提高学生思想政治工作的权威

高校学生思想政治教育是高校全部教育活动的一个有机组成部分。学生思想政治教育工作担负着保证社会主义教育目的的实现和在思想政治方面促进学生德智体全面发展的双重任务。因此,它在培养高校人才过程中的重要作用,是不能被其他的工作所代替的。目前,高校学生思想政治工作存在一些困难和障碍,主要是思想政治工作的威信减弱。具体表现在:学生中普遍存在着一种轻视和厌烦思想政治工作的社会心理定势;存在着思想政治工作队伍不稳定的现象;有些学校领导在认识上还存在着“思想政治工作     

思想政治教育环境对大学生健康群体心理的作用

思想政治教育环境是指教育工作者依据一定的目的，有计划地选择、加工和创造的对人的思想情感产生激励、鼓舞和促进作用的环境。大学生健康群体心理是指在改革开放和社会主义市场经济条件下，在正确的思想指导下，大学生群体所表现出来的适应社会发展要求的积极上进的共同心理。它包括在理想、追求方面的进取心理，在学业成才方面的务实心理，在改革、参与、民主、竞争意识上的渴求心理，在社会角色意识上的荣耀心理等。在新的历史时期，建立良好的思想政治教育环境，培养大学生健康的群体心理，是培养全面发展人才的重要内容。一、从点上看…     

高校学生工作亟待解决的几个问题

在深化改革、建立社会主义市场经济的形势下,如何使学生工作更好地发挥作用,帮助学生适应改革,更好地为社会主义市场经济建设服务?笔者认为,关键要从学生工作系统内进行改革,力求解决好以下五个方面的问题: 1.在工作重点上,要解决好以政治教育代替思想教育的问题。政治教育的任务,在于帮助人们观察问题和处理问题时,坚定正确的政治立场,在言论和行动中坚持正确的政治方向,解决的是政治方向和立场问题;思想教育则是关于人的思想解放和转化工作。二者既有联系又有区别。这种联系主要是:工作的对象一致,根本目的一致——培养社会主义事业合格的接班人,服务于社会主义市场经济的建设,二者的区别在于直接的目的、具体的工作任务、內容和方法各有不同。我们以往     

试论高校教学过程中的德育实施

试论高校教学过程中的德育实施中南工业大学蒋建湘德育是指对学生进行的思想、政治、道德和心理等方面的教育，它是一个综合的概念。教学是学校的中心工作，是学校教育的主要途径和手段，因此，要实现德育的任务必须充分发挥这条主要途径的作用。教学又是一个由教育者、教...     

德育的本质特征及构成

一、德育的本质与任务我国解放以来,在德育概念的表述上众说不一。有的认为,德育就是道德教育,是道德教育的简称,有的称德育即思想政治教育或政治思想教育,而且这种教育是面向各行各业的;有的说,德育就是政治立场教育、世界观教育、道德教育,等等。凡此种种都有一定的片面性,不能全面、准确地表述德育。学校教育是由德育、智育、体育等教育因素构成的整体。德育是学校教育中的概念,它只是在学校教育这一特定的领域内才能成立。我们认为,德育是学校按照一定社会(或阶级)的需要进行的政治思想和道德     

高校教师在思想政治教育中的优势

(一) 长期以来,高等学校一直存在着德育与智育分离的现象。在高校的思想政治工作中,有不少人认为这是思想政治工作干部的任务,而教师的任务是传授专业知识,因而对广大教师在思想政治教育中的重要作用重视不够,没有使广大教师的这种重要作用得到充分发挥。高校的思想政治工作干部当然是专门从事思想政治教育的,但不能因此而忽视了广大教师在思想政治教育中的重要作用。教师是人类灵魂的工程师,教书育人是社会主义教师的天职,是教师职业道德的核心。《礼记》中说:“师也者,教之以事而喻诸德     

思想道德教育要抓根本、重身教

思想道德教育要抓根本、重身教中南工业大学陶小舟对大学生的思想政治教育要着重抓什么呢？考虑到大学生的培养目标、国际国内形势、当前社会环境以及大学生从小到大成长过程中家庭、学校和社会教育中存在的缺陷，我认为以下几个方面的教育是最重要的。第一，马列主义理论...     

毛泽东的德育思想及其现实意义

毛泽东的德育思想及其现实意义中南工业大学王群健兰云毛泽东德育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分。在新的历史条件下，认真学习和研究毛泽东德育思想，对于加强和改进高校的思想政治工作具有十分重要的现实意义。一、毛泽东德育思想的基本点１．德育首位论毛泽东一贯...     

