创建学习型组织之我见

管理已成为任何一个组织必须重视的问题，自从泰勒时代开始，管理经历三个阶段：科学管理、行为管理、现代管理，在这将近100年的管理发展过程中，创立了许多经实践检验证明为行之有效的管理思想和管理方法，并且推动者企业不断适应外部环境的变化，为社会创造了巨大财富。而“一个组织，只有建成学习型组织，才能在这迅变的时代中生存、发展、成功”。许多组织的大力发展掩盖了管理上存在的问题，虽然取得了骄人的成绩，但有些组织的发展主要靠政府的扶持和投资的拉动，管理十分粗放。     

创建学习型企业之我见

江泽民同志在2001年10月亚太经合组织人力资源开发利用高峰会议上指出,21世纪的中国要致力“构筑终身教育体系,创建学习型社会”。作为正处于体制改革关键时期的电力企业,也要争创学习型企业。这是企业发展的需要,也是时代发展的必然趋势。一、创建学习型企业是适应时代发展的客观要求面对电力体制改革和中国加入WTO的新形势,电力企业面临着前所未有的机遇和挑战。日趋激烈的竞争,生死搏击的市场,要求我们必须适应市场经济,全面与国际接轨。目前,我们正处在电力体制改革的关键时期,要想在市场大潮中站稳脚,必须由过去传统的管理型行业向服…     

创建学习型组织造就学习型企业

学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织.     

学习型企业创建之路

学习型企业建设的 基本内涵和要求 从实践的角度看,创建学习型企业,其实质就是要在企业确立一种理念、营造一种氛围、形成一种机制,即确立职工持续学习、终身学习的理念,营造工作学习化、学习工作化的氛围,形成有利于职工学习、团队学习的运行与保障机制;其关键就是要推进全员性、全面性、全程性的职工教育,即把职工教育作为组织管理的先进形式     

创建学习型企业与职工教育变革

所谓“学习型企业”,从本质上说,就是能够不断激发和提高全体职工学习力并不断把学习力转化为创新力的企业。其核心内容是“学习力”。学习力是指职工的学习动力、学习毅力和学习能力这三要素的有机统一。国内外有关专家指出:“企业竞争说到底是学习力的竞争”。这就是说,学习力是企业竞争的“根”,其余的竞争都是这条“根”长成的树所结的果实,创建“学习型企业”的根本目的,     

努力创建学习型企业为企业发展提供智力支持

本文从烧结厂职工文化、技术状况等角度出发，论述了如何创建“学习型”企业和企业职工教育在国有企业中的地位与作用。为提高企业人力资本和企业创效回报率等方面取得显著成效。     

完善机制 创建学习型企业

温家宝总理在“两会”中外记者招待会上指出．“一个聪明的民族必然是一个善于学习的民族。尤其是善于在困难时学习的民族。”在经济全球化迅猛发展．科技进步突飞猛进的当今世界，综合国力的竞争表现为全民素质的竞争；企业实力的竞争成为人才的竞争。为增强全民素质，发达国家对建立学习型社会纷纷立法，终生学习的理念变成全社会共识。在我国．实现以人为本，满足人的需要和促进人的全面发展，已被写进     

职工教育创新与学习型企业创建研究

职工教育是企业长远发展的重要条件,随着知识型经济的到来,科学技术和知识的掌握在企业生产经营中起的作用越来越重要。在今后发展过程中只有不断加强职工教育创新,提升职工素质,加强学习型企业构建才能真正适应时代发展的要求。当前的职工教育无论是在观念上还是在机制上都亟需创新。本文将重点探讨如何进行职工教育创新以及构建学习型企业。     

创建学习型企业闯不断超越之路--夹河煤矿创建学习型企业纪实

夹河煤矿创建学习型企业共分为四个阶段：导入理念，形成共识；制定标准，建立模型；更新观念，营造氛围；制定流程，组织实施。所产生的初步效果：一是激活了员工的创造力，二是提高了员工队伍的素质，三是工作创新蔚然成风，四是企业管理步入良性循环。     

创建学习型组织的几点思考

一、认识上的误区 误区一:不求甚解。学习型组织理论博大精深,不潜心学习和认识研究,它的精要之处很难把握好。由于它的深奥难懂,使得一般学习者浅尝辄止,望而却步,或者如走马观花,或者靠道听途说,就想当然地认为学习型组织理论不过尔尔,没什么大不了的,甚至对学习型组织理论嗤之以鼻,认为不过是整合了百家之长的一套不可能实现的理想主义理论等等。这些肤浅的认识和做法是创建学习型组织道路上的一块绊脚石,直接阻碍了学习型组织的创建工作。 误区二:一知半解。学习型组织理论是一门系统的组织管理科学,是     

