加强矿业专业实验室建设培养应用型人才

阐述高校矿业专业实验室建设的重要性,分析矿业专业实验室建设的现状,指出目前矿业专业实验室建设中存在的难点和不足之处,提出进一步加强矿业专业实验室建设的途径,促进实验室工作全面走向规范化、制度化和科学化的轨道.     

加强实验中心建设,培养应用型人才

攀枝花学院电工电子实验中心为培养实践能力强、具有创新创业精神的高素质应用型人才,在教学理念、管理体制、教学体系等方面进行积极的探索和实践,取得了一系列成果和成效,准备以全新的面貌迎接四川省实验教学示范中心的验收。     

加强实验室建设 培养应用型人才

实验室是全面实施综合素质教育,培养具有知识创新及科技创新能力的应用型人才的重要场所。根据独立学院应用型人才培养目标,针对其在实验室规划和建设方面的实践经验及取得的成效,从实验基础设施建设、文科实验室建设、资源优化配置与整合、实验队伍建设四个方面进行探讨,对我国以应用型人才为培养目标的新建本科院校在加强实验室建设、培养应用型人才方面有一定的启示作用。     

加强实验室建设培养创新型石油人才

结合西南石油大学的人才培养目标,介绍了实验室建设理念、实验教学体系构建、实验教学团队建设、实验室开放机制等方面的改革与实践以及取得的成效。     

建设计算机实验教学中心培养应用型人才

根据计算机应用型人才培养的特点和实践教学的要求,整合现有的实践教学资源,按照分层次、重特色建设思路,以持续不断的实验教学改革为动力,建成了四川省实验教学示范中心.文章总结了近几年实验教学示范中心建设的实践探索经验,包括开放平台建设、特色实验室建设、实验教学体系及实验教学内容建设、实验室开放内涵深化等.     

建设计算机实验教学中心 培养应用型人才

根据计算机应用型人才培养的特点和实践教学的要求,整合现有的实践教学资源,按照分层次、重特色建设思路,以持续不断的实验教学改革为动力,建成了四川省实验教学示范中心。文章总结了近几年实验教学示范中心建设的实践探索经验,包括开放平台建设、特色实验室建设、实验教学体系及实验教学内容建设、实验室开放内涵深化等。     

高等院校实验室建设与工程技术型人才的培养

高等院校特别是高等工科院校作为我国高级工程技术人才培养的基地,实验和实践教学是整个培养过程中必不可少的重要教学环节。本文从实验室硬件建设、实验室软件建设以及实验教学与工程技术型人才培养的关系等多方面入手,分析了当前实验室工作存在的主要问题,并提出了相应的对策措施。     

建设任职特色的全新型教材培养军队高技术应用型人才

该文针对士官学员文化基础水平低,专业课程的设置相近等特点,通过分析士官人才培养的体系设置、教学思想、教学内容,教学方法等方面存在的问题,从多角度、多方位提出改进方法和措施,达到了提高任职院校教材建设的思路以及通过教学水平这一目的.     

开设综合性实验与培养应用型人才的探索

阐述了应用型人才和综合性实验的涵义,以及社会对应用型人才的需求情况,并指出高校中增加综合性实验项目是必然趋势.通过综合性实验的教学实践分析,对综合性实验项目的来源、开设程序、考核方式做了论述,并就如何使综合性实验项目起到培养高级应用型人才的作用以及如何提高综合性实验的教学效果进行了总结.     

浅谈电子信息应用型人才的培养

根据新世纪对电子信息类专业高等教育改革发展和人才培养的总体要求,结合我校应用电子技术专业建设的特点和改革实践,提出了电子信息应用型人才培养的方法和途径.对构建与人才培养目标相适应的理论教学体系、实践教学体系和师资队伍建设等进行了研究和探讨.     

应用型本科院校物理实验教学体系的建设与实践

大学物理实验课是应用型本科院校一个很重要的实践性教学环节,也是高等教育中面广量大的重要基础课,通过这门课程的系统学习和严格训练,对培养学生的科学实验技能和创新能力起到重要的作用。该文着眼于提高学生的应用创新能力,结合学校实际,对原有的实验教学体系及实践环节进行认真梳理,对实验实践环节进行统筹考虑、整体设计、合理安排,整合资源,重视实验室科学发展,构建实验教学新体系,为高素质应用型人才培养奠定坚实基础。     

实验室建设的现状与思考

通过实验室建设的现状，分析目前存在的问题及原因，提出了面向未来，更新观念，深化教学改革，强化实验教师队伍建设，加强教学管理的设想。     

建设高仿真实训室,培养应用型会计人才

应用型人才的培养是当前我国高等教育的重要任务,会计是一门技术性、实践性强的实用性学科。按照高仿真的工作环境、教学过程和实训内容作为会计专业实训室的建设思路,建立若干功能齐全,分工明确的高水平、多功能的现代化的实训室,创建相关实践教学新体系,探索新型的实训教学模式,是增强学生的实践能力和综合职业能力、提高个人综合素质,成为应用型会计人才的有效路径。     

谈日本高校实验室管理与建设

我国高等教育普遍存在实验经费不足与资源浪费的矛盾，解决问题的方法是一方面要增加投入，另一方面要加强管 理，使有限的经费发挥其最大效益，日本高等院校管理与实验室建设一直走在世界的前列。文章针对日本高校管理模式与实验 室建设，重点阐述实验室建设、实验教学、设备管理、实验队伍构成及经费来源与使用等，对我国高校实验室管理与建设具有重要 借鉴意义。     

适应市场机制,培养应用型人才

立足于完善应用型本科院校的人才培养结构,阐述对应用型人才的认识,并从课程体系、培养计划、实践教学、教育环境等方面阐述了创新型人才培养的途径。结合应用型本科人才的定位要求,介绍了应用型人才培养方案的实践性特色。     

开放物理实验室,培养高素质人才

以培养具有扎实基础和创新能力的高素质人才为出发点,对物理实验室开放的形式,开放的实验内容,实验室开放的管理办法进行了分析探讨,总结了实验室开放所取得的成效。     

创新会计教学模式 培养应用型人才

教学内容、方法、制度、环境的创新是中等职业教育教学创新的关键     

加强实践性教学培养应用型统计人才

近年来实践性教学越来越受到高等学校的重视，将案例教学法和教学实践活动引入到统计学教学过程中，是使学生更好地学习掌握知识的方法。     

企业资源规划应用型人才的培养与实训

通过对信息管理与信息系统专业ERP实践教学的现状分析,结合江苏技术师范学院信息管理与信息系统校级特色专业建设情况及社会人才需求的分析,从实践教学模式、师资队伍、考试考核等几个方面,探讨江苏技术师范学院如何进行ERP应用型人才的培养与实训。     

成人高校物理教学改革与培养应用型人才

<正> 物理学是一切工程技术的支柱,较之其他学科与工程技术有更密切的关系,所以通过物理课的学习,不仅为学生学习后继专业课(尤其技术基础课)打下必要的基础,而且能够对学生进行科学实验能力、计算能力和思维能力的训练,从而培养学生应用物理学基本原理分析和解决工程技术问题的能力。从长远利益来看,随着改革开放的深化和外向型经济的发展,必将使我