医学物理中的PBL教学的模式研究

PBL是一种先进的教学模式,有利于培养学生的科学素质,能够提高学生在工作中解决实际问题的能力.结合我国国情,文章尝试了在医学物理学中进行PBL教学,并探讨了医学物理学PBL问题的基本特点、要求.     

PBL教学模式在医学统计学教学中应用效果评价

探讨PBL在医学统计学教学中的应用效果,提高医学统计学的教学质量.方法:通过问卷调查和闭卷考试的方法对PBL教学模式的教学效果进行评价.结果:PBL教学组的考试成绩总分、简答题和论述题高于LBL教学组(P<0.05),学习兴趣、综合分析能力、自主学习能力、查阅文献的能力等提高均是PBL教学组显著高于LBL教学组(P<0.05).结论:PBL教学模式在医学统计学教学中收到了良好的效果,提高了学生学习的兴趣,培养了学生的综合能力,全面提高医学统计学教学质量.     

关于医学物理学教学的思考

医学物理学是医学院校学生必修的一门基础课,笔者总结从事医学物理学教学的经验,提出正确理解医学物理学的内涵,增加课堂教学的针对性;巧妙引入新课,增加课堂趣味性;与医学发展相结合,激发学生学习兴趣;在教学过程中加强科学素质教育,培养高素质医学人才.     

嵌入式PBL教学法在儿童青少年卫生学教学中的实践与探索

基于问题的学习(PBL)是强调以学生为中心、以问题为核心、学习自主化的一种近代教育理念。文章介绍了苏州大学公共卫生学院将PBL嵌入到高等医学院校专业基础课的教学实践经验,并讨论了这种尝试所揭示的问题。实践证明,在现阶段,嵌入式PBL教学模式是值得探索的一种高等医学教育改革方法。     

在医学遗传学教学中实施PBL的必要性

目前,PBL（Problem-Based Learing）在医学院校的大多数基础课（如：解剖、药理）的教学中已经逐渐受到重视,但在医学遗传学的教学中还没有引起足够的重视。本文从PBL的理论依据、优点以及医学遗传学的教学现状、学科特点等几方面来论述在医学遗传学的教学中实施PBL的必要性。     

PBL教学法在《医学物理学》教学中的实践与探索

本文通过对医疗器械专业《医学物理学》的教学实践与探索,说明在《医学物理学》教学中应用PBL教学法有利于提高学生学习的积极性和主动性,发挥学生学习的主观能动性,培养学生的创新思维能力,增加师生之间的互动交流。PBL教学法还对教师素质及评价体系提出了新的要求。     

在人体解剖学教学中引入PBL教学法的实践与分析

PBL教学法作为一种教学模式逐渐进入各类医学院校的教学实践,但是,对其优点和缺点的分析很少.作者在教学实践中进行了尝试,分析了PBL教学法的优、缺点,并提出了一些对策,以使该教学方法在今后的医学教学实践中得到更好的应用.     

高中生物教学中PBL教学法应用初探

当前,PBL(基于问题的学习)教学模式主要应用于与医学相关专业的高等教育教学中,而在基础教学中应用相对较少,尤其是在高中生物教学方面。从理论和教学形式上来看,PBL教学法从医学教学引入到高中生物教学的可行度较高,是具有价值的探索,可以加以推广。基于此,文章对PBL教学法在高中生物教学中的相关研究进行理论梳理,并在高中生物实际教学中进行应用。     

论PBL教学模式在医学检验教育中的应用

近几年教育教学体制改革的不断推进逐渐影响到社会各行各业的发展,医学检验教学模式也在不断创新,因此,医学检验教学的改革也必须紧跟时代的步伐。本文主要通过对PBL教学模式的论述和医学教育发展现状的分析,探索PBL教学模式对临床医学检验教学的重要意义,进而探讨PBL教学模式对整个医学检验教学的积极影响,促进医学检验教学模式的进一步改革。     

PBL结合传统教学模式在医学遗传学教学中的探索与实践

为适应现代教育理念,培养学生的课堂主体意识,本文将PBL教学模式引入《医学遗传学》教学中,并以调查问卷的形式收集了学生对PBL教学的反馈意见。PBL教学模式能提高学生学习的主动性,培养学生的创新能力,与传统教学相结合的综合教学将是未来《医学遗传学》教学改革的趋势。     

LBL和PBL相结合的教学模式在教学中应用

为了提高教学效果,将LBL教学与PBL教学相结合的教学模式应用于中药专业“仪器分析”的课程教学中,应用发现,该教学模式可以启发学生积极思维,培养学习兴趣,增强互动交流,提高课堂效率.因此,对于“仪器分析”等基础课的教学,LBL与PBL教学相结合能够达到两种模式的优势互补,提高教学质量.     

