关于物理实验教学的几点思考

文中从几个方面论述了物理实验教学的几点想法,旨在提高物理实验教学效果。     

关于物理教学中的几点思考

作为一名教师，教书育人是我们义不容辞的责任，家长将子女送入学校希望借助学校的环境和老师的教育达到成人成才的目的，高中阶段对学生而言是一个关键时期，老师的教育与指导尤为重要。目前，从物理教学的角度来说，老师普遍觉得难教，学生觉得难学。我觉得主要有这么几个原因：（1）物理学科系统性强、抽象、逻辑性强、思维严密等特点决定了这一科的难度。     

浅谈物理实验开放式教学

针对实验教学存在的问题，结合教学评估和教学改革的需要，简要阐述物理实验开放式教学的内涵，结合所在学校提出实施开放式教学的可行方案，为开放式教学的理论和实践做出有益尝试。     

多媒体技术在物理教学中运用的几点思考

本文介绍了多媒体技术在物理教学中广泛应用的现实意义，同时分析了应用的现状和存在的问题以及解决这些问题的相应策略。     

关于普通物理实验教学改革的思考

对普通物理实验教学内容和课程体系改革提出了初步设想。     

关于医用物理教学的几点探讨

本文针对医用物理教学中的重视概念、牢固基础,重视实验、避繁就简,重视科学方法教育,善于联系生活和医学实际等问题提出几点认识,以探讨提高教学质量的途径。     

浅谈在初中物理教学中实施素质教育的几点体会

当前,教育中的一个热点问题就是素质教育。它已成为中国教育和世界教育发展的方向。如何实现由“应试教育”向“素质教育”的转变,是我国基础教育领域的一场深刻的社会变革,基础教育中的素质教育主要是通过学科教学来完成的,不同学科都有其特定的知识体系和特点,素质教育应结合各科的知识体系和特点进行。在初中物理教学中如何进行素质教育?素质教育对初中和物理教师有什么样的素质要求?根据自己的教学体会浅谈以下认识:　　一、初中物理教学中对学生的素质教育根据初中物理教学的目的和任务,可以归结为“掌握基础知识,培养初步能力,激发兴…     

对物理实验探究教学的思考

物理学是一门实验科学,在物理学的发展中,实验起了重要作用,物理教学自然也应该还原它的本色,要以实验为基础。物理教学中的实验包括演示实验和学生实验。演示实验是物理教学的重要手段,是课堂教学的有机组成部分。其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律,     

物理实验的教改实践与总结

实验是提高学生实践能力的重要环节，是提高教学质量的重要手段，大学物理实验是高校理工科各专业的一门必修基础课，如何运用物理实验来提高学生的实践和操作能力，是物理实验教学人员重要的研究课题，本文总结了近几年来我校物理实验的教改与实践，并提出进一步的教改 设想。     

实验教学改革中若干问题的思考

从实验教学改革的视角，对实验教学改革过程中碰到的若干问题进行一些理性思考。     

高校物理实验教学发展的理性思考

新时期高等院校肩负人才培养和知识贡献两大历史使命，高校物理实验室是培养学生创新思维、创新能力和解决实际问题能力的摇篮。文章从当前高校物理实验教学普遍存在的实验内容陈旧、教学模式僵化、实验手段落后、实验管理封闭和课程体系障碍等弊端分析入手，提出了实验教学要突出时代性、综合性、特色性、开放性和网络化五大特点，使其真正成为创新型、复合型、应用型人才培养的肥沃土壤。     

大学基础物理实验课教材的一些思考

大学基础物理实验教材应当以介绍实验如何实现、实验结果如何解释为中心,以探索和讨论的方式阐述现象、原理、方法和应用,尽量避免大量数学公式的推导,让学生对实验现象以及实验如何实现有所了解,体验到物理实验的乐趣。     

普通物理实验教学的几点思考

探讨普通物理教学中存在的问题，就大学普通物理实验课程的设置、教学模式及考核方式，提出几点看法及解决方案，为大学普通物理实验的改革提供参考。     

对使用多媒体计算机辅助物理教学的思考

通过对中学计算机辅助物理教学中存在的现象进行分析,认为必须正确处理使用计算机辅助物理教学与传统的物理教学模式之间的关系,正确处理课堂“四要素”之间的关系。     

中学物理涉及日光灯教学的几个实验问题

日光灯管的点亮过程是一种暂态过程。通常,人们很难对此暂态过程进行定量的实验测量,传感器和数据采集系统的出现使实验手段的改进成为可能。本文从传统的实验开始,引出暂态过程的测量及其相关问题的讨论。     

新课改中前沿物理知识教学的问题与反思——郑州市中学前沿物理知识讲授现状调查研究

随着新课程改革的逐渐深入,教学一线的中学物理教师需要迎接更新观念、更新知识等多方面的挑战。新课改理念之一强调了前沿物理知识的重要作用,希望改变传统物理教育知识片面的不足。然而前沿物理知识的教学对教师提出了较高要求,这一理念是否能在现实教学中得到很好地落实具有较高的研究价值。本文从学生、教师对前沿物理知识的态度、现实讲授情况以及教学方式等几方面编制了问卷并进行了调查研究,对促进教师专业发展、改进前沿物理教学提出了建议。     

关于大学高等数学教学的几点思考

高等数学是大学课程中一门重要的基础课程，是其他自然科学、社会科学进行深入研究的重要工具，因此怎样进行高等数学教学、如何提高教学效果已引起广大教育工作者的关注。本文结合作者的教学经验，从教学方法、教学手段、教学内容三个方面阐述了自己的关于高等数学教学的观点。     

大学物理综合性实验教学效果的调查与思考

大学物理实验教学是理工科院校学生必须要掌握的一门公共基础课程,基于实验教学改革的要求,广州大学在传统实验的基础上增设了综合性实验,希望能够进一步提高学生的综合运用知识能力、动手能力、创新意识、文献检索、独立分析和解决问题的能力。为了能够确保较高的实验教学效果,通过对在校大学生开设大学物理综合性实验的情况进行问卷调查,系统地分析了综合性实验教学的效果及不足之处,并针对影响综合性实验教学效果的主要因素提出探讨与思考。     

工科大学物理教改刍议

大学物理是工科大学生的一门重要的基础课.目前我国的工科物理教学取得了很大成绩,但仍存在重知识轻能力、考核方式单一、实践活动不足等问题.针对这些问题,高校应当深化教材改革、引入新教学方式、全面考核、加强实验教学和学生科技活动.