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随着我国高等教育的迅速发展,特别是本科教育规模的迅速扩大,高等教育面临着前所未有的机遇和挑战.清华大学萧树铁教授以自己从事数学教学和科研的体会,深刻地分析了"大学数学"教学的现状.要实现高等教育的可持续发展,培养有创新意识和创新能力的高级人才,基础课教学的质量是重点和关键.数学类课程是理工科基础课的基础,随着科学和技术的发展,数学类基础课为适应时代的发展正不断地进行着教学改革,如何改革没有统一的标准.对于普通本科和独立学院的数学类之间联系也没有进行过比较研究.下面结合我院的普通本科和独立学院的数学类基础课程教学进行比较分析. 相似文献
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我从事“高等数学”基础课教学已经有23个年头了,主讲过“微积分”、“线性代数”、“概率统计”,还讲授“运筹学”和“统计预测与决策”等课程。以前,我们的教研成果和科研成果都很少,由于只是从事经济管理类(文科)的基础课教 相似文献
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过去工科数学基础课程的设置及教学存在许多问题 ,课程设置的门数较多 ,课时较多 ,课程内容较陈旧重复 ,重经典、轻现代 ,重基础、轻应用 ,重理论推导、轻数值计算等 .于是对工科数学基础课程设置进行了思考和改革 ,合并、减少了课程门数 ,压缩了学时 ,删减了重复内容 ,更新了教学内容 ,改革了教材体系 ,改进了教学方法和教学手段 .然而在改革中 ,也出现了一些不尽人意的地方 ,有些院校在教学指导思想上重视专业课教学 ,对数学基础课教学重视不够 ,甚至出现偏差 ,认为工科数学基础课仅仅是服务性课程 ,只教其他课程用到的数学知识就可以了 ;… 相似文献
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数学系列课程是根据工科数学的内在联系,突破原有课程的界限,将原来的《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》课程的内容进行有机结合和优化组合,适当引入《数值计算》和《数学建模》教学内容而形成一种“模块式”的课程内容新体系.由于数学系列课程在工科院校课程中处于基础课地位,这就决定了其教学必须以培养学生的科学思维、数学素质进而进行全面素质教育为目标.只有这样,才能培养出合格的跨世纪的工程技术人才.为此,我们对数学系列课程的教学方法作了以下几方面的探讨.一、问题教学法1.1在教学中质疑,使质疑伴随着课堂… 相似文献
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高等数学是工科学生必修的重要基础课 ,通过这门课的学习 ,对增长他们的知识 ,提高他们的能力 ,培养他们的数学素质都有重要和深远的意义 .改进高等数学课堂教学内容与方法 ,提高课堂教学效率 ,是这门课教学改革的关键 ,我们在机械设计、无机非金属材料两个专业共六个班进行了高等数学课程教学改革 ,取得了较好的效果 ,下面谈谈我们的做法与体会 .1 精心选用教材一门课程教学内容改革的成败 ,教材是至关重要的因素之一 .为此 ,我们在组织教师多次讨论和认真调研的基础上 ,选用了面向 2 1世纪高等数学教材 :《微积分》(同济大学应用数学系编… 相似文献
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本论述了大学本科的《教学实验》课的基础课地位以及它的教学指导思想,阐述了它与相关的其它课程的关系及课程本身的一些特点。 相似文献
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20 0 1年 1 0月 1 1日下午 ,南开数学研究所大讲演厅内座无虚席 ,世界著名数学家陈省身先生要给大家来上基础课了 .4时整 ,我们尊敬的陈先生不顾已经九十高龄 ,坐着轮椅准时来到讲演厅 ,开始给大家讲授《微积分及其应用》的第一讲 .这次活动是在陈先生本人倡导下 ,由南开大学、天津大学“刘徽应用数学中心”举办的《应用数学》系列课程的第一门课程 ,并由陈先生亲自主讲 .陈先生要给大学本科生上基础课的消息传开后 ,不仅在南开大学和天津大学 ,而且在整个天津地区的高校都产生了很大的震动 ,许多学校的学生甚至很多教师纷纷要求听课 .但是… 相似文献
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探讨数学分析课程的教学改革和教学质量的提高 总被引:1,自引:0,他引:1
数学分析课程是数学类专业学生进校后首先学习的重要的基础课,它的理论、计算方法以及分析数学思想的形成,对后续课程产生了深远的影响.为了提高课程的教学质量,作者通过多年的思考和实践,提出教改的四方面:一把握当代大学生的新特点、新变化,提倡"快乐"的教学;二提高数分教学艺术;三综合运用各种教学方法和手段,不断提高教学效果;四数分课程学习效果考核的多样化. 相似文献
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尽人皆知,高等数学课程是理工科院校的主干基础课之一,它不仅是后续技术基础课和专业课的必要准备和基础,更是学生毕业后更新知识、拓宽专业、保持后劲的主要源泉.同时高等数学课本身,对培养符合社会主义建设实际需要的合格人才所必备的各种能力,诸如运算能力、抽象思维能力、空间想象能力、抽象概括能力和综合分析解决问题的能力,具有不可取代的重要作用.同时高等数学课是学生入校后所遇到的与小学课程联系最紧密、 相似文献
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注重培养研究能力的《微分方程数值解法》课程教学研究与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
论述了注重培养研究能力的教学的重要性,数学专业基础课教学在研究能力培养中的作用,在《微分方程数值解法》课程教学中的体会,以及关于《微分方程数值解法》课程教学进一步改进的探讨. 相似文献
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<正> 随着工程科学的定量化及电子计算机的日益普及,在高等工科院校本科专业设置《线性代数》这门基础课,已经没有争议了。然而,关于该课程的目标及内容结构等问题,尚在探讨之中。限于经验和水平,我们仅能就此来抛一块砖,谈些粗浅看法,其目的是引玉。 相似文献
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数学分析是大学数学专业的一门重要基础课,几乎是所有后继课程的基石.探讨了关于"ε-δ"定义的一道习题的证明. 相似文献
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