细胞生物学实践教学中PBL模式的应用

细胞生物学实践教学是生物技术专业的基础课,发展迅速.为了提高学生分析问题和解决问题的能力,在教学改革实践中,引入以问题为基础（problem-based learning,PBL）的教学方法.该方法是一种被广泛认同和有效的教学模式,它以问题作为基本要素,旨在帮助学生在提出问题和解决问题过程中达到教学目的.实践证明采用PBL模式的实践教学取得了较为满意的效果,但同时仍存在不足.     

PBL教学模式在烟草专业教学中的应用研究

PBL教学模式在医学类专业教学中已经取得了显著成绩。本研究以烟草专业教学为例探讨PBL在农学类专业教学中的效果。结果表明,PBL教学模式显著地提升了学生的知识掌握程度,并且提高了学生的求知欲,活跃了课堂气氛,开阔了视野,锻炼了学生们团队合作和PPT制作能力。理论联系实际的核心理念促使PBL教学模式将在农学类专业教学过程中发挥出更大的作用。     

PBL教学模式应用对英语阅读教学的意义

起源于医学教学领域的PBL教学模式在语言教学中显示出了独特的作用,强化了教学效果,阅读教学中广泛的题材、内容,恰好为PBL教学模式在英语阅读教学中的应用提供了条件,产生了良好的效果。     

PBL模式在药理学教学中的应用

药理学是医学的重要基础课,而药理学实验课是药理学教学体系中的重要组成部分。在药理学实验教学中积极探索新的教学模式和方法对培养医学生严谨的思维、熟练扎实的操作能力及其重要。基于问题的学习(PBL)教学模式,重视理论联系实际,加强实验操作培训、考核力度,与传统“验证式”药理学实验教学比较,该教学模式激发了学生的学习积极性,培养了学生的理论联系实际和科研创新的能力,极大地提高了药理学实验教学效果。     

在大班医学生物学教学中开展PBL教学的探索

PBL教学法是以问题为基础、以学生为主体的新型教学模式。川北医学院生物学教研室率先在大学一年级本科学生的大班医学生物学课程教学中,应用PBL教学模式,探索在师资紧缺的情况下,适合大班基础课程教学的PBL教学方法。     

基于项目的学习(PBL)在综合英语教学中的应用

随着世界经济的飞速发展,国际交流的广泛化和多样化的步伐不断加快,社会对高等学校培养的英语人才提出了更高的要求.大学综合英语作为高等学校基础课中的一门主要课程,在英语人才培养中起着举足轻重的作用.但是当前的综合英语教学存在很多弊端:以教师为中心,教学模式单一,学生被动接受知识、缺乏自主性、创造性等.因此寻找新的教学模式,不断改善英语教学以适应社会的需要是势在必行的.PBL作为一种西方盛行的教学模式,受到很多学者的关注,但是当前的研究都是把PBL应用到网络、管理等教学中.本文认为PBL教学模式也可以应用到英语教学中.     

以PBL为主要教学方法的课程改革应用分析

PBL教学模式是一种全新的培养学生综合能力的教学模式。由于PBL教学模式在医学的教学之中起到了很好的作用,如促进学生的创新,发挥学生学习的主动性,以及可以激发学生的学习的潜能等,被逐渐引入到大学英语教学中。本文通过PBL的基础概念特点的介绍,阐述PBL教学模式在大学英语教学改革的应用问题。     

PBL教学模式在中职卫生学校实验室中的应用

为适应新世纪经济社会飞速发展的教育改革大潮,全面对学生实施素质教育,以培养出高素质的医学人才,PBL教学模式正在日渐成为医学教育改革方向的总趋势.并且通过多方医学院校的实践座用,彰显出显著的教学效果.PBL教学模式重点培养学生独立自主的学习能力,受益终生.本文就PBL教学模式的概念以及起源,对于此教学模式下的重要意义、因素以及在实验室的教学应用实施中做出了可行性分析.     

PBL教学法在医学微生物学教学中的应用与研究

PBL(Problem Based Learning)即以问题为基础的学习,是一种不同于传统教学模式的全新教学模式。本教研室通过在医学微生物学教学的部分章节引入PBL教学模式并对学生的反馈进行分析,发现PBL教学模式能调动学生学习的积极性和主动性,并促进学生综合素质的全面提高。