国家级继续医学教育项目“临床思维和临床决策”学习班报名通知

临床思维和临床决策是临床工作者(医师、药师、护师、营养师、心理师、康复师和检验师)的逻辑思维能力和临床处置能力。临床思维是临床决策的前提,而临床决策则是临床思维的结果;临床思维和临床决策都以临床信息和医药知识作为基础。临床思维和临床决策是否得当,决定了临床信息的收集是否全面,分析是否得当,疾病诊断是否正确,病情判断     

胸外科专科医师临床思维和临床决策能力培养初探

临床思维和临床决策能力的培养是专科医师培训的重点。本文通过分析目前专科医师在临床思维和临床决策能力培养中存在的问题,结合实际工作经验,探讨了专科医师临床思维的培养方法。重点强调正确临床思维来源于扎实的基础和丰富的临床理论知识、详细的病史询问和系统全面的体格检查以及严谨周密的综合分析思考和不断的临床经验总结。提出要端正职业态度和树立正确的价值观;重视临床思维和临床决策的作用和意义;要在充分了解病人病情的基础上进行临床思维,然后作出临床决策;强调实践与理论相统一的原则,要求抓住主要矛盾,树立全局观点;运用多种多样的手段加强对专科医师进行临床思维和临床决策能力的培养。     

全面质量管理(TQM)理念在临床输血管理中的应用

严格执行和落实临床输血相关法律及规范要求,加强医疗机构临床输血质量安全管理,促进医疗机构临床用血质量安全管理,提高临床科学、合理用血水平,保障临床用血安全。临床输血管理中引入TQM管理模式,依照相关要求进行临床输血过程和相关环节的综合管理和监测,保障临床输血过程的规范化和严谨性。我院自2014年3月临床输血质量管理引入TQM管理模式以来对1983例患者临床输血过程进行了监测分析,临床输血过程符合规范要求、临床输血质量改进明显、无差错事故发生。临床输血质量安全管理中TQM理念和管理模式能够对临床输血质量安全管理全过程提供质量保障,加强医务人员在临床输血过程中严格执行临床输血相关法律法规意识。     

国家级继续医学教育项目“临床思维和临床决策”学习班报名通知

临床思维和临床决策是临床工作者(医师、药师、护师、营养师、心理师、康复师和检验师)的逻辑思维能力和临床处置能力。教学内容如下:①症状体征的临床思维;②实验室检查的临床思维;③临床信息的分析和判断;④诊断和鉴别诊断的临床思维及误诊漏诊分析;⑤病情的分析和判断;⑥药物治疗的临床思维;⑦药物治疗的临床决策和决策不当的表现;⑧药学监护;⑨不合理处方分析;⑩肺部感染抗生素治疗的临床思维;⑥肺部感染治疗讨论会。     

临床与药师的发展路径研究

本次研究的主要目的在于研究临床与药师的发展路径。通过对临床药学和临床医学进行概述,阐述了临床与药师发展中存在的主要问题为临床药师经验不足、临床药师理论不足、临床药师在临床发展过程中地位不足。在未来临床与药师发展中应该加强临床药师的理论和技术,在临床实践和发展过程中建立良好的位置,增强对药师的关注度,从而促进临床与药师的发展,提高临床药物的治疗质量。     

临床与药师的发展路径研究

本次研究的主要目的在于研究临床与药师的发展路径。通过对临床药学和临床医学进行概述,阐述了临床与药师发展中存在的主要问题为临床药师经验不足、临床药师理论不足、临床药师在临床发展过程中地位不足。在未来临床与药师发展中应该加强临床药师的理论和技术,在临床实践和发展过程中建立良好的位置,增强对药师的关注度,从而促进临床与药师的发展,提高临床药物的治疗质量。     

加强临床检验质量控制的思考

临床检验是疾病诊断和治疗的重要参考。提高临床检验质量一直都是临床检验人员、医疗机构和卫生行政部门关注的重要问题。临床检验水平的高低,不仅体现在检验设备、人员素质上,也同样体现在临床检验政策法规和操作规范、医疗机构临床检验操作管理上。但我国的临床检验质量控制尚不完善,临床检验质量不高。本文从卫生行政部门、医疗机构以及临床检验人员的角度提出加强临床检验质量控制,提高临床检验质量的建议和措施。     

