军队驾驶员核心素质与特质应对方式关系及其影响因素分析

目的:探讨军队驾驶员核心素质与特质应对方式的关系及其影响因素。方法:随机整群抽取390例驾驶员官兵为观察组和396例非驾驶员官兵为对照组,采用核心素质量表A式、B式及特质应对方式问卷等进行测评和调查,并分析核心素质与特质应对方式的关系及影响因素。结果:观察组意志品质、应对能力、事业心、组织领导能力、人际技能、适应性、数字运算、字符替换、语词推理、A量表及B量表总分分值,均显著或非常显著高于对照组(P<0.05,P<0.01);情绪调控分值则显著低于对照组(P<0.05)。有交通差错的驾驶员情绪调控及图形推理分值显著低于无交通差错驾驶员(P<0.05);语词推理分值显著高于无交通差错驾驶员(P<0.05)。意志品质、应对能力、事业心、组织领导能力、人际技能、适应性、A量表总分及图形推理与积极应对(PC)呈显著或非常显著正相关(P<0.05,P<0.01);意志品质、应对能力、事业心、组织领导能力、人际技能、情绪调控及适应性与消极应对(NC)呈显著或非常显著负相关(P<0.05,P<0.01);数字推理、图形推理与文化程度呈显著正相关(P<0.05)。PC、NC均进入意志品质、应对能力、事业心、组织领导能力、人际技能、适应性、A量表总分为因变量的回归方程;NC进入情绪调控为因变量的回归方程;文化程度进入数字推理为因变量的回归方程;PC及文化程度进入图形推理为因变量的回归方程。结论:军队驾驶员总体核心素质较好,有交通差错者的情绪调控及图形推理能力偏低;特质应对方式可影响非认知核心素质;文化程度、交通差错是影响驾驶员认知核心素质的主要因素。     

维稳官兵心理承受力及其影响因素研究

目的：探讨维稳官兵心理承受力及其影响因素。方法：随机整群抽取参与某地区维稳官兵1623例为观察组,未参加维稳官兵1886例为对照组,采用军人心理承受力量表对其心理承受力进行测评,并分析其影响因素。结果：观察组官兵心理承受力总分值及问题解决、人际交往、乐观自信和意志力因子分值均非常显著高于对照组（P〈0.01）,而家庭支持因子分值非常显著低于对照组（P〈0.01）。除意志力因子分值外,大专及以上维稳官兵总分值,问题解决、人际交往、乐观自信、家庭支持因子分值显著高于初中及以下和高中及中专文化程维稳官兵;高中及中专维稳官兵总分值、人际交往因子分值显著高于初中及以下维稳官兵（P〈0.01）。结论：维稳官兵经历重大事件后可显著提高其心理承受力,平时加强心理健康教育和心理干预,可提高维稳官兵应对重大事件的能力。     

事故后飞行员内隐和外显心理特征与心理健康的结构方程模型研究

目的研究心理承受力(内隐)和情景特质应对方式(外显)对军事飞行员心理健康的影响。方法通过对192名军事飞行员的调查,运用结构方程模型技术,探讨其前因变量(心理承受力、情景特质应对方式)和结果变量(心理健康)。结果问题解决、意志力、人际交往、家庭支持以及消极应对总分、情感积极、军事消极、军旅消极、个人消极、人际消极、健康积极和健康消极等情景特质应对方式、心理承受力与心理健康紧密相关。方程拟合效果良好,拟合优度指数、调整拟合优度指数均>0.90。结论心理承受力既能影响情境应对方式,进而影响心理健康,又能直接影响心理健康;应对方式能够影响心理健康。     

抓好新时期军队驾驶员心理调适

军人特有的心理素质是其认知、情感和科学态度的综合反应,是支配和影响军人行为的一种显形的精神心理状态.一名合格的军人必须具备与其履行使命和遂行任务相适应的职业心理素质.军车驾驶员是一个特殊的群体,需要应对多重安全威胁和非战争行动任务,担负着部队运输保障的重任,职业的行为特点具有高度的统一性、突发性和风险性,其心理素质关系到部队安全稳定大局,关系到运输保障能否发挥最大效能,满足平、战时的部队运输保障需求.     

