科研教学相结合的应用型人才培养模式探索

以培养和提高学生的实践能力,打造应用型人才为目标,从教学与实践的关系方面探讨应用型人才的培养。通过增强实践性教学环节,提高学生实践能力和创新素质,培养适应社会需求的应用型人才。     

应用型高校复合、创新型人才培养模式探究

在企业和社会需求、高校和学生发展等多重压力下,应用型高校在复合、创新型人才培养方面面临着巨大的机遇和挑战。以复合、创新型人才培养为出发点,从人才培养目标影响因素、复合创新型人才培养模式和实现路径三个方面进行探索,通过人才培养方案制定、课程体系设置、教学方法和手段实施、教师实践教学能力培养等一系列改革,建立以复合创新型人才培养为主线,知识、能力、素质多维度有机结合,产学研相互融通的教育教学体系,为应用型高校复合创新型人才培养提供一定的借鉴。     

国际化服装专业应用型人才培养模式探索——以“东华-文化”中日合作办学为例

东华大学服装学院经过多年的探索与实践,立足创新人才素质结构,从横向的素质拓展到纵向的素质提升,构建了"东华-文化"国际化服装专业应用型人才培养体系,取得了显著成果,对今后中外合作办学的开展具有示范和引领作用。     

电子信息应用型人才培养模式探讨

应用型人才培养模式的基本特征主要体现为:以培养应用型专门人才为根本任务,以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,构建课程和教学内容体系及运行保障体系。人才培养模式主要由培养目标、培养方案、培养过程等要素构成。本文结合我校电子信息专业培养应用型人才的探索与实践,探讨应用型人才培养模式。     

国际经济与贸易专业应用型本科人才培养模式探索

根据应用型本科院校国际经济与贸易专业人才的培养特征,从应用型人才培养计划、培养方式、师资队伍建设以及教学改革等方面着手,探索国际经济与贸易应用型人才培养模式。     

皮革行业应用型市场营销人才培养模式研究

在传统皮革产业运行体系中,销售环节主要是以粗放式运行模式为主,对市场营销活动开展及营销人才培养重视程度不足.随着产业竞争不断加剧,营销模式向多元化方向转变,使得部分企业市场销售进入困境,甚至对企业可持续发展造成负面影响.在对应用型人才培养模式概述基础上,结合皮革企业实际问题,提出营销人才培养模式构建的基本组成部分,以期...     

浅析数字化服装实验室应用型人才培养模式

结合当前90后学生主要特点,因材施教,从增加课程趣味性、示范性,擅用网络效应减少代沟,培养学生的劳动动手能力,分层次教学,以卓越计划模式培养学生等方面分析了如何利用现有实验室条件实施培养应用型本科人才。     

化学工程与工艺专业应用型人才培养模式的研究

随着素质教育的普及,高校各专业对于人才的培养有了更新的认识。化学工程与工艺专业强调学生的创造性,因此越来越重视学生实践能力的培养。目前该专业的人才培养模式仍然存在一定的不足之处,高校需要结合专业特点和学生的学习特点进行分析,及时选择有效的人才培养模式,满足社会对于此专业人才的需求。本文结合化学工程与工艺专业应用型人才培养的模式进行探讨。     

服装专业应用型人才培养模式的探索与实践

针对服装专业应用型人才培养中存在的问题，结合近年来我校的人才培养实践，提出实施三个“零距离”，即专业设置与产业经济的零距离配合，教学内容与行业需求的零距离贴近，实践教学与企业岗位的零距离接触。     

中外合作办学项目国际化人才培养模式的研究

针对我国高校当前中外合作办学项目背景下的若干种国际化人才培养模式进行分析和探讨,比较存在的优点和缺点,并从国际化办学模式、国际化教学模式和国际化管理模式三个方面提出几点建议。     

探索人才培养机制改革 加强应用型创新人才的培养

培养应用型创新人才是高等教育发展的必然选择,具有十分重要的现实意义。从顶层设计与基础创新、师资队伍建设、课程体系构建、资源平台打造等方面入手,结合学院发展实际,对加强应用型创新人才培养、探索人才培养机制改革的路径进行务实有益的思考和探索。     