创建学习型企业赋于现代企业教育新的内涵

学习型组织作为未来成功企业的新模式已越来越引起中国企业的重视。在国有企业建立现代企业制度过程中,整合引入学习型组织的管理理念。是有志于再创辉煌的国有企业探索实践的首速。学习型组织的本质内涵是“不断激发个人和组织的学习力,从而提高组织的素质”。而企业教育也正负有这样的“天职”。怎样在创建学习型企业中更好地发挥企业教育的功能,企业教育应该改变些什么?为此,本期编写了这篇文章。     

在创建学习型企业中发挥职工教育的作用

在市场经济中企业竞争就是企业员工学习力的竞争 ,即企业必须成为学习型企业。因此 ,需要开展职工教育 ,对员工进行在岗培训 ,不断提高自身素质 ,适应新时代要求和企业的发展。     

创建学习型组织打造创新型企业

近年来．新矿集团紧密结合企业实际．以建设主业突出、竞争力强的国际化大企业集团为目标．以创建“学习型企业”为载体．认真学习研究被称作“未来企业应变之道”的学习型组织理论以及人本管理理论．在实践探索中走出了一条具有自身特色的创建学习型企业之路．形成了“45231”学习型企业树状模型。模型的基本构架是：以四种学习理念为根．以五个运行机制为干．以两个节段伸展为枝叶，以三个重点项目为花，以一个共同愿景为果。     

关于开展创建学习型企业活动的思考

学习型企业,即以共同愿景为基础,以团队学习为特征,不但职工勤奋工作,而且更加聪明地工作,从而提高群体智商,使员工活出生命的意义,自我超越,不断创新,达到企业财富速增。作为工会组织,我们要审时度势,抓住机遇,认真研究和探索创建学习型企业的方式方法、创建原则及创建措施等,在开展创建活动过程中有所作为。创建学习型企业必须从实际出发,因企制宜在创建过程中,我们认为应把握好三个方面:第一,开展创建学习型企业活动,要在继承传统的基础上发展和创新。学习的作用将从注重知识的积累向更加注重提高思维能力和创新能力的方向转变。第二,开…     

大力推动学习型企业创建活动 促进我国学习型社会建设

8月20日，“全国学习型企业创建实践高级研讨会”在济南召开，会上，教育部职成教司司长黄尧就学习型企业创建问题作了重要讲话，为便于大家学习，本刊特摘要发表。     

创建学习型企业从教育培训开始

随着经济全球化,社会生活信息化趋势的发展,创建学习型企业是时代的使命,也是职工的愿望。流溪河发电公司党政从企业实际出发,把提高学习力作为着力点,把增强工作创造力作为落脚点,努力从学习理念上更新、从学习目标上明确、从学习措施上保证、从学习载体上创新,实实在在抓好学     

创建学习型企业培育知识型队伍

徐矿集团在创建学习型企业的过程中，注重内化于心、固化于制、外化于行。一方面营造学习环境，形成创建氛围；另一方面坚持以人为本，全面提高职工队伍素质，并构建了多层次学习网络体系。     

创建学习型企业 促进跨越式发展

江苏河海运输股份有限公司是一个以水运为主,集船舶修造、旅游住宿于一体的中型企业,2001年改制成全部由职工持股的股份制企业。近年来,该公司坚持科学发展观和以人为本的发展理念,在全公司扎实开展了“创建学习型组织,争做知识型职工”为主题的教育活动,提高了全员的政治素质和业务素质,调动了职工的积极性和创造性,促进了企业跨越式发展,成为江苏省惟一的内河运输企业。该公司的主要做法是:一、创建学习型企业,必须树立良好的学习理念公司董事长陈仁友在公司班子会上深情地说:“未来成功的企业必然是学习型的企业。要想企业参与市场竞争,…     

培养学习型人才创建学习型医院

创建学习型医院，首先要改善心智模式，以学习型医院新理念解放职工思想；然后，开展系统思考，制定市场竞争战略规划。学习型医院理念的核心是可持续发展．因而坚持以人为本、构筑团队人才高地是创建学习型医院的中心工作。     

创建学习型企业的切入点

用知识的眼光看企业,企业的组织就是一个对知识进行整合的机构,企业最终的竞争优势在于学习能力以及将其迅速转化为行为的能力。学习型组织理论是一种全新的管理科学,本质就是管理理念创新和管理体制创新。学习型企业面对复杂的外界变化,能够灵活伸展并创造无限生机,进而使企业成为一个具有竞争力的有机体。创建学习型组织不仅是当今世界发展的潮流,也是世界未来管理变革的趋势。早在1997年世界管理大会上,专家就把“学习型组织—未来成功企业的模式”列为世界管理变革的十大趋势之一。近年来,世界500强中的众多企业和国内知名企业竞相创建…