德国中等印刷职业教育

德国是一个高度发达的工业化国家，它的国土面积与我国广西壮族自治区的面积差不多，下辖１５个联邦州和３个直辖市。它的支柱产业是汽车、化学工业以及机器制造业等。其中印刷机的制造在整个制造行业中占有重要的一席之地，相应地德国的印刷职业教育也极其发达。在全德国共有７０所有关印刷的职业学校、１０所印刷企业自办的培训中心、２所印刷职业学院、８所印刷技术学校（培养高级技师）、５所有关印刷的专业学院（位于Berlin、Offenburg、Muenchen、Stuttgart、Leipzig）、１所综合大学（位于Wuppertal）、２所工程大学（位于Darmsta…     

关于印刷职业教育内涵发展的几点思考

在规模扩张告一段落、职业教育竞争激烈的背景之下，注重内涵发展、提升办学水平，是印刷职业学校实现可持续发展的重要选择。     

车工生产实习教学的几点体会

职业教育的目标是培养现代社会生产急需的、有技术的高素质劳动者。随着市场经济的发展,职业学校的毕业生就业竞争日趋激烈。如何使学生在竞争中拥有一技之长,并得以长足的发展,文章结合《车工》课程,就如何抓好车工专业实习,使学生真正成为技能型人才进行探讨。     

职业教育中印刷专业课程体系和教学方法的改革

面对职业教育在新形势下的发展,怎样抓住机遇深化印刷技术专业的教学改革,培养适应科技、经济、社会发展要求的印刷专业高级技术人才,本文从课程体系改革和教学方法改革两方面进行了探讨。     

教学车间模式在印刷职业教育中的应用

<正>随着人们物质文化需求的日益增长,人们对包装印刷品的需求无论从量上还是从质上都有了很大程度的提高,同时也对我国的印刷业提出了更高的要求。而制约我国印刷业快速发展的问题,如设备设计制造、材料和工艺创新等都与人才匮乏相关,缺乏大量的印刷专业人才,是我国印刷业发展的短板。     

印刷专业实践性教学模式的探讨

<正> 印刷业的发展离不开具有全面素质和综合职业能力并在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等职业技术人才,而这些人才主要靠学校来培养。在这一应用型专业的教学过程中,其实践性教学显得尤为重要。     

关于新疆职业教育体育课程的几点分析

作为教育类型的一种,职业教育的特殊性也是教育的特征之一,因为"共性存在于个性之中"。由此可见,教育的一般特征也是职业教育的特征,但职业教育作为一种特殊的教育类型,它具有自己相对独特的不同于一般教育的特点。本文主要分析职业教育的相对独特的特点,分别是总体特点和各环节的具体特点。     

数学在职业教育中教学模式探讨

由于职业教育培养目标和教学模式的变化,数学在职业教育中的作用和教学方法也发生了相应的改变。指出数学在职业教育中起着重要作用,并有利于今后职业的发展。为此,对数学在职业教育中的教学模式进行了探讨。     

印刷职业教育中实训教学改革探索

<正>目前,我国的印刷职业教育实训教学备受重视,各职业院校投入大量的财力建设实训基地,不断增加学生的实训课时。但是,实训成本过高、实训效能低的问题还是普遍存在,学生技能的提高与实训课时不成正比,很多高职院校的学生毕业了还不熟悉设备的操作。如何提高实训效能,降低实训教学成本已成为职业教育中的新难题。一、当前印刷实训教学中存在的问题     

印刷职业教育中教师应具备的素质

目前,随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的蓬勃发展,人民生活水平日益提高。印刷行业作为“朝阳产业”,也在不断地发展和扩大。印刷业的发展离不开具有全面素质和综合职业能力并在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等职业技术人才,而具有专业技能的人才靠教育来培养。作为教育工作者的我们,今天,应该如何去做呢？一、教书育人德为先师德,可以说是教师人格和角色的结合。职业技术学校的学生,正处于青年期,有其自身的发展特点,是即将走向社会,选择职业和形成世界观、人生观的重要时期。唐代韩愈在《师说》中提到：“师…     

