践行生态文明,我们在行动——云南省昆明市明通小学生态文明教育纪实

<正>明通小学位于昆明市经济文化繁荣的市中心,学校创建于1955年,办学历史悠久,师资力量雄厚,是国际生态学校、全国绿色学校、云南省一级示范学校、盘龙区优质重点学校,办学效益和育人质量在全省一直处于领先水平。学校领导高度重视生态文明教育,运用科学创新的思想来指导办学行为,把生态文明教育列为发展重点,纳入发展规划,贯穿于学校各项教育教学活动之中。机构健全,制度保障学校成立了以校长、中层干部、年级组     

定位 整顿 开拓——论我院的教学改革思路

本文就我国由计划经济向社会主义市场经济过渡的形势下,作为成人高校的我们学院如何办学以求生存、求发展,结合实际提出了教学改革思路。     

干旱地区发展有机农业的探索——节水技术在淖毛湖晚熟哈密瓜的应用

哈密伊吾淖毛湖是一个干旱缺水地区,生态环境十分脆弱.干旱缺水地区如何提高水的利用效益,如何发展有机农业？伊吾县淖毛湖农场通过多年研究探索,采用膜下滴灌技术种植有机晚熟哈密瓜,较好地解决了这一问题.将节水灌溉技术与发展有机食品有效结合,节约了宝贵的水资源,扩大了灌溉面积.提高了有机哈密瓜的品质,改善了生态环境.对加快缺水地区的农业产业化、推进干旱区域的高效农业、提高水的利用率方面有积极示范推广作用.     

美中成人教育的比较与思考——赴美考察报告

作者通过赴美进行成人教育考察,撰文翔实地介绍了美国成人教育的现状和办学特色,并联系我国成人教育的实际,提出了如何搞好我国成人教育与培训工作的具体问题。     

广元低碳发展之路对欠发达地区的示范意义

作为我国未来经济增长中坚力量的中小城市,如何去平衡经济发展与生态环境保护、应对气候变化之间的关系?广元低碳发展路径对欠发达地区有着较强的示范意义。工业化、城市化是现阶段我国促进经济社会发展,进而实现现代化的重大战略任务。党的十八大提出要"着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展"。今年中央经济工作会议提出,要紧紧围绕主题主线,以提高经济增长质量和效益为中心,实现尊重经济规律、有质量、有效益、可持续的发展。要把生态文明     

创建“绿色学校”,实现办学特色

在可持续发展理论指导下 ,教育如何抓住知识经济时代所带来的历史性发展机遇 ,形成具有鲜明个性特征的办学思想和办学理念 ,是每一所学校必须面对的重大课题。夏履镇中心小学的“绿色学校”创建活动 ,正是这样一种从实践到理论涉及办学思想和办学理念的大胆探索。“着眼于人的和谐发展教育目的的同时 ,给学会关心和创新能力的培养以突出的地位” ,这是创建“绿色学校”的出发点和归宿点。我们认为 ,学校应该让学生掌握正确地开发利用资源和保护生态环境的双重智慧 ,这种智慧培养的目标分类为意识（敏感性）、知识（懂不懂）、态度（主动性）…     

谈提高环保补助资金的使用效益

环境保护补助资金作为地方预算内专项资金,在其使用中同其他财政资金一样必须讲究使用效益,使社会效益、环境效益和经济效益三者统一起来。特别是在目前环境保护补助资金极为有限的情况下,使用好这部分资金,使其发挥更大的效益(环境效益、社会效益、经济效益),显得尤其重要。环境保护补助资金主要是用于补助对造成环境污染的污染源治理上。由于污染源所排放的有害污染物是多种多样的,有直接的,也有隐形的,既有及时污染损害效应,又有潜伏性损害。有的损害可用定量、定性分析,有的则难以用定量、定性分析反映。因此,研究如何提高环境保护补助资金的使用效益问题,具有很强的政策性、科学性和综合性。     

校办产业效益的评价指标、原则及其优化模式

本文通过分析校办产业效果指标体系的构成,探讨了校办产业效益的均衡协调发展理论,提出了评价校办产业效益的５个有利原则,并在此基础上探索了提高校办产业综合效益的４种系统优化模式     

中职与高职教育中数学课程的衔接问题

职业教育随着经济的发展和社会的进步呈现高移化趋势，中职教育与高职教育的衔接在职业教育发展中起着至关重要的作用，其中课程的衔接处于核心地位。数学课程作为中、高职教育中的基础课程，其结构、形式、内容的科学合理的衔接，直接影响着中、高职教育的教学质量和办学效益。本文就中、高职教育中数学课程衔接现状，分析问题，提出改进措施。     