高校德育工作者职业倦怠产生的原因及干预对策

高校德育工作者是对大学生进行“三观”教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育的主要承担者，其工作效果直接影响高校人才培养的质量。然而，目前高校德育工作者中普遍存在着职业倦怠现象，严重影响了德育工作的开展。本文着重分析高校德育工作者职业倦怠的表现、危害和原因，从个体、组织和环境三个方面探讨干预对策，以期能进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。     

关于实行学生思想政治教育系列化的意见

为将学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,使学生具有坚定正确的政治方向,学校必须加强学生思想政治教育。近年来,有色系统所属院校在加强和改进学生思想政治工作方面取得了可喜成绩,但也还存在着不少问题。比较普遍的是在学生思想政治教育的计划、内容安排和方法上存在随意性、临时性,“头痛医头,脚痛医脚”的被动局面没有得到根本扭转。要改变这种被动局面,加强学生思想政治教育的主动性、针对性、系统性,实现思想政治教育科学化,实行学生思想政治教育的系列化十分必要。     

论社会主义初级阶段的思想政治工作

一、社会主义初级阶段思想政治工作的特点现阶段的思想政治工作与以往一个时期相比较,有四大特点: 一是以往的思想政治工作是指令性地宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策,主观地去拔高人们的思想觉悟。因而,方法比较生硬、机械,内容是本本主义的条条框框,方式是封闭型地按层次上传下达。而现阶段的思想工作,是协调性地宣传、贯彻执行党的路线、方针、政策,因而,其方法比较灵活,主要方式是向工作对象进行疏导,内容比较切合实际。二是以往思想政治工作具有定性特点。其指导思想明显地以阶级斗争为纲。而现阶段的思想政治工作采取定性分析和定量考核相结合的原则进行,从以往“以抓阶级斗争为纲”为主要内容的思想政治工作转变为以促进社会生产力的发展为目的,以取得的经济效益为衡量标准的思想政治工作。     

自我教育是提高大学生思想政治教育实效性的重要途径

自我教育是大学生思想政治教育的内在要求，是实现大学生思想政治教育最终目标的根本保证，是增强大学生思想政治教育实效性的必然选择，也是大学生心理发展的客观需要。思想政治教育工作者要根据思想政治教育的内在规律，通过树立典型、开展活动、参与管理等有效方法，引导大学生进行自我教育，切实提高大学生思想政治教育的实效性。     

论大学生艰苦奋斗精神的教育

艰苦奋斗是我党、我军和我国各族人民长期坚持和发扬的优良传统,对大学生进行艰苦奋斗教育是高等学校思想政治教育工作的一项重要内容。邓小平同志指出:“艰苦奋斗是我们的传统,艰苦朴素的教育今后要抓紧,一直要抓六十至七十年。”在当前旗帜鲜明地坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争中,艰苦奋斗教育已成了高等学校思想政治教育工作中一项迫在眉睫的任务,势在必行。     

政治工作应起好五个保证作用

“发挥政治工作的优势,激发广大群众投身社会主义建设的积极性。”这是党的十四大报告在论述90年代改革和建设必须努力实现的主要任务时明确提出来的。企业的政治工作主要是四个方面:思想工作,党建工作,群众工作,精神文明建设。在社会主义市场经济条件下,企业作为     

思政工作与高校改革,发展和稳定的关系

在高等教育深化改革的新形势下，高校思想政治工作有什么新的特点？它与改革、发展和稳定的关系如何？弄清这些问题，是加强和改进高校思想政治工作的重要前提。一、以思想政治工作为动力催动高校工作的主旋律高校作为巨大的人才基地和思想宝库，对经济发展和社会进步具有...     

对做好大学生思想政治工作的几点哲学思考

在高等学校,做好学生的思想政治工作具有极端重要的意义。如何做好大学生的思想政治卫作,培养出社会主义建设者和合格的接班人,是理论和实践上亟待解决的重大课题。本文仅就这方面做几点哲学思考。一、教育者和受教育者的双向性在高等学校,政治工作者和大学生的关系是教育者和受教育者的关系。但由于教育     

试谈新时期高等学校后勤队伍的思想政治工作

胡启立同志指出:“新时期的思想政治工作必须紧紧围绕‘四化’建设这个中心,服从于、服务于党的总任务、总目标,团结、教育群众,万众一心为振兴中华而奋斗。为此,当前思想政治工作的任务,就是要纠正不正之风,清除腐败现象,抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀,为改革创造良好的政治环境和社会环境,保证‘七五’计划的实现和改革的顺利进行。”近几年来,高校后勤服务工作,以中共中央关于经济体制改革和教育体制改革的决定为指针,进行全面     

切实增强企业困难时期思想政治工作的实效

强有力的思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,重视在革命和建设的困难时期与重大历史关头大力加强思想政治工作,是我们党开展思想政治工作的一个突出特点。毛泽东同志曾指出:“政治工作是一切经济工作的生命线,在社会经济制度发生根本变革的时期,尤其是如此,”改革开放一开始,邓小平同志就提醒全党:“要研究如何适应新的条件,加强党的思想工作,防止埋头经济工作,忽视思想工作的倾向。”在大力发展社会主义市场经济的     

论大学生在思想政治教育中的主体地位

长期以来,我国思想政治教育过分强调教育者的主导作用,而忽视受教育者主体地位。近几年来,这一问题得到了人们的高度关注,尤其是高校思想政治教育的受教育者——大学生的主体地位得到了进一步的确认和尊重。然而,随着社会主义市场经济建设和高等教育改革的深化,大学...     

大学生必须具备良好的心理素质

我们在进行本课题研究的时候,注意到高教界以往有这样一些倾向:一是忽略了对大学生心理素质的要求,忽视了大学生心理矛盾与冲突的存在,低估了心理素质对大学生全面发展的作用;二是混淆了政治思想和心理品质的区别,用政治思想工作取代心理健康教育,把心理行为反应当作政治思想表现;三是把集体主义精神和个体心理发展对立起来,只强调国家、社会和集体的意识,否定个体自我意识的存在。