浅谈中职班主任如何做好德育工作

中职学校的德育工作是中等职业学校教育工作的重要组成部分，本文从五个方面简单阐述了如何做好德育工作。     

知识经济时代中职学校会计课程改革的思路

作为中等职业学校中的一个重要专业会计专业,其培养的人才渗透到社会的各行各业,故中职会计专业的教育又被提到了重中之重的地位.对就业需求与中等职业学校会计课程存在的问题进行分析,阐述中等职业学校会计课程教学改革的必要性和构想.     

浅谈中职学校艺术课程的开设

针对目前的只中等职业学校不重视艺术课程教学的现状，笔者谈了自己对中职学校开设艺术课程意义的认识，对此类课程教学提出了几点建议，希望我们的中职教育能够培养合格和全面的职业人才。     

谈如何重视中职学生职业道德行为养成

在中职德育课教学中把“职业道德行为养成的途径和方法”确定为教学重点,职业道德行为养成是职业道德教育的重要内容,是提高职业道德素质的重要途径。掌握职业道德行为养成的途径和方法对于提高中等职业学校学生的道德水平,升华职业道德境界,使他们养成良好的职业道德行为习惯在理论上在指导实际上都十分重要。我从以下几方面谈如何重视中职学生职业道德行为养成：     

浅谈中职学校德育工作发展的新方向

在当今的教育形式下，中职学校的德育工作越来越重要。但是现在中职学生的变化非常快而且非常剧烈，必须在充分的分析学生的现状以后针对具体的情况进行德育工作。本文对中职学生的现状进行了比较深入的剖析，并指出了今后教育的重点和难点，最后还给出了中职班主任今后工作的努力方向。本文是笔者对工作的总结和升华，对班级管理具有一定的指导意义，希望本文能对全体中职老师的德育工作起到帮助的作用。     

有效教学与德育创新

职业教育是现代教育和现代化建设的重要组成部分,其中德育工作是中职学校素质教育的重要内容,中职德育教学对于培养具有良好职业道德的中职学生起着至关重要的作用。要想改变当前中职德育教学整体面临时效差的困境,必须提高德育教学有效性,从而创新德育工作。     

浅谈提高中等职业学校德育课教学效果的途径

当前中职生基础差,学习不积极、不主动,加上德育课比较枯燥,导致中等职业学校德育课教学效果不佳。如何提高教师综合素质,改善师生关系,调动学生的参与积极性,提高德育课教学效果是本文论述的要点。     

中等职业学校建立和运行ISO 9000的五大问题和三项策略

ISO 9000质量管理体系认证审核工作在中等职业学校推行,对中职学校的发展起到了重要的促进作用.研究中职学校在质量管理体系建立和运行过程中经常会出现哪些问题及对策,具有非常重要的现实意义.本文通过对武汉市10所已经通过ISO 9001标准认证的中等职业学校的问卷调查,以及已通过ISO 9001标准审核的10所国家级重点中等职业学校不符合项的统计分析,总结出中等职业学校建立和实施ISO 9000族质量管理体系所面临的问题,并针对问题提出相应的对策,希望对有关人员有所启迪.     

浅析中职德育教育的几点认识

中职学校是培养社会潜在生产力的基地。学校要培养学生成为适应社会经济发展、符合企业要求的高素质技能型跨越式人才，德育教育显得尤为重要。学校的德育工作也面临一系列新情况、新课题，尤其是网络时代使学校教育处于更加开放的社会环境。因此，加强学校的德育工作，强化德育教育功能，促进学生的全面、健康、和谐发展，这是摆在广大教育工作者面前一个重要课题，笔者就中职学校如何加强中职生的德育教育提几点粗浅看法：     

中职信息技术课程教学方法改革设想

信息技术课程是中等职业学校各类专业学生必修课程之一。学校开设该课程的目的是增强学生应用信息技术的能力,使学生毕业后能够成为综合素质较强的中初级技能型人才。但就该课程目前存在的状况和发展来看,与培养目标有一定距离。笔者在对中职信息技术课程教学现状分析的基础上,提出了教学方法改革和创新设想。     