应用型创新人才培养体系的改革与实践

根据纺织行业转型升级和区域经济社会发展需求,结合学校实际和生源特点,武汉纺织大学提出"服务纺织产业链,创建教学服务型大学"的办学思想,对应用型创新人才培养体系改革的总体框架进行顶层设计,通过实施教学"4125"工程计划,形成了一套行之有效的教育教学体系,提高了学生的专业实践能力和综合素质,人才培养质量得到了社会和市场的认可。     

转型背景下地方高校服装应用型人才培养模式研究

在新建高校面临转型的情形下,地方高校服装专业要想适应新型竞争环境下行业对人才的知识、能力、素质结构等方面的要求,必须着力培养学生的工程意识和工程技能;在课程体系改革、教学内容、实施方式、教学情境和双师型师资队伍建设等方面构建起适应服装本科应用型人才学业标准的人才培养体系和培养模式,以适应现代高等教育的发展趋势,培养高素质应用人才和高素质技术技能人才的要求。     

高校经济管理类专业应用型人才培养模式研究

随着各行各业对经济管理类专业复合型人的需求增大,各高校纷纷通过调整知识结构、培养方案和教学计划等有效途径,来为社会培养出高质量、高素质的人才,来满足市场对经济管理类专业应用型人才的需求,让这类人才加入到企业、社会建设中,从而到达推动经济发展的目的。为了适应新时期市场经济发展,高校在对经济管理类专业应用型人才的培养上需要摆脱传统的培养模式,根据市场实际情况来制定相关培养方案。本文从经济管理类专业人才培养的重要性及其意义出发,阐述了高校经济管理类专业应用型人才培养模式的几种途径。     

基于校企合作的机械类应用型人才培养模式研究与实践

校企合作是地方性应用型本科高校提高人才培养质量的重要方法和途径。针对地方本科院校机械类专业校企合作人才培养存在的问题,从创新专业人才培养模式和高素质"双师型"教师队伍建设等方面进行探索和实践,以期提高学生工程意识、工程素质和工程应用能力,培养机械类应用型人才,实现高校培养人才与企业需求的无缝对接。     

应用型人才培养模式下高中化学教育教学方式的改革初探

在我国教育工作处于转型注重应用型人才培养的大环境下,多数高校正在谋划如何进行应用型人才培养的前提下,高中化学教育应顺从时代潮流,为高校培养一批具有扎实的理论基础及动手能力的人才,开拓学生视野,应对传统的培养观念进行改革。     

基于应用型人才培养模式的机器视觉综合实验平台的设计

培养应用型人才,既是我国的经济和社会发展的要求,也是适应国际高等教育发展潮流的一种需要。探讨了以能力培养为中心的应用型人才培养模式和以实践教学为核心的应用型人才培养方案,重点研究了为实现应用型人才的培养目标,机器视觉综合实验平台的设计思想、基本模块和涉及的基本课程。     

应用型本科院校3D打印技术人才培养模式研究

3D打印技术跨越诸多学科领域,此类技术人才不仅要能熟练使用3D打印相关设备,还要准确掌握信息处理相关技术、处理三维数据的各类软件以及材料科学领域知识,人才复合性较强。我国制造业步入了智能制造时代,对于3D打印人才的需求日渐紧迫。对此,应用型本科院校有必要加强对3D打印技术人才的培养。文章简述了现阶段3D打印技术人才需求,浅析了应用型本科院校3D打印技术人才培养的必要性和现状,探究了应用型本科院校3D打印技术人才培养模式,以期为应用型本科院校3D打印技术人才培养提供参考。     

中英应用型食品人才培养模式的对比与思考

英国学徒制培养应用型人才培养模式取得了显著成就。根据学徒制等级不同,可分为3至7级学徒制,其中6、7级为最高等级。通过分析英国高等教育食品专业应用型人才培养模式,对比我国地方高校食品专业应用型人才培养特点,为我国食品应用型人才培养提供思考和建议。     

设计专业应用型人才培养模式探索与实践

立足于国家对设计类应用型人才的培养要求,结合民族地区的特点,运用先进的数字技术教学手段和平台,整合丰富的民族文化资源,构建“数字技术+民族文化”双驱动的设计类应用型人才培养模式,将民族文化精髓借助于数字技术整合到设计类专业课程教学和课程思政之中,从思想内涵、风格寓意、构思韵味等方面拓展学生的设计应用能力,凸显人才培养模式的应用性、民族性、思想性等特色。