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本课件是为江苏版美术教材第十册《世界地球日》单元制作的网络课件。五年级学生已经能够比较熟练地进行简单网络操作，可以进行网络自主学习的尝试。利用Dreamweaver MX设计和制作课件主要板块，课前先将课件上传到学校网站服务器，学生只要打开学校网站就可能进入课件学习。 相似文献
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做课件是为了什么?对这个简单的问题并不是所有人都明白。从刚刚结束的全国中小学Flash课件大赛中我们可以看到：大量课件是在炫耀技术，在追求形式美。一个好的课件，要能实用、好用和通用，一句话，即能为我所用。所谓“实用”，当然是指能辅助你完成教学目标，如果没有它，你会留下遗憾。所谓“好用”，是指这个课件能否听从你的指挥，而不是你要去听从它的摆布。至于“通用”，自然是大家都能将它派上用途，它不只是作者的掌上明珠，这一点也许有悖于“课件个性化”说，但我不以为然，一个没有通用性的课件是没有价值的。 相似文献
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国文成 《中国信息技术教育》2005,(5)
欣赏完叶青老师的小学美术网络课件<世界地球日>,令人耳目一新,整个课件较完美地体现了信息技术与美术学科的整合,体现了一种"大美术"的教学观.
小学美术课程进行了新的改革,有了新的突破,分几个学习领域进一步明确了美术教学的方向,鲜明地提出发展学生的基本美术素质,激发学生学习美术的兴趣,在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和审美能力. 相似文献
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《海洋怪兽》是小学美术第十册的教学内容，要求学生学会用变形、夸张、装饰等手法画怪兽，在绘画过程中感受夸张变形的乐趣和装饰的美感。 相似文献
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《乌鸦喝水》是人教版小学语文课本第2册第19课中的内容。本文是一篇启发性的文章，培养学生在阅读故事的同时深刻理解故事的含义，领悟本文的意图：在日常生活中开动脑筋解决问题。 相似文献
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一个好的课件不仅仅是要完成教学目标，而且要给人以美的享受。小学生模仿力、记忆力和可塑性强，具有许多成年人甚至中学生所不具备的优越条件，课件应该考虑到结合教学能充分调动小学生的学习兴趣，正如小学英语课程标准所说，旨在培养小学生学习英语的兴趣、积极的态度，建立起自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们具有初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。 相似文献
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打开谢老师的课件，优美的音乐、诗意的画面夹着浓浓的田园气息扑面而来，让人不禁为之怦然心动。 相似文献
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潘志刚 《工程地质计算机应用》2004,(1):18-20
随着网络教学的发展，多媒体教学课件在网络上的发布已经成为一种趋势。本以《基坑工程》教学课件的发布为例，给出了一种系统全面、简单易学的多媒体教学课件的网络发布方法。 相似文献
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《服装设计》是人教版八年级美术课本的第五单元《应用美术》中的内容。这一单元共三个课时，前两个分别是《服装常识》和《怎样着装》。《服装常识》为介绍服装的有关知识，知识量比较大。《怎样着装》为应用课例，引导学生正确的着装理念和意识，提高学生的审美水平。 相似文献
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画龙点睛比喻绘画、作文在紧要之处加上一笔，使其灵活而有神；画蛇添足比喻做事多此一举，反而坏事。“点睛”与“添足”道出了做事要做得恰如其分之真谛，做课件又何尝不是如此？做课件的道理很简单，为了使教学更精彩，即是说当我们用传统方法无能为力或有能乏力时，便请课件出马助阵，以收事半功倍之效。 相似文献
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《Lesson Five》是九年义务教育六年制小学英语(辽师大版)第三册第二单元的中心课，通过这节课的教学。要使学生能够听说读写两个字母和四个单词；了解时差并熟练掌握“What’s the time…”的问答方法，并能在特定的情境中灵活运用。这也是本课的重难点部分。 相似文献
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本文介绍了以THIRD DEITION《Computer Networks》Andrew S.Tanenbaum Prentice Hall International,iInc。为基础 ，在Windows98平台上用Flash5．0开发的《计算机网络》网络课件和开发过程中的设计思想及关键技术，重点讨论了实现过程中声音、动画的制作、链接技术，变量的使用。 相似文献
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“数和形的概念不是从其他任何地方，而是从现实世界中得来的。”数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天，数学广泛的应用日趋显示出其特有的魅力。因此，教师在教学中要遵循学生的认知规律，将知识性、应用性和趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性， 相似文献
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美术课程的人文性体现在给学生美的享受、美的熏陶，这正是新课程标准对美术课程性质的定位。课件《服装设计》是对这种定位最好的解读。 相似文献
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随着时代的不断进步和发展,传统的教学形式已经无法满足现代教学的任务,因此,多媒体课件的作用也就日益凸显出来。多媒体课件可以通过声音、图片以及视频等多个方面来辅助教师达到最好的教学效果,深受教师和学生的喜爱。本文主要是从多媒体课件的设计、应用方式等两个方面对美术教学中多媒体课件的设计与应用进行研究和探讨。 相似文献
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“原电池”是化学基本理论课，涉及离子、电子的微现运动，是教学难点。一般在课堂教学中都是以教师讲授知识为主．至于网络教学更是纯知识的介绍。网络课件“原电池”就是为改变这一现象，将着眼点转向提高素质和以学生为主体的研究性学习而作的尝试。我们在两个方面作了重点的突破：一是充分发挥多媒体的动画特点．对原电池中化学反应的微观机理作形象的处理； 相似文献
