农业院校无机化学实验绿色化的研究与探索

针对目前农业院校无机化学实验教学的特点,围绕实现无机化学实验绿色化的目的,从实验教材、实验装置和操作方法、微型实验、计算机多媒体实验教学、废弃物回收和利用等方面对农业院校无机化学实验进行改革,取得了良好的效果。     

无机化学实验教学中培养学生综合素质的探讨

为了达到在无机化学实验教学中培养学生综合素质的目的,文章分析了当前无机化学实验教学中存在的问题,从强调无机化学实验课的重要性、优化实验内容、改革实验方法、开放实验教学几个方面探讨了在无机化学实验教学中培养学生综合素质的途径．     

研究型无机化学实验教学模式探索

为适应社会经济发展对高素质应用型化学人才的需要,结合学生的具体情况和本实验课程的特点,在无机化学实验教学中实施“引入问题培养学生的学习兴趣、培养学生的基本实验技能、培养学生的科研实验技能、培养学生分析实验结果能力、实验教学内容以研究型实验为主、考试以研究型实验内容为主、研究型无机化学实验课题与学生科研立项相结合”七项举措,对“科学研究依托无机化学实验教学-无机化学实验教学支持科学研究-科学研究反哺无机化学实验教学”这一研究型无机化学实验教学模式进行了探索.     

无机化学实验教学方法的改革初探

文章讨论了通过无机化学实验教学方法的改进来提高无机化学实验的教学质量。在教学过程中引入多媒体实验教学课件,建立无机化学实验教学网络平台,在暑假期间鼓励学生从事开放实验的训练,提高学生的实验技能,使实验教学质量不断提高。     

无机化学实验教学改革的探索与实践

结合传统无机化学实验教学中存在的不足，从改进实验教学方法、完善实验考核制度两个方面来探索无机化学实验教学改革并加以实践。     

构建开放性无机化学实验教学体系

为了开展开放性无机化学实验教学,从实验教学内容、教学形式、教学过程等方面着手构建基于自主学习的开放性无机化学实验教学体系。结合实际教学经验,从优化实验项目、改变实验项目内容的呈现形式、实验教学形式多样化(课堂内外相结合、传统与现代相结合、虚实相结合)、实验教学过程开放化四个方面进行探讨。实践表明,基于自主学习的开放性无机化学实验教学体系可以提高学生做实验的积极性和主动性,提升无机化学实验的教学效果。     

改革无机实验教学，注重学生实验能力培养

论述了改革无机化学实验教学、注重培养学生实验能力的必要性和重要性，较深入地探讨了无机化学实验教学内容的改革。     

无机化学实验教学改革的探索

从实验课程教学体系、实验教材、实验教学方法和手段、开放实验室等方面,介绍了曲阜师范大学无机化学实验教学改革和探索的情况,以期与各高校同行进行无机化学实验教学改革经验交流,取长补短,共同进步。     

提高农业院校物理实验教学质量的探讨

介绍了农业院校物理实验教学的现状,分别从开放实验室、开设综合实验设计、开展仪器综合使用能力比赛等方面。论述了物理实验教学改革思想,指出了提高提高农业院校物理实验教学质量的途径。     

基于新课程的高师无机化学实验教学改革

新化学课程的实施对高师无机化学实验教学提出了新的要求.本文从新化学课程的要求出发,讨论了高师无机化学实验教学的改革问题.     

关于无机化学绪论的教学

无机化学是大学化学系学生的第一门专业主干课，其绪论课的教学显得尤其重要。本文从化学的定义、无机化学的学科地位和发展趋势、课程内容和学习方法等三个方面对无机化学绪论课的教学作了介绍和讨论。     

农业院校《基础化学实验》教学中化学史的渗透

基础化学实验课程是高等农业院校基础化学系列课程体系中的重要组成部分。在大一新生《基础化学实验》教学中渗透化学史教育,可以提高学生动手积极性,开拓学生实验思路,改善实验课堂教学效果。     

农业院校基础化学实验精品课程的建设与实践

基础化学实验教学是农业院校提高大学生化学综合素质和培养应用创新型人才重要的教学环节。根据农业院校的实际和珠三角地区对应用性人才的要求,在实验教学平台、实验教学团队、特色实验教材、实验教学体系、课程网络平台、立体化实验教学模式和多元化考试模式等建设内容进行了探讨,取得了较好的效果。     

普通化学实验教学改革探索与实践

针对多年来农业院校传统的普通化学实验课教学,进行了教学模式、教学内容、考核方式和实验管理体系等全方位的改革探索和实践.结果表明,经过实验教学改革与实践使学生的实验基本技能、综合素质能力和实验水平有了很大的提高,取得了满意的教学效果.     

寓辩证唯物主义教育于高校基础化学教学中

辩证唯物主义教育是高校学生思想道德素质教育的一个重要方面．本文联系高校基础化学教学实际，对一些具体教学内容与辩证唯物主义的主要观点之间的内在联系进行了分析阐述，就如何将辩证唯物主义教育渗透于化学教学中，简要提出了一些需注意的问题．     

地方院校《分析化学实验》教学改革与实践

《分析化学实验》对于培养学生的动手能力、创新能力和分析问题解决问题能力起着重要的作用。文中分析了地方院校《分析化学实验》课程教学过程中存在的问题,并结合多年的教学实践与经验,分别从精心设计实验内容、综合运用多种教学手段及完善实验考核方式等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨,总结了提高《分析化学实验》教学质量的具体方法和措施。     

论高等农业院校基础化学实验教学的前瞻性

本文对高等农业院校基础化学实验教学的现状和高校扩招后农科学生的知能结构进行分析,提出面临新世纪,从教育观念的预见性、开放性,实验教师知能结构的前沿性、科学性、创新性;实验教材的基础性、先进性、系统性、相关性、综合性;实验资料的综合运用性;现代科学仪器在农业专业方面的科学应用性等方面来构建基础化学实验教学的前瞻性。从而,加强对农业专业学生的智力、能力和综合素质的培养,达到真正意义上的素质教育。     

农科高职类专业基础化学实验课程的改革与实践

分析了农科类高职专业基础化学实验存在的问题,提出了改革课程体系、教学内容、教学方法和建立科学的评价体系等措施。实践证明,此改革取得了较好效果。     

小学教育本科专业化学的教学探索

结合小学教育本科专业的特点和在该专业化学教学工作中的体会,对目前所采用的小学教育专业化学专用教材的知识体系进行了优化整合,将知识体系按照与小学教育专业的相关性分出三块进行教学,使知识的系统性更高,同时对教学方法和考核方式也进行了改革,提高了学生自主学习的积极性.     

大学“通才教育”背景下《无机化学》教学改革探讨

无机化学是化学及相关专业的一门重要基础课。在通才教育背景下，如何深化无机化学教学改革？本文在教学理念、教学内容、教学方法和评价体系等四个方面进行了初步的探讨。