加速临床药师制建设促进医疗团队的建立

回顾了卫生部为加速推动临床药师制度的实施所做的一系列工作,指出了临床药师制度建设存在的主要问题,分析了存在问题的主要原因,提出:要提高对建设临床药师的必要性和重要性、临床药师人才的背景和职业定位以及临床的专业地位、临床药师参与临床用药的主要工作内容和临床药师作用的认识.     

我院临床药学专业实习生带教工作的体会

目的让临床药学专业的学生了解各类药物的药理作用、药物间相互作用以及临床合理用药等相关知识,并了解临床药师的工作性质和工作内容。方法对临床药学专业实习生在药学部和临床科室的实习过程进行分析。结果临床药学专业实习生的药学基本知识得以提升,对临床药师的工作内容和工作流程有了更深的了解。结论临床药学专业实习生的带教实践取得了预期的效果,为临床药学专业学生日后的工作打下了一定的药学和临床基础,并为以后和临床医师的顺利沟通搭建了桥梁。     

基于临床路径的教学方法在泌尿外科研究生临床带教中的体会

目的探讨基于临床路径的教学方法在泌尿外科研究生临床带教中的实施效果。方法将我科实习的36名泌尿外科研究生随机分为2组,实验组18名学生采用临床路径为基础的教学方法,对照组18名学生采用传统教学方法。6个月临床实习后进行考试。考试内容包括：病史采集、查体和病历书写;临床病例分析;临床操作技能考试;理论考试。结果实验组临床病例分析和临床操作技能考试成绩较对照组高,有统计学意义;病史采集、查体和病历书写、理论考试成绩两组差别无统计学意义。结论基于临床路径的教学方法可以提高泌尿外科研究生临床病例分析和临床操作技能考试成绩,有利于增强临床思维和工作能力。     

临床输血信息反馈及用血满意度调查

目的了解临床输血过程中输血反应情况、临床使用各种成分血所遇问题、对我们服务的满意度及用血满意度的调查,发现问题及时给予解决。方法设计含有4项调查内容的临床输血信息反馈表和含有14项调查内容的临床用血单位满意度调查表,每月我站临床用血咨询部到各用血医院分别发放临床输血信息反馈表和临床用血满意度调查表各10份,由临床医护人员和血库人员填写。结果临床输血信息反馈表和临床用血单位满意度调查表回收率均为100%;2008年收回临床输血信息反馈表和临床用血单位满意度调查表240份,对我们的服务指导质量评估非常满意。针对反馈回的信息写出分析报告上报站领导,对临床提出的问题积极加以改进,解决了临床用血过程中遇到的许多问题,使满意度明显得到提升。结论科学合理地开展临床输血信息反馈和用血单位满意度调查,能有效促进血站对临床服务水平的提高。     

第七届全国临床流行病学学术会议征文通知

经中华医学会临床流行病学分会研究决定 ,于 2 0 0 1年11月在杭州召开第七届全国临床流行病学学术会议。会议将邀请国际临床流行病学网 (ＩＮＣＬＥＮ)和国内知名专家讲学 ,讲学内容有ＩＮＣＬＥＮ的现在和将来 :2 1世纪的临床医学和临床流行病学 ;我国临床科研的现在和将来 ;循证医学和临床流行病学 ;以循证医学为基础的临床实践指南 ;循证医学和临床诊断学 ;临床流行病不和分子生物学 ;非传统的病例对照研究 ;临床流行病学与中医药研究 ;临床科研中的知情同意 ;健康相关生命质量研究 ;临床经济学评价的进展。本次会议列入中华医学会继续教…     

评论

临床思维是临床决策的前提和基础.正确的临床思维方法和良好的思维习惯是临床医师成长和成功的关键,也是医疗质量的保障.     