不同军兵种军人心理健康状况及情景特质应对方式的相关分析

目的调查驻云南不同军兵种心理健康状况及军人情景特质应对方式,并对两者进行相关分析。方法对驻云南的四组部队（1087名步兵,493名炮兵,490名装甲兵及487名武警）采用军人心理健康量表和军人情景特质应对方式量表进行测评,并对结果进行相关分析。结果与全军心理健康常模比较,除武警组各因子得分比全军常模低外（P〈0．01）,步兵组、炮兵组、装甲兵组各因子得分均比全军常模高（P〈0．01）。且积极的应对方式与心理健康状况成负相关,而消极的应对方式则与心理健康成正相关。结论驻云南的不同军兵种有其不同的心理健康状况及特殊的情景应对方式,应针对不同的兵种采取不同的心理健康指导。     

抓好新时期军队驾驶员心理调适

军人特有的心理素质是其认知、情感和科学态度的综合反应,是支配和影响军人行为的一种显形的精神心理状态。一名合格的军人必须具备与之履行使命和遂行任务相适应的职业心理素质。军车驾驶员是一个特殊的群体,应对多重安全威胁和非战争行动任务,担     

新兵心理应对方式与焦虑、抑郁情绪的相关调查

目的：研究新兵心理应对方式与焦虑、抑郁情绪及人格特征的关系。方法：以某训练大队新兵为调查对象，采用应对方式问卷、艾森克个性问卷和焦虑、抑郁自评量表进行调查。结果：新兵积极应对维度均分与焦虑、抑郁因子分呈明显负相关，而消极应对维度均分则呈明显正相关；积极应对方式与EPQ人格特征4个维度中，精神质、神经质和掩饰性呈明显负相关，与外向性明显正相关，而消极应对则反之。结论：采用积极的应对方式有利于新兵心理健康。     

导致护士心理疲劳的压力源分析及其应对方式

护理工作集科学性、技术性、服务性、高风险、人文关怀于一体:护士直接面对的是有病的弱势群体,疾病的危重、生命的脆弱、责任的重大都给从业人员心身带来很大的压力。压力源是指具有破坏或影响机体内稳态的内外环境刺激因素。目前,随着医学技术突飞猛进的发展,高科技术和国内外先进设备的广     

执行重大任务官兵应对方式对心理应激的影响和心理弹性的中介作用研究

目的:分析探讨执行重大任务官兵应对方式对心理应激的影响和心理弹性的中介作用.方法:抽取执行某重大军事任务官兵526例,采用简易应对方式量表、心理弹性量表和军人心理应激自评量表对其进行调查测评,分析应对方式、心理弹性与心理应激之间的关系.结果:在执行重大任务中,官兵积极应对、心理弹性及各维度评分分值均高于中等水平,消极应...     

2013年武警某部新兵家庭环境与应对方式调查分析

目的 了解新兵的应对方式现状以及家庭环境与应对方式的关系,为武警部队的人才培养、新兵的心理健康维护,以及特殊岗位人才选拔提供指导.方法 采用家庭环境量表（FES-CV）和应对方式问卷,对250名新兵进行调查分析.结果 新兵应对方式的使用依次是解决问题、求助、幻想、自责、退避和合理化.亲密度、知识性和组织性是解决问题、求助成熟应对方式的预测变量;知识性、矛盾性、道德性、娱乐性和组织性是自责、幻想和退避不成熟应对方式的预测变量.结论 2013年入伍新兵的应对方式良好,家庭环境对应对方式有重要的影响作用.     

人格特质、认知方式与晕船症状的相关研究

目的探讨人格特质、认知方式与晕船症状的关系，寻找预测晕船易感性的心理学指标。方法用艾森克人格问卷（EPQ）、棒框仪对被试者于出海作业前进行测试，用晕船症状评分量表于被试者出海作业返回后进行评估。结果被试者EPQ的E维度（内外向）与其晕船症状得分呈显著负相关（P〈0.05）；被试者的认知方式分值与其晕船症状得分呈显著正相关（P〈0.05）。结论被试者的人格特质、认知方式等心理学指标对预测晕船易感性有参考价值。     

某水面舰艇官兵应对方式与生活质量的关系研究

目的了解某水面舰艇官兵应对方式与生活质量的关系。方法采用随机整群抽样法,选取某部水面舰艇官兵568名,应用世界卫生组织生活质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）和简易应对方式问卷（SCSQ）进行问卷调查。结果调查对象常采用的应对方式为坚持立场（83.5%）,改变想法（76.0%）,看好的一面（75.7%）,把问题看轻（73.5%）,积极参加文体活动（72.6%）,全部为积极应对方式。水面舰艇官兵的积极应对方式得分与生理领域和社会领域得分呈显著正相关（P〈0.01）;而消极应对方式得分与生理领域、心理领域和环境领域得分呈显著负相关（P〈0.01）。结论应对方式与水面舰艇官兵生活质量各领域之间存在显著相关,采用积极的应对方式,减少消极的应对行为有利于提高生活质量。     