中职院校德育课堂标准化教学模式探索——以“树立正确的人生理想”章节为例

中职院校德育工作的开展会让中职生群体受益终身，作为渗透德育工作的关键课程，思政课程的教学质量关乎每个学生个体的人生选择、价值导向等。因此，对于思政教师而言，当务之急是根据不断变化的时代与社会现实，切合学生群体的生活实际，寻求更适合学生个体发展的标准化课堂教学模式。本文以“树立正确的人生理想”章节为例，探究出一种依托于互联网信息技术、以生活化为导向、以“自主——启导”为主要方式的教学模式，希望在中职德育工作的整体教育水平中发挥出重要的推动作用。     

浅谈中职学生如何进行管理

中等职业教育的发展对学生管理工作提出了新的要求。为了提高学生综合素质,培养出高质量的技能应用型人才,如何搞好中职学校学生管理工作,达到管理育人的目的,是摆在职教工作者面前的一个新课题。中等职业教育学生管理工作是培养高质量技能型人才的保障,是中等职业学校教育工作的重要组成部分,是学校管理工作的关键环节。     

在新形势下如何开展中职学生的思想工作

德育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校教育德智体美,德育为先。在新形势下,如何针对90后中职学生的特点开展好德育教育,这就是要求我们认真研究和探索,找出一条适应现代德育工作发展的新路子。     

中职学校学前教育专业班主任德育工作探索

班主任是学生健康成长的指导者和引路人,肩负着班级日常管理和德育工作的重职责。班主任工作是一门艺术和学问,中职学校班主任工作尤其典型。本文笔者结合中职学校学前教育专业班主任工作的实践,对班主任德育工作中的学习观念教育、身心健康教育和职业引导教育做了探索。     

浅谈中职学校校本教材编写

中等职业教育的理念是“以服务为宗旨,以就业为导向”,教学是中职学校的工作核心,教材是教学活动的基础,是知识和技能的有效载体。中职学校开发建设具有一定地域特色和浓厚学校色彩的校本教材,也显得尤为重要。     

中职学校计算机应用专业课程设置

传统的教学模式已不能适应当前职教的新形势,中等职业学校计算机专业的定位,对学生专业职业技能的培养,均成为当前中职学校计算机专业课程设置的原则与课程设置内容的有关问题,就目前的情况谈一些看法。     

关于中职学生资助工作的几点思考

近五年,国家加大了对中等职业教育的扶持力度,出台了一系列学生资助政策,投入大量资金资助中等职业学校学生。随着国家对中职学校学生资助政策的进一步完善和实施,中职学校也进一步加强相关工作的实践和探索,在严格实施现行资助政策的情况下,还积极探索多渠道、多角度的资助途径和方法。做好中职学生资助工作对社会和学生个人均具有十分重要的现实意义,各级部门都为此花费了大量的人力和物力。文章结合笔者多年从事中职学生资助工作的实践经验,提出了进一步改进和完善中职学生资助工作的几点思考。     

谈谈如何在中等职业教育中取得良好教学效果

近几年，中等职业学校在不断扩大规模发展的同时，也出现了诸多问题，最为突出的就是教学效果不甚理想，不能满足社会的需求。要改变这种现状。取得良好的教学效果，就必须要有适合中等职业学校的管理模式以及编写适合中职学生学习的相关专业教材，并要建立一套适合中职学生的教学模式。     

浅谈中职学校德育教师的德育工作理念

中等职业学校是我国教育大家庭中的一员,是我国教育体系里的重要一环。然而,与中等职业教育的重要性不对称的是中等职业学校的办学形势近几年虽有改善但仍然有些严峻,其主要问题是很多年来持续的大学扩招引发了普高扩招,再加上现实社会中对人才使用普遍存在盲目追求高学历现象,因此中职学校生源竞争激烈,造成了中等职业学校生源素质每况愈下的状况。中职学校入学的学生已不仅仅只是学习落后于整体水平,而且他们中的相当一部分学生日常行为表现较差,甚至出现焦虑、冷漠、自卑、对抗等非正常的心理状态。     

关于电工实训教学的思考

根据中等职业学校电气专业课程重技能培养的特点,中职学生的电工实训是一个非常重要的环节。在电工实训中应多采用启发式的教学模式,以激发学生的学习电工技术的兴趣,提高学生实践动手能力的同时,培养受企业欢迎的学生,适应当今社会的需要。