临床路径的本体建模与电子化研究

随着数字化医院的建设和电子病历的广泛使用,临床路径的电子化研究也越来越为人们所关注。介绍了基于本体和SWRL的临床路径知识库框架,这个框架包括：临床路径本体模型和基于SWRL管理临床路径基准的规则模型。以临床路径知识库框架为基础,提出基于本体和SWRL的实时临床路径电子模板的设计方法。最后通过具体的案例分析说明该临床路径知识库如何帮助医护人员制定临床路径。     

教学医院构建临床实习保障体系的必要性及其实践

目的 探讨临床实习现状和建立临床实习保障体系的方法.方法 分析近年来影响医学生临床实习效果的诸多因素.结果 从临床实习管理组织体系、规章制度、临床师资队伍建设、临床实习质量监控体系、科学合理的临床技能培训计划以及以人为本的激励机制等环节建立了临床实习保障体系.结论 临床实习保障体系的建立有效提高了临床实习生的实习质量和教学医院的教学水平.     

医学生临床教学管理工作探讨

临床实习是医学生教育的关键环节,是医学生理论联系实际的桥梁,也是医学生向临床医生过渡的一个重要环节。临床实习的教学管理在对医学生临床教育工作的指导、实施、组织、协调和评价中发挥着至关重要的作用,是医学生临床实习教学工作顺利实施和完成的重要保障之一。医学生医德教育、临床教师队伍建设、进入临床前的岗前培训、临床工作考核和临床实习的总体评价、正确处理实习与就业和考研之间的矛盾在医学生临床实习教学中具有重要的作用,对于顺利完成医学教育具有极其重要的意义。     

更多〉〉相关学者梁万年成翼娟乌正赉郑西川李书章刘国祥叶文琴衣杨王发强蒋冬梅相关检索词路径 现场总线 结肠癌 隐藏 临床路径 急性肠梗阻 挖掘 colon 诊疗 困境 健康教育 实验结果 日志 和谐社会 肠梗阻 总线 一致性检验 层次分析法 直肠癌 dsp 基于过程挖掘的临床路径一致性分析方法研究

临床路径挖掘和分析旨在通过分析临床路径事件日志,发现其中隐藏的知识和模式,辅助临床路径的设计与改进。采用流程挖掘技术,以大量的临床数据为对象,挖掘事件间的关系和诊疗流程模型,深入分析临床路径的实际执行情况。结肠癌临床路径的一致性检验实验结果显示,该方法可以有效评估临床路径实际执行情况,发现路径表达和执行时的不规范、不合理的地方,为临床路径的持续优化提供合理的建议和依据。     

对血常规的临床检验探讨

目的:探讨血常规的临床检验,从而保证血常规临床检查结果的准确性和可靠性。方法:随机选取2011年3月至2013年3月来我院进行血常规临床检查的患者600例,对患者的临床资料进行回顾性分析,并对其临床检查结果进行评价和分析,总结影响血常规临床检查的影响因素。结果:通过对所有患者临床检查结果的评价和分析,可以为疾病诊断和治疗提供有效依据,经过进一步的研究和分析,可知血常规临床检查的影响因素较多,比如标本采集、人为因素、仪器因素等。结论:不断加强血常规临床检查操作的规范化,保证标本质量,减少人为因素造成的误差,提高血常规临床检查的可靠性和准确性,对于患者的临床诊断和治疗具有重要的意义和价值。     

论临床能力的性质、结构与临床教学

文章分析了临床能力的性质和结构 ,认为临床能力是一般能力与特殊能力的结合 ,临床能力的结构包括一般能力、临床基本能力和各专科临床能力三个层次。     

加强实习生临床思维能力培养的探讨

临床思维能力是分析、综合、比较、概括、逻辑等多种思维能力的结合,是医生临床工作能力的核心,决定着医生的诊疗水平,故实习生的临床思维能力培养尤为重要。1对临床思维的理解在临床思维的理解上,国内大多数从事医学教育和医学临床工作的人是从局限的角度来看待的,有理解认为临床思维是认识疾病和判断疾病过程中的推理和思维方法,或是临床诊断思维和临床治疗思维[1]。也有理解为医生在临床实践中对疾