军事飞行员自我和谐与应对方式的相关性研究

目的探讨军事飞行员自我和谐与应对方式的关系。方法整群抽样抽取军事飞行员496名,进行自我和谐量表、应对方式量表、症状自评量表(SCL-90)测试。结果自我和谐总分和SCL-90总均分与应对方式因子中的解决问题、求助呈显著负相关(P<0.01),与自责、幻想、退避、合理化呈显著正相关(P<0.01);高自我和谐程度组较多地使用解决问题、求助等成熟的应对方式(P<0.01),而低自我和谐程度组更多地是采取自责、幻想、退避、合理化等不成熟的应对方式(P<0.01)。结论心理健康状况、自我和谐程度影响军事飞行员应对方式的选择。     

团体心理训练对野外驻训官兵应付方式的影响

目的探讨团体心理训练对野外驻训官兵应付方式的影响。方法将野外驻训官兵480人随机分为团体心理训练组与对照组各240人,进行3个月的团体心理训练与部队常规管理教育,采用应付方式问卷对两组野外驻训官兵进行训练前后的测评对比,并与中国军人常模比较。结果团体心理训练组训练后解决问题、求助的因子分高于训练前;自责、幻想、退避的因子分低于训练前,差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。对照组训练后解决问题、求助两项因子分高于训练前;退避因子分低于训练前,差异有统计学意义(P<0.05)。团体心理训练组训练后解决问题、求助两项因子分高于对照组;自责、退避两项因子分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组训练前的求助因子分低于中国军人常模;退避的因子分高于中国军人常模,差异有统计学意义(P<0.05)。团体心理训练组训练后解决问题、求助的因子分高于中国军人常模,自责、退避的因子分低于中国军人常模,差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05);对照组训练后解决问题的因子分高于中国军人常模,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体心理训练改善野外驻训官兵应付方式的效果显著。     

叙事医学对特勤疗养员睡眠质量、心理状态及应对方式的影响

目的 探究叙事医学对特勤疗养员睡眠质量、心理状态及应对方式的影响.方法 选取2020-05至2021-04在武警烟台特勤疗养中心进行疗养的90名特勤人员,随机分为研究组及常规组,对常规组实施常规疗养干预,对研究组在常规疗养干预基础上给予叙事医学干预,比较两组疗养员睡眠质量、心理状态及应对方式.结果 干预前,两组睡眠质量...     

赴黎巴嫩维和军人心理健康状况与相关影响因素分析

目的探讨我国赴黎巴嫩维和军人心理健康状况及相关影响因素,为维和军人心理健康教育提供科学依据。方法应用症状自评量表（SCL-90）、自我和谐量表（SCCS）、状态-特质焦虑问卷（STAI）、应对方式问卷、艾森克个性问卷（EPQ）及相关因素问卷组成调查表,采用整群抽样法,对181名赴黎巴嫩维和军人在执行维和任务第4个月时进行团体心理测验。结果（1）SCL-90总分及各因子分均显著低于中国军人常模（P〈0．05或P〈0．01）;应对方式中解决问题、求助因子分显著高于国内军人常模（P〈0．01）,而自责、幻想、退避因子分均显著低于军人常模（P〈0．05或P〈0．01）,合理化因子分与常模比较无显著性差异（P〉0．05）。SCCS总分及各因子分均显著低于中国军人SCCS常模（P〈0．05或P〈0．01）。（2）SCL-90总分及各因子分与状态、特质因子分呈显著正相关;与不成熟及混合性应对方式（自责、幻想、退避、合理化）呈显著正相关,与成熟应对方式（解决问题、求助）无显著相关性。（3）多元线性逐步回归分析显示,影响SCL-90总分的主要因素依次为：特质焦虑、情绪稳定性、自我刻板性。3个变量的决定系数R2=0．46（F=19．70,P〈0．01）。结论维和军人整体心理健康状况良好;减少不成熟应对方式,保持适度可控焦虑水平,有利于进一步提高维和军人自我和谐度及心理健康水平。     

