《面向对象程序设计语言》课程双语教学的研究与实践

计算机专业的面向对象程序设计语言课程中,存在大量的类,每个类有众多的属性、方法,难度在于大量的类不好掌握。本文讨论了在面向对象程序设计语言课程教学中通过实施双语教学,提高学生的学习主动性和积极性,改进教学效果的手段和方法。     

“面向对象程序设计“双语教学实践与探讨

双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的重要手段,也是当前教学改革的热点问题.本文结合近年来在“面向对象程序设计“双语教学实践过程中积累的经验教训,从课程的选择、教材和教辅资料的选择、教学环节的组织等方面对双语教学模式进行了探讨.     

关于“面向对象程序设计”双语课程立体式实践性教学的研究

由于"C++面向对象程序设计"双语课程本身理解和接受上的困难,极易造成教与学的脱节。分析了该课程的特点和教学现状,阐述了对该课程进行实践教学改革的必要性。结合本校该课程实践教学改革的经验,提出新的实验安排以及改进的立体式实践性教学方式,顺利实现学生由面向过程到面向对象的平稳过渡。     

《面向对象程序设计》双语教学体系的探讨

结合仲恺农业工程学院计算机学院《面向对象程序设计》双语教学改革实践，从教学模式、教材建设、教学方法、教学内容、作业布置与考核等多个层面论述了工程应用型人才培养院校如何构建合理的双语教学体系。     

非计算机专业C++面向对象程序设计课程“混合式”双语教学的研究与实践

文章对非计算机专业学生C++面向对象程序设计课程的相关教学问题进行研究和探讨。首先论述该课程的设置方法和对非计算机专业学生进行混合双语教学的必要性,然后对该课程教学实施过程中关于教材选择、课程考核环节所涉及的问题和具体解决方法进行阐述。通过笔者的教学实践表明,对非计算机专业学生实施混合双语教学能够充分调动学生学习的积极性和主动性,有助于培养他们综合运用C++知识的能力和素质,能够获得较为良好的教学效果。     

“C++面向对象程序设计”教学改革探索

"C++面向对象程序设计"课程是当前计算机以及相关专业的一门重要的基础课程。该文结合多年的教学经验,对该课教学中的课程定位、教学内容、教学方法以及考核方式等方面总结了一些思路,并进行了有益探索,以期对该课程的教学方法的改进和教学质量的提高有所贡献。     

“面向对象程序设计”课程实践教学改革探索

"面向对象程序设计"是计算机及相关专业重要的专业课。本文在分析课程实践环节中存在的问题后,从认识论的角度出发,论述了课程设计的目的,重点阐述了旨在提高学生实践能力的课程改革与探索的内容、方法、手段,以及课程实践环节改革后收到的效果。     

“Java语言程序设计”双语教学的实践与思考

双语教学的开展是为了适应经济全球化和科技迅猛发展的需要，也是高校进行课程改革发展的需要。本文结合实际的教学经验，对“Java语言程序设计”双语教学实践进行总结，采用“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式，并对双语教学过程中遇到的问题进行了思考。     

“网络程序设计”课程双语教学研究与实践

双语教学是培养具有较强国际竞争力的复合型人才的必要途径,但在实施过程中存在着较多困难。本文针对所开设的”网络程序设计”课程双语教学存在的主要问题,从教学内容合理选择、双语教学的阶段化进程、教学方法、实践环节、网络资源合理利用和考核方式6个环节进行了研究与实践。取得了较好的效果。     

“面向对象程序设计”课程建设的实践与探索

本文阐述了在"面向对象程序设计"课程教学过程中积累的一些经验,提出了教学的重点、实验的安排以及改进的教学方式。     

《面向对象程序设计》双语课程教学的研究与思考

本文简要介绍了双语教学的目的和意义,探讨了双语教学的模式,并结合技术应用型本科人才的特点对面向对象程序设计教学上的教学方法、教材选择等各方面问题进行了研究和探讨,着重在教学方法上进行了改进,取得了初步成效。     

面向对象程序设计类课程实践教学改革

针对面向对象程序设计课程的教学现状,分析当前教学中存在的教学目标不明确、教学内容陈旧、程序设计课程不连贯等问题,提出合理组织教学内容、激发学生学习兴趣的方法和改革教学方法、教学手段、课程评价等措施,旨在提升教学质量,提高学生的实践能力。     

计算机专业课程双语教学的实践和思考

高等院校的计算机专业课双语教学既是公共英语应用于专业教学的具体实践,也是对传统的专业课教学方式的创新。本文针对计算机专业课程所开展的双语教学活动,从备课、课程讲授、教材选择、教学模式改革等方面进行了一些有益的探索和实践,总结了相关经验并提出了一些思考,为同类院校的双语教学工作提供一定的借鉴和帮助。     

《面向对象程序设计》课程实践教学改革研究

结合实际教学经脸,围绕《面向对象程序设计》课程,分析我国高校实践教学改革的现状,给出实践教学的改革思路,重点讨论实践教学的内容体系,以及考核方式,以期能更好地实现该课程的教学目标.     

双语教学之我见——双语教学在“Visual Basic程序设计”教学中运用初探

本文针对双语教学(主要是英语)在"Visual Basic程序设计"教学中的应用提出了一些自己的看法。首先,将双语教学引入计算机程序设计课程,是计算机语言与程序设计课程本身的客观需求。其次,通过双语教学既利于学生自主建构计算机语言的语法和句法知识,提高他们计算机语言及程序设计的学习效率;又可降低计算机程序设计的难度,提高学生的学习兴趣,最终真正提高其进行程序设计的能力。     

《Java语言程序设计》双语教学实践与探讨

针对《Java语言程序设计》课程双语教学实践进行总结，论述双语教学的课程选择依据、教学工作的具体实施方法、教学中遇到的问题及解决方法．对双语教学进行效果评价分析。提出双语教学经验推广中需要考虑的问题和建议。     

“C语言程序设计”课程双语教学的教学实践

<正>1引言21世纪已经到来,以加强外语和计算机能力为新世纪人才特征的新一轮大中小学教育教学、课程改革方兴未艾,"双语教学"等新概念成为"热门主题"和推进"素质教育"的又一着陆点。在GOOGLE中敲入"双语教学"一词,会看到2,480,000多个相关网页,     

《面向对象程序设计》教学改革与探索

面向对象程序设计是我校软件技术专业的重要专业课程。本文分析了目前面向对象程序设计教学中存在的普遍问题,并对课程的教学内容、教学方法、教学考核等方面阐述了相应的改革措施,对于面向对象程序设计类课程的教学改革具有一定的指导意义。