观点

城镇居住人口已然超过50％。中国的城镇化已从城乡分割的二元型社会进入到了城乡一体,以城市为主体的发展阶段。如今超过7．1亿人生活在中国的城镇．先进制造业和现代服务业在城镇聚集,城镇已经成为支撑中国经济快速发展的核心力量。如何提高城镇化发展的质量和效益,走出一条集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路,是我们面临的新的重要课题。     

围绕全面建设小康社会 加速推进生态省建设

全面论述了吉林省如何结合本省实际，将生态省建设进程与全面建设小康社会目标相统一，从而形成生态环保型效益经济体系，树立吉林省绿色经济强省形象。     

规范询问 提高环保执法效益

拟通过规范化的调查询问笔录来提高环保行政执法的效益。     

特色育人和谐发展——试析中国环境管理干部学院办学理念

中国环境管理干部学院在各项工作中实践着特色育人的思想.学院坚持“以服务社会需求为导向,以提高教育教学质量为核心,以培养高素质、高技能人才为根本,培养大学精神,积淀大学文化,铸就大学灵魂,彰显环境教育特色,创建绿色和谐校园“的办学理念,发挥了环境教育特色所带来的优势,注重遵循教育发展的规律,取得了可喜的办学成绩.     

给未来留下一片蓝色的天空——滨海县实验小学环境教育工作回眸

滨海县实验小学在环境教育工作中将不断进取,努力创建国家级生态绿色学校,以先进的育人理念和良好的育人环境促进学校向更高更远的目标迈进,让未来的天空更美、更蓝!滨海县实验小学始建于1941年,占地面积50多亩,现有学生4900多名,教职员工250余名,是江苏省规模较大的省级合格实验小学。在"小学就是一所大学"的理念下,滨海实小紧紧围绕"创新管理、提高质量、彰显特色,提升品位"的思路开展各项工作,办学效益显著,     

创办绿色学校 铸就绿色希望

站在培养世界合格公民的高度,关注绿色,以国际化的视野、现代化的目标、个性化的行动践行绿色教育,寓绿色教育于办学理念之中,开设绿色环保教育校本课程,开展有自己特色的网络绿色教育,开辟绿色体验基地,探索并回答了处在城市闹区的小学如何有效地开展绿色环保教育的问题。     

关于城市污水处理设计的若干问题

城市污水处理正处于蓬勃发展的时期,每年耗资巨大,如何更好地使来之不易的投资取得良好的效益,本刊特请中国国际工程咨询公司沈光范教授就城市污水处理厂应注意建设规模和工艺选择撰写此文,供参阅。     

构筑高位育人环境 打造高素质建设人才——山西省榆次第一中学创建绿色学校纪实

山西省榆次第一中学是山西省普通中学中一所具有窗口性，示范性的中学，学校占地200余亩，建筑面积6万多平方米，学校各类教学设施齐全，设备领先，校园环境优美，文化氛围浓郁，师资力量雄厚。学校与澳大利亚国际应用教育学会联合办学，在全省实现了首家中外合作办学。学校教育教学质量不断提高，高考成绩优异，是众多学子向往的成长乐园。     

让生态教育成为学校德育活动主旋律——江阴市徐霞客中学环境教育工作侧记

江苏省江阴市徐霞客中学,以办学特色鲜明、办学质量优良而赢得社区人们的普遍赞许。徐霞客中学先后被评为江苏省园林式单位、国家级绿色先进学校、江苏省最具影响力初中先进集体。生态教育成为学校德育教育新亮点徐霞客中学不断创新自己的办学思路,不断丰富自己的办学内涵,整合了多年来学徐活动的体会与经验,深度挖掘霞客文化新的生长点。面对当前自然灾害频繁,河水污染严重、生态资源     

山区小流域可持续发展初探

1前言山区小流域的可持续发展就是在时间和空间上，自然—经济—社会的连续、稳步、协调发展，其意义在于持久和永续。随着社会主义市场经济体制的建立，小流域可持续发展如何适应新形势，以达到改善山区生态环境、发展山区经济的目的，对此，笔者提出了以下建议。2建议山区小流域的可持续发展应重视；①解决经济开发的滞后性．追求近、远期效益的兼容性和持续性．目前在小流域的治理过程中，只注重生态效益，大搞生态建设．而忽视资源开发的经济效益，造成群众长期得不到实惠，影响了治理的积极性，不利于巩固、完善和提高治理成果。因此在…     

寓教于景，校园里有座污水处理站

汤池中学诞生于1958年,是岳西县三所普通高级中学之一,学校现有46个教学班、2800多名学生,教职员工160多人。五年前,自确定创建省级绿色学校目标以来,校长储新民赋予了“绿色学校”新内涵,即创建“绿色学校”应该实现人的“绿化”——具体表现为学校应是开放型的学校,是学生主动学习、探索学习的场所,是教职工实现可持续工作的场所,即在可持续发展思想指导下不断完善、自我管理、改进教育手段、降低教育投入,逐步提高办学效益和效率的多功能学校。