潜艇官兵人格特征、应对方式及社会支持与心理应激的关系研究

目的 探讨潜艇官兵心理应激与人格特征、应对方式及社会支持的关系.方法 对460名潜艇官兵进行量表测评,包括心理社会应激调查表(PSSG)、艾森克人格问卷(EPQ)、特质应对问卷(TCSQ)和领悟社会支持量表(PSSS),数据采用SPSS 15.0和Amos 7.0进行统计分析.结果 (1)潜艇官兵不同衔级组心理应激水平差异有统计学意义(F=12.12,P<0.01),其中高级士官及军官组心理应激水平最高(51.46±25.19),义务兵组最低(35.63±16.94);(2)潜艇官兵心理应激水平与神经质(0.77)、消极应对(0.63)和精神质(0.33)等呈高度正相关,与掩饰(-0.42)、社会支持(-0.33)、积极应对(-0.32)和内外向(-0.12)等呈显著或高度负相关;(3)多元逐步回归分析标准回归系数排在前5位的变量依次为神经质、消极应对、社会支持、掩饰、积极应对(标准回归系数依次为0.592、0.116、-0.106、-0.081、-0.078);(4)路径分析显示,神经质对潜艇官兵心理应激既有直接效应又有间接效应,且以直接效应为主(总效应0.744,直接效应0.640);消极应对和社会支持对心理应激具有直接效应(分别为0.137、-0.117);精神质、内外向和积极应对对心理应激具有间接效应(依次为0.055、-0.035、-0.023).结论 潜艇官兵心理应激水平受个性特征、应对方式及社会支持的影响.     

军演官兵心理状态与应对方式、社会支持的相关性研究

目的 探讨联合军演条件下官兵心理健康状态与应对方式、社会支持的相关性.方法 选取参加军演的陆海空三军官兵538名,采用SCL-90症状自评量表、艾森克个性问卷(EPQ)、应对方式量表(SCSQ)和社会支持量表(SSRS)进行现场测试.并进行统计学t检验、方差分析和相关分析.结果 军演后参演官兵SCL-90各因子分显著高于军队常模(P＜0.01);SCL-90各因子分中有一项以上≥3分(阳性症状)的有79名,占受检人数的14.7%(79/538),从阳性症状分布来看,以焦虑、恐怖、躯体化、人际敏感为常见,而精神病性、强迫症状、抑郁少见,初次参加军演官兵的SCL-90各因子分均高于曾参加过军演者(P＜0.05);军演条件下官兵心理健康状态与其应对方式、社会支持显著相关(P＜0.05),官兵SCL-90因子中抑郁与解决问题方式呈显著负相关(P＜0.05);除躯体化外,SCL-90各因子均与自责呈显著负相关(P＜0.05);除人际敏感、偏执、精神病性外,SCL-90各因子均与求助呈显著负相关(P＜0.05);SCL-90各因子与幻想呈显著正相关(P＜0.05);除躯体化、敌对性外,SCL-90各因子均与退避呈显著负相关(P＜0.05);除躯体化、抑郁外,SCL-90各因子均与合理化呈显著正相关(P＜0.05).参加军演官兵SCL-90各因子分中人际敏感、抑郁、恐怖、偏执和精神病性与社会支持呈显著负相关(P＜0.05),焦虑、强迫、人际关系、抑郁、恐怖、偏执和精神病性与客观支持呈显著负相关(P＜0.05),抑郁、恐怖和精神病性与主观支持呈显著负相关(P＜0.05),抑郁与支持利用度呈显著负相关(P＜0.05).结论 参加军演的官兵心理上处于一种强烈的应激状态,其心理健康状态与应对方式和社会支持密切相关.     

驻藏某部军官心理健康与应对方式、社会支持的相关分析

目的：了解驻藏基层军官的心理健康状况及与应对方式、社会支持的关系。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和应对方式问卷、社会支持评定量表（SSRS）及自编个人基本情况调查表共同组成问卷，对驻藏某部基层军官进行测试，并与该单位其他群体比较。结果：驻藏某部军官SCL-90各因子分除人际关系因子分外，其它均高于中国军人常模（P〈0．01）；强迫、人际关系因子分与高原军人比较有显著的统计学差异（P〈0．05）；以成熟应对方式（解决问题、合理化）及合理利用社会支持为主，较少采取消极应对方式（自责、求助、幻想、退避）；心理健康与驻地环境、部队管理、消极应对、社会支持、集体气氛高度相关。结论：驻藏军官心理健康受多种因素影响，开展心理健康教育有助于提高应激能力及社会支持利用度，保护其心理健康。