印刷设计职业教育实践教学的探索

印刷传媒产业链包括：创意设计（上游）,印刷复制生产（中游）、出版发行（下游）三个阶段。印刷设计职业教育定位于产业链的上游,着力于培养学生具有较好的审美情趣和艺术鉴赏力,具备初步的产品设计构思能力,能够结合生产工艺通过软件进行印刷产品设计。所以如何在实践教学中很好的把设计与工艺结合,这是最突出的问题。     

欧洲职业教育体系对我国印刷中等职业教育的启示

<正>近年来,我国印刷职业教育快速发展,为印刷行业不断输送合格的专业技能人才,但是目前培养的印刷技能人才仍然难以满足企业的用人需求。笔者有幸对德国和瑞士的职业教育体系进行了考察,本文主要从德国和瑞士的职业教育体系入手,简要分析,并从中得出我国印刷中等职业教育的启示。一、德国、瑞士的职业教育体系1.德国职业教育体系德国的职业教育体系如图1所示。一般中学的学生16岁毕业,然     

浙江省印刷职业教育及其思考

浙江省有1.7万多家各类印刷企业,从业人员30万人,是一个印刷业大省。同时,她又是印刷职业教育的一方热土,前前后后有十余所学校办过或酝酿办印刷专业教育。目前,浙江省主流的印刷包装专业教育单位有六家,它们是杭州电子科技大学、浙江科技学院、浙江理工大学、浙江东方学院、浙江工贸职业技术学院、浙江求是职业技术学院。另外杭州市轻工职工中专、杭州市韶山中学职高班、温州市第十八中学职高班、宁波市轻工技工学校、宁波市第二技工学校曾经开设过几年印刷专业。目前杭州市中策职业高中、慈溪市职业技术学校、金华市职业高中这三所学校正酝酿开设印刷包装专业。     

生印刷职业教育中渗透绿色印刷教育

印刷职业院校必须转变教育理念，在教育教学过程中渗透和融入绿色印刷教育，这对于引导学生掌握绿色印刷知识、增强印刷业后备军的绿色印刷意识，使其自觉成为绿色印刷的倡导者和践行者，具有十分重要的意义。     

对印刷产品质量管理的几点思考

时代在发展,观念在转变,生活质量要求也在不断提高。而我们出版印刷业——时代信息的传播载体、精神食粮的制造者,更应适应时代发展的节拍,引进科学的管理措施、现代化的管理模式,提高印刷品质量,满足人民需要。但是,在实际工作中,仍     

关于印刷工程高等教育的几点思考

中国经济持续稳定的发展,给印刷业提供了极好的市场机遇,给印刷专业技术人才提供了广阔的发展空间,也对印刷技术人才提出更高的要求。     

对高职服装设计专业教学的几点思考

高职服装设计专业的教学教师应研究市场、研究学生、研究企业,建立更多的校外实训基地,培养学生的设计能力、制作能力以及适应承受压力的能力。     

职业教育急需规范健全

目前国内眼镜店越开越大,营业面积在1000方米以上有近10家。店内设备越来越全:组合验光仪、三维全自动割边机、0.01度焦度计一应俱全。店铺装璜越来越豪华.装璜耗费动辄几十万。我国眼镜店的规模、设备和装璜可以和世界任何发达国家的眼镜店相媲美,正如徐云媛理事长所讲:“中国眼镜业近年来获得长足发展。”但眼镜业从业人员的业务素质和发达国家则相差甚远,所以加强眼镜业从业人员的培训,提高业务素质是当务之急。 我国眼镜业验光配镜技术人员的来源有三:一是师傅带徒弟,因师傅的技术水平限制,还有师父带徒弟必须留一手的陋习,形成了一代不如一代的现象:二是职业教育,我国劳动保障部规定眼镜验光、定配二个工种必需经过专业培训,考核合格后,持证上岗。职业教育是当前我国眼镜业行之有效、立竿     

感受德国双轨制职业教育体系

<正>合肥中德印刷培训中心（CDAD）是中华人民共和国和德国面向印刷行业而开展的关于职业教育的一个合作项目。它具体由德国经济技术