共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
中国已经进入到对高等教育大众化的阶段,高等教育资源不足,需要新建大量的新校园。论文结合低碳城市理念,针对中国当前大学新校区建设的现状,从校园的用地规模角度入手,提出合理的大学规划建设用地规模建议,为中国大学校园的可持续建设提供理论依据。 相似文献
3.
在国家倡导建设学科融合的研究型大学的背景下,找到有利于学科融合的新校区规划结构成为大学校园建筑设计的新热点。由于道路、地形、上位规划等因素限制,很多大学校园建设的新校区场地呈带状。文章总结了创新型大学规划结构特点,分析了带状形态校园自身的优势与劣势。通过五个带状场地的高校校园规划实例,针对如何在带状场地条件下,建成一所功能分区合理、交通系统便捷有效、有利于学科融合的创新型大学这一问题,提出了学宿对应、以院系教学建筑群为中心的校园学宿组团、书院学院建筑组团等设计策略。 相似文献
4.
5.
6.
7.
近年,伴随生态性设计成为全球性趋势,高校新校区生态性规划正成为校园规划一个新焦点。根据城市生态、景观生态等原理,结合华侨大学厦门工学院生态规划构思,从城市生态系统、校园生态网络及校园生态节点三个角度,全方位地对高校新校区生态规划进行探讨,指出高校新校区生态规划中应注重系统性思考。 相似文献
8.
高校校园湿地是人类宝贵的财富,如何保护和合理规划,是当前校园规划的热门话题.本文重点在基于校园湿地影响下,根据城市生态、景观生态学等相关原理,结合华侨大学厦门校区的生态规划构思,提出了有湿地特色的闽南高校新校区规划原则. 相似文献
9.
文章从大田县职业中专新校区的设计出发,塑造出大田县职业中专新校区独特的校园风貌,研究了基于山水校园理念的整体校园设计方法,总结出山地校园的规划和建筑设计应该从周边环境出发,充分考虑基地特征、城市需求和周边自然环境,并突破传统校园规划模式,为山地新校区结合自然环境山水规划设计提供有价值的设计思路和经验。 相似文献
10.
本文介绍了沈阳建筑大学新校区的规划方案,通过对新校区生态及景观等诸多因素的分析研究,阐述了运用生态性设计手法,创造自然、朴实、绿色、生态、和谐共生的大学校园环境,以进一步的理解和解读作为生态校园的含义. 相似文献
11.
将聚落视角下的大学聚落理论,引入到大学校园规划中.以四川职业艺术学院新校区规划为例,以大学聚落的新特点为指导,论述了校园规划中,如何尊重历史文脉、营造氛围良好的交往空间的新思路,并以此提升大学校园的气质与风貌. 相似文献
12.
13.
提起校门,人们往往会联想到大学的精神与气质,校园大门是大学校园建筑及环境的重要组成部分,是具有鲜明特征的建筑类型。文章从校园整体设计的高度,明确大学校门在校园规划中的重要地位与作用,并通过华北理工大学新校区校门规划的工程实例,提出相应的设计方法和策略,为设计者提供新的校门设计思路。 相似文献
14.
论大学校园开放空间的多样化 总被引:9,自引:0,他引:9
大学校园开放空间(Openspace)是师生们生活与学习的重要场所,是大学环境的有机组成部分。校园规划应努力创造多样化与富于特色的开放空间,以满足校园功能需求和提升校园环境品质。笔者主持的曲靖师范学院新校区规划在开放空间多样化方面进行了初步尝试。 相似文献
15.
通过对某高校新校区的总体规划与设计实践,针对高校新校区规划建设中产生的校园建设与城市发展、校园与城市共生、校园与城市资源共享的问题,依据空间类型学的设计原则对校园公共开放空间的设计组织进行引导,提出新的规划思路和模式——规划一个既有开放的校园空间,又与城市互动融合的开放型城市校园。 相似文献
16.
17.
18.
中国近代国立大学校园建设的典范--原国立中山大学石牌校园规划建设 总被引:3,自引:0,他引:3
国立中山大学石牌校园是在20世纪30年代,由中国人规划建设的一所中国式的高校山水校园。对该校的历史概况和石牌校园的规划建设作了简要介绍,对校园规划建设的特点作了初步分析,旨在弘扬前辈们可贵的创造性实践,并为我国当前高校新校区的规划建设提供借鉴。 相似文献
19.
万志康 《智能建筑与城市信息》2005,(5):110-113
苏州大学坐落在素有“人间天堂”美誉的园林古城苏州,是国家“211工程”重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学。苏州大学新校区规划用地2880亩,校舍建筑面积100万m2,容纳学生2.5万人。新校区一期用地890亩,建筑面积46万m2,容纳学生七千人。根据学校要求,新校区弱电系统最终建设目标是把苏州大学新校区建设成为一个以办公自动化、计算机辅助教学、以现代化计算机校园为核心,以现代网络技术为依托,技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园网络。以信息化教育和管理为目标将苏州大学建设成为21世纪初高水平的智能化、数字化校园。新校… 相似文献
20.
2016年漳州农校并入闽南师范大学,成为闽南师范大学圆山校区,而漳州农校现有规模无法满足新校区规划需求,针对如何在现有规模基础上扩建成具备完善功能的大学校区,提出保留历史建筑、重组建筑功能和修缮校园环境的校园规划建议。 相似文献