恋 《黎明职业大学学报》2008,(2)
揭示了高校图书馆藏书丢失损毁现象的严重性,对高校学生在图书馆借阅中存在的偷书、污损图书以及撕毁图书等不良行为进行阐述,对读者的不良阅读心理原因和图书馆制度不完善、管理不规范进行了分析,并就此情况提出了加强教育宣传、建立图书质量状况核对制度、完善图书损毁丢失的赔偿制度等若干对策和建议。 相似文献
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文章在对师范院校读者用书特点进行探讨的基础上,分析了图书馆藏书建设的方法和途径,提出了藏书建设应围绕读者需求,加强藏书结构建设的建议。 相似文献
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高校图书馆丢失图书情况分析及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
袁琳 《安阳师范学院学报》2002,(3):85-86
近些年来,高等院校图书馆中,图书丢失现象日趋严重,不但给图书馆造成了严重损失,也极大地影响了图书正常的借阅和流通,产生这一现象铁主要原因有实行开架借阅、学生互相转借、爱之而隐藏不还等等。要解决这一问题,应该进一步加强学生政治思想教育、建立有效的丢失赔偿制度,严格借书证管理,实行必要的警告公示,加强珍贵图书的保护等。 相似文献
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袁苏捷 《中小学图书情报世界》2004,(12):15-16
藏书特色是一个图书馆的藏书所具有的独特风格,是区别于其他图书馆藏书的不同特点。它的含义包括两个方面:一是指一个图书馆中独具特色的部分藏收;二是指一个图书馆总的藏书体系所具有的特点。藏书特色意味着依据图书馆的类型和任务、本地区或本单位的特点、读者对象及其需求特点、本地区文献资源分布状况等, 相似文献
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关于高校图书馆提高藏书利用率的探索与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
刘宝娟 《河北大学成人教育学院学报》2007,9(2):112-113
提高藏书利用率是加强高等学校图书馆建设的核心问题。本文结合高校图书馆藏书利用的实际情况,从完善检索系统,强化导读工作,调整藏书结构,实行借阅藏一体化管理模式,加强数字资源的开发利用,提高馆员素质等几个方面,分析、探讨了现代信息技术环境下,提高藏书利用率的方法和途径。 相似文献
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胡越慧 《温州大学学报(社会科学版)》2007,20(3):93-97
藏书剔除是藏书建设的重要组成部分,不管是从它的理论发展,还是现实意义来看,藏书剔除是图书馆藏书建设的必要环节,应该引起图书馆界的普遍重视。 相似文献
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拒借是指读在图书馆借不到想借的书刊,拒借率是指读某时期在图书馆未借到的书刊数量占他们要借的书刊总数的百分比,图书献拒借现象的多寡,拒借率的高低,是衡量图书情报服务质量的一个重要标准,它在一定程度上反映了图书馆藏书结构的质量,读的阅读倾向及管理人员的服务水平。分析引起拒借现象的原囡,有利于提高图书馆的服务质量。 相似文献
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加强读者文献需求信息调研提高高校图书馆藏书的使用质量 总被引:1,自引:0,他引:1
张如如 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(3):107-108
图书馆藏书的使用质量是评价图书馆藏书质量的主要依据。本文分析了高校图书馆馆藏文献资料不能满足读者需要的主客观原因,论述了读者需求信息调研的五种方法。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(7):148-149
图书馆所有的图书乃是一切图书馆所借以进行工作的文化的和物质的基础。因此,建立图书的第一步就是建立起它的藏书体系。通过了解图书馆藏书概念及图书馆藏书特征,提出建立合理的藏书体系,进而使高校图书馆能更好地为学校教学、科研服务。 相似文献
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试论高校图书馆的藏书评价 总被引:1,自引:0,他引:1
李惠珍 《华南师范大学学报(社会科学版)》1990,2(2)
高校图书馆面临着文献增长的无限、读者需求的无限与书价上涨、经费有限的矛盾,面临着不断增长的藏书与藏书空间、加工管理的人力物力有限的矛盾,促使其定期全面评价藏书.藏书评价标准包括藏书价值评价标准、藏书结构评价标准和藏书效益评价标准,而以藏书结构评价标准为主体.藏书评价方法包括文献资源调查与馆藏调查评价、书目评价与引文评价、课程教学大纲书目评价与教师指定参考书目评价、分层次的读者评价以及统计数据评价等. 相似文献
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谈高校图书馆藏书建设 总被引:1,自引:0,他引:1
严小玲 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(1):115-116
在“知识爆炸”的时代,知识的最主要和最基本载体——图书刊物也呈几何倍数增长。这给高校图书馆的藏书建设带来了严峻挑战。盲目追求藏书数量的增长是不现实和不科学的。正确处理好藏书数量和质量的关系,以数量保证质量,以质量控制数量,同时开展馆际互借等为读者服务的新途径,建设具有高校自身特色的图书馆,将成为高校图书馆建设的必然趋势。 相似文献
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论高校图书馆的藏书建设 总被引:3,自引:0,他引:3
各高校图书馆的馆藏数量均达到一定的规模,但藏书质量是有待进一步提高,而且藏书比例不合理,利用率偏低。制定合理的采购原则,坚持正确的采购方法是解决这一问题的关键所在。 相似文献
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何虹 《黑龙江教育学院学报》2009,28(4)
藏书剔除工作是一项长期而艰巨的工作,通过科学、合理地对图书馆图书进行剔除,不仅可以达到优化馆藏,节省空间,还可以达到促进合理调整馆藏资源布局的目的,使藏书结构更趋于合理,系统完善。将该工作经常化、制度化,并在实践中不断总结、改善和提高,真正做到优化馆藏,服务于读者。 相似文献
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图书馆的藏书搬迁与藏书组织 总被引:2,自引:0,他引:2
图书馆的藏书搬迁包括前期准备,搬迁过程,后期整理三个阶段。本文就这三个阶段的工作与藏书组织之间的关系作一些探索,目的是使图书馆藏书结构更趋合理,利用更加充分。 相似文献