基于产学研结合的毕业设计运作新模式及实践

论述了“产、学、研”结合在指导教师的遴选、毕业设计题目的确定、毕业设计指导工作,以及毕业答辩等毕业设计各环节中的重要作用和具体的运作方法．     

新形势下计算机专业毕业设计的改进措施探索

本文结合计算机专业的发展特点，分析了计算机专业教学当前面临的机遇和挑战，从毕业设计的选题、指导、论文撰写以及过程管理等方面研究和探讨了计算机专业毕业设计教学中的一些改进措施。     

做好土木工程专业学生毕业设计的思考

毕业设计（论文）是本科教学一个重要的综合性实践教学环节,结合本院2004级土木工程毕业设计实践就土木工程专业毕业设计从目的、重要性、选题、定量、存在问题及解决问题的对策进行了思考,旨在为今后的毕业设计工作提供一些参考。     

关于产学研合作模式的探讨

分析了国内外产学研合作的现状,按合作的重心不同,产学研合作主要有生产力转化、校企共建研究机构、共建企业技术中心和共建实习基地等四种合作模式.结合国内的现状,从政府、企业、高校和研究机构等三个方面提出了加强产学研合作的建议.     

探讨“毕业设计”应用计算机的途径

随着现代化建设的迅速发展，电子计算机在各抒各业得到越来越广泛的应用。“毕业设计”是大学生综合能力和学习水平的典型表现，也是大学生走出校门前的较大规模的演练。因此．毕业设计中应用计算机技术是必要的。本通过教学实践和毕业设计指导过程的体会，提出对毕业设计中应用计算机的几点看法。     

探讨“毕业设计”应用计算机的途径

随着现代化建设的迅速发展,电子计算机在各行各业得到越来越广泛的应用。“毕业设计”是大学生综合能力和学习水平的典型表现,也是大学生走出校门前的较大规模的演练。因此,毕业设计中应用计算机技术是必要的。本文通过教学实践和毕业设计指导过程的体会,提出对毕业设计中应用计算机的几点看法。     

对本科生毕业设计(论文)模式创新的思考

以大学四年级本科生为问卷调查对象,归纳本科生毕业设计(论文)创新能力的培养方面的不足,指出本科生毕业设计(论文)的模式应该进行转变,包括改革毕业设计(论文)评定标准,在本科生中开展毕业设计(论文)"7+l"模式的探索与实践,以加强与前期教学的整合,优化毕业设计(论文)时间的安排.     

高职工程技术类专业毕业设计教学的探讨

研究了高职工程技术类专业毕业设计教学的重要意义,提出了毕业设计教学改革的思路,并从理论教学、实践教学和教学管理等方面探讨了加强毕业设计教学的举措。     

关于指导本科生毕业设计的一点思考

学校对学生的毕业设计有一定的标准要求，但那是一般基本要求，是绝大多数学生应该达到的要求，不是最高要求。例如对翻译英文字符的要求，笔者认为对已经达到英语6级的学生来说，翻译5000字符似乎太少了，应当比已经达到英语4级的学生多翻译一些。对学生的要求不宜“一刀切”，不宜只用一个标准。应当根据不同学生的具体情况，对他们提出不同标准的严格要求。对     

关于毕业设计质量监控体系的思考

针对当前工科院校毕业设计质量出现滑坡的现象,笔者在分析问题的基础上提出了做好毕业设计质量监控的具体途径．     

基于产学研培育模式的机械专业实践探索——以浙江海洋学院为例

论述了具有明显海洋特色的地方性高校的机械专业在人才培养中建立产学研模式的必要性,对机械专业的产学研培育模式进行了初步探索,总结了机械专业产学研模式培育的初步成果。实践表明,产学研模式切实可行,为今后教学改革提出了一个有益的尝试。     

立体多维的高校计算机专业学生思政工作模式

审视了高校计算机专业学生职业个性特征应然状态及其现状,构建了立体多维的思政工作模式。文章主要从主题源、方式源、信息源等方面解构该立体多维的思政工作模式,并根据高校计算机专业院系的学科资源,构建了计算机专业学生工作信息数字运行平台,以夯实该立体多维的思政工作模式。     

高等院校产学研合作模式的比较研究

产学研结合在我们国家从出现到迅速发展,历时二十余年。产学研结合的模式从一开始借鉴国外成功的模式到自我摸索、创新,产生了各不相同,各有千秋的产学研结合模式。本文着重研究目前国内产学研结合取得较为显著成效的几种主要模式,分析、比较这些模式的形成和主要特点。     

关于计算机通信专业建设的思考

专业建设是高等教育的基础，计算机通信专业是当今的热门专业，从专业建设的基本要求出发，应将计算机通信专业定位于该领域当今研究的开发的热点问题上。计算机通信专业建设的主要内容，应包括学术梯队，科学研究，基础建设和教学质量等方面的内容，并且在专业建设中应注意高等教育国际化和高校扩招所带来的问题。     

高职高专教育实施产学研结合的思考

产学研结合是高职高专教育适应社会需要培养人才的必然选择，也是高职高专谋求自身发展的必由之路。根据高职高专教育本身的特点，探讨了高职高专教育实施产学研结合的内涵、基础、途径及保障措施等若干问题。     

纺织服装业产学研合作模式的研究

结合目前我国纺织服装业采用的产学研合作模式的情况,通过问卷调查及相关分析,探讨对企业和高校合适的产学研合作模式.介绍产学研合作的四大模式和首推模式,提出关于纺织服装业选择产学研合作模式的建议.     

一般地方高校产学研合作模式的创新

结合盐城市企业技术创新能力调查中关于产学研合作方面的数据资料，以盐城工学院为个案，在深入分析调查结果的基础上，依据一般地方高校合作模式所需要的条件，提出创新地方高校产学研合作模式的思路和对策，从而促进地方高校产学研合作创新。     

关于高职高专院校产学研合作的思考

本文从论述高职高专院校产学研合作的必要性开始,结合高职高专院校的校企产学研合作现状调查,分析了高职高专院校在产学研合作中存在的问题,提出了促进产学研合作的建议.     

关于产学研合作教育的理性思考

中论述了关于产学研合教育的理性思考,即产学研合作教育的经济基础,产学研合作教育的主体;产学研合作教育的目标选择;产学研合作教育的运行模式;产学研合作教育的实现途径;产学研合作教育的运行机制;产学研合作教育和高校的教育教学改革、素质教育的关系,推行产学研合作教育的难点及对策。     

关于高职高专院校产学研合作的思考

本文从论述高职高专院校产学研合作的必要性开始,结合高职高专院校的校企产学研合作现状调查,分析了高职高专院校在产学研合作中存在的问题,提出了促进产学研合作的建议.