大学理念、大学精神与大学文化

本文针对目前高教理论界对大学理念、大学精神、大学文化几个概念非科学化运用的情况,对这三个概念的本质内涵进行梳理和分析研究,在抽象概括的同时,阐发了三者之间的关系,力求建立起一个概念体系,从而使这三个概念的本质规定更加确定和清晰。     

加强大学文化建设 促进大学精神养成

大学精神是大学的灵魂，大学文化是大学长期积累形成的一整套价值观念、行为方式等的集合体，大学精神养成与大学文化建设息息相关。中国人民大学分别通过精神文化建设、物质文化建设和制度文化建设三个方面，诠释了大学精神的养成，丰富了大学文化建设的内涵。     

加强大学文化建设促进大学精神养成

大学精神是大学的灵魂,大学文化是大学长期积累形成的一整套价值观念,行为方式等的集合体,大学精神养成与大学文化建设息息相关.中国人民大学分别通过精神文化建设、物质文化建设和制度文化建设三个方面,诠释了大学精神的养成,丰富了大学文化建设的内涵.     

大学理念、大学精神与大学文化的和谐发展

大学理念、大学精神以及由此形成的大学文化,是一所大学的核心价值和本质特征的体现.三者是既有联系又有区别的概念.明确大学理念、大学精神与大学文化之间的联系与区别,对于我们正确运用概念,引导高等教育基本理论创新,探索三者之问和谐发展的路径具有重要意义.     

浅析高校档案的文化育人功能

高校档案文化因其蕴含丰富的知识和思想道德教育内容而具有丰富的育人资源和强大的育人功能,能够发挥文化导向功能、知识传承教育功能、精神陶冶功能等。研究高校档案文化现代育人观,在大学生中探索档案文化教育,拓展高校思想政治教育内涵,对促进大学生思想道德素养的提升,弘扬中华民族的优良传统和爱国主义精神,锻造伟大的民族灵魂和民族精神具有现实意义。     

谈大学里的教书与育人

推进高校的教学与育人相结合，培养大学生的创新精神，全面提高大学生的素质，是当今世界教育发展的潮流。在教育教学中如何将科学教书与合理育人有机结合起来，使大学生的整体素质确实得到提高，在教学过程中还存在不少值得研究和改进的地方。     

多元校园文化背景下的主流文化建设

在经济全球化背景下,多元已成为高校校园文化的基本特征。如何在多元校园文化背景下倡导和发展主流文化、打造特色校园文化、建立跨文化管理模式是对学生工作者的严峻挑战。本文从树立社会核心价值、培养学生跨文化交际能力、打造特色校园文化三方面进行探索性思考。     

多元校园文化背景下的主流文化建设

在经济全球化背景下,多元已成为高校校园文化的基本特征.如何在多元校园文化背景下倡导和发展主流文化、打遣特色校园文化、建立跨文化管理模式是对学生工作者的严峻挑战.本文从树立社会核心价值、培养学生跨文化交际能力、打造特色校园文化三方面进行探索性思考.     

大学精神探微

本文首先探讨了大学的存在方式并由此探讨了综合性大学的评价标准，接着通过对西方大学发展历程的简要追溯进一步引出大学精神的意义，以此为基础深入揭示大学精神的哲学底蕴，最后通过对于哲学根本精神的探讨揭示出大学精神实质上是一种哲学精神。     

大学精神探微

本文首先探讨了大学的存在方式并由此探讨了综合性大学的评价标准,接着通过对西方大学发展历程的简要追溯进一步引出大学精神的意义,以此为基础深入揭示大学精神的哲学底蕴,最后通过对于哲学根本精神的探讨揭示出大学精神实质上是一种哲学精神。     

多元文化背景下的家电设计

无论全球化如何发展,固有的文化认同仍然存在,这也对电器的个性化提出了更高的要求。随着城市化的不断发展,城市文化逐渐生根。我们开始以相同的方式生活、工作和游戏。对于电器营销人员来说,     

井冈山精神与新大学精神

中国革命的胜利离不开井冈山精神,新时期继续推进现代化建设、高等教育发展、公民实现个人价值仍然需要弘扬井冈山精神。北京信息科技大学传承和发展了原两校的优良办学传统,铸就了新大学精神,并将继续弘扬井冈山精神,坚守新大学精神,努力推动学校科学发展、创新发展、和谐发展。     

论大学精神的塑造

大学精神是大学人所认同的理想、信念、价值观和行为准则,它具有独特性、历史性、时代性、开放性、先进性、凝聚性等特征。培育大学精神,就要做到：树立科学、先进的办学理念;强化大学的个性特征;着力营造良好的校风;确立能够体现学校特色的校训;发动师生员工共同参与等等。     

论大学精神的塑造

大学精神是大学人所认同的理想、信念、价值观和行为准则,它具有独特性、历史性、时代性、开放性,先进性、凝聚性等特征.培育大学精神,就要做到:树立科学、先进的办学理念;强化大学的个性特征;着力营造良好的校风;确立能够体现学校特色的校训;发动师生员工共同参与等等.     

大学育人生态环境的基本蕴涵和建设内容

本文在分析大学育人生态环境蕴含的伦理精神大学和基本特征的基础上,提出了大学育人生态环境建设的主要内容。     

大学文化的功能衰微及其对策

大学文化在培养人才、引领和创新社会文化发展方面起着十分重要的作用.但大学文化的育人功能减弱、引领功能不明显、创新功能不足削弱了大学的主导地位.导致大学文化功能衰微有思想认识、制度体制以及工作偏差等原因.必须以社会主义核心价值体系统领大学文化建设.     

大学精神与大学组织的依存关系——系统论的观点

大学是一个具有独特功能的学术组织，从系统论的角度来看，大学精神是大学组织内稳态的体现，而大学组织维生结构的破坏则会导致大学精神的遮蔽或丧失。     

组织文化视野下的大学治理

大学治理对于我国高等教育来说是一个全新的命题,此前很多学者探索了大学的内部治理结构。本文从大学治理问题出发,着重阐释了组织文化与治理,学校组织文化与大学治理,最后提出了在组织文化视野下大学治理的实现。     

组织文化视野下的大学治理

大学治理对于我国高等教育来说是一个全新的命题,此前很多学者探索了大学的内部治理结构。本文从大学治理问题出发,着重阐释了组织文化与治理,学校组织文化与大学治理,最后提出了在组织文化视野下大学治理的实现。     

大学精神与思想政治工作作用于大学发展的互动关系

大学精神和思想政治工作是互相联系、互相渗透、相辅相成地作用于大学发展的两个动力支撑点,是大学具有强大生命力的必要条件。只有主动地、经常地考察、分析其共同作用的机理,才能利用两者之间的互动关系,不断增强学校的凝聚力,加强学校的结合力,激发向上的精神风貌和不断进取的生命活力,从而造就一种人才辈出、大师云集、名声显赫的蓬勃发展的局面。