依托信息技术优化音乐课堂教学

随着计算机技术、网络技术的飞速发展和教育现代化的不断完善,以信息技术为基础的现代化教学手段已成为开展素质教育,提高教学质量的有效途径;也是激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性,使之在轻松、愉悦的课堂教学中获取知识的有效方法.     

运用信息技术 优化课堂教学

运用新颖、先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革旧的教育教学方式方法，显著提高学习效率。它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境，又为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会，对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势。     

借助信息技术 优化课堂教学

在研究生进修班上,我喜欢上了<西方文论>.像文论这样枯燥的理论课很难讲得如此生动,教授我们的是山东师范大学的教授,他通过多媒体的展示,借助图画来消除我们对知识的隔膜,把课堂锤炼得生动,不感到理论遥不可及,不感到文学高不可攀.这么教不仅提升了兴趣,而且提升了效果.     

借助信息技术 优化课堂教学

正在研究生进修班上,我喜欢上了《西方文论》。像文论这样枯燥的理论课很难讲得如此生动,教授我们的是山东师范大学的教授,他通过多媒体的展示,借助图画来消除我们对知识的隔膜,把课堂锤炼得生动,不感到     

运用信息技术优化课堂教学

运用新颖、先进的多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,改革旧的教育教学方式方法,显著提高学习效率.它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境,又为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会,对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势.     

依托信息技术 优化思品教学

思想品德学科要让学生真正理解错综复杂的社会现象，将道德意识内化为良好的品格，光靠教师的说教是不够的。信息技术与思想品德学科的有机整合，将冲破传统的教学框架，改变品德课上始终演绎语言说教的教学模式。     

运用信息技术 优化音乐教学

《新课程标准》指出：＂音乐教育应该融入社会,走进时代,将封闭式、学生不喜欢的教材体系转变为开放式、内容丰富、形式多样、学生欢迎的教材体系。＂在音乐教学中,我通过摸索与实践,利用信息技术手段进行辅助教学,优化音乐教学中的各个方面,力求达到上述目标,     

借助信息技术优化数学课堂教学

新课标指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”教师运用多媒体技术对教学活动进行创造性的设计,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展、     

信息技术——优化数学课堂教学

随着基础教育课程改革的不断深入,信息技术与数学的联系将更加密切。信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的"突破口",愈来愈受到人们的广泛关注。运用新颖、先     

用信息技术优化数学课堂教学

我结合自己近几年将信息技术应用到数学课堂的教学实践经验,谈一谈如何在数学教学中恰到好处地发挥信息技术的作用,使课堂教学事半功倍.●应用信息技术激趣     

信息技术——优化数学课堂教学

随着基础教育课程改革的不断深入,信息技术与数学的联系将更加密切.信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的"突破口",愈来愈受到人们的广泛关注.     

利用信息技术优化课堂教学研究

21世纪是以计算机和网络技术为特征的世纪,信息技术在社会各个领域得到了广泛的应用,信息化课堂教学作为信息技术应用于教学的核心,也是目前我国推进教育信息化进程中的重、难点。尽管信息化课堂教学正如火如荼地开展,但仍存在许多弊端,从而导致信息化课堂教学流于形式。本文通过对目前信息化课堂教学存在的弊端及成因进行分析,提出并讨论了利用信息技术优化课堂教学的有效性措施。     

利用信息技术，优化音乐教学

利用信息技术优化音乐教学,对于激发学生学习音乐的积极性、提高学生审美能力、培养学生创造能力具有重要的意义.整合了信息技术的音乐课堂教学,将改变以往音乐课堂教学目标较为单一、教学方法单调、教学评价不全面、学生缺乏学习兴趣等弊端,让学生在音乐课中感受现代技术魅力,获得全面丰富的审美体验,提高审美素养,从而在现代音乐学习新境界中逐步完善自己的人格品质,实现个性全而健康发展.     

中学信息技术课堂教学优化策略研究

计算机技术和信息技术的发展速度越来越快,给人们的生活带来重要的影响。信息技术和计算机技术已成为人们日常生活中应用最为普遍的技术。因此,必须要加强对计算机技术人才的培养,提高全民的信息技术水平。在当前的教学工作中,需加强对学生计算机信息技术的培养,提高学生的信息技术操作水平,使学生更好地适应未来的学习和工作。基于此,笔者分析了中学的信息技术教学工作,以提高教学的有效性和学生的信息技术操作能力。     

运用现代信息技术，优化课堂教学

现代信息技术极大地拓展了教育时空的界限,学生借助信息技术突破固定时空的学习,提高了自己学习的兴趣、效率和能动性.信息技术与小学学科的整合,使教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式等发生根本性的变革.     

运用多种形式优化中学信息技术课堂教学

信息技术课教学是利用现代教学方法和手段，运用多种形式，优化课堂结构，把复杂的问题简单化，把抽象的东西具体化，使学生感到看得见、摸得着、学得会，提高了课堂教学效率，最终达到使学生具备在信息社会中灵活运用信息技术知识的目的。     

妙用信息技术,优化高中生物课堂教学

加强信息技术在高中生物教学中的应用,有利于学生学习兴趣的培养与教学效率的提高.本文对高中生物课堂教学中信息技术的应用方法进行了分析.