临床专科生的实习现状与对策

临床专业专科生存在学制短、基础弱的特点,在临床实习工作中存在一系列问题。因此,采取必要的措施以改变临床专科生的实习现状,是当前提高医学生业务素质、确保高等教育人才培养质量的重要保证。     

构建麻醉专业多层面临床实践教学新模式

临床实习教学是高等医学教育的重要环节,是培养高素质医学人才目标的关键阶段。为保证实习质量,我院以医学专科生为培养对象,探讨麻醉专业的临床实习教学培养模式,在教学医院中尚属新的尝试,所构建的多层面临床实习培养模式,体现了先进的教学理念,对于医学专科生麻醉专业培养有参考价值。     

不同层次护生临床实习前自我评估的因子分析

分析不同层次护生临床实习前自我评估情况,为下一步护生临床实习规划的制定作准备.方法 运用自行设计的调查问卷和因子分析法对不同层次护生的自身能力和工作态度进行分析.结果 本科生的学习自我管理和沟通能力方面与专科生相比无统计学意义(P>0.01).科研意识方面本科生明显高于专科生(P<0.01).专科生的知识探索态度则明显高于本科生(P<0.01).另外本科生的工作态度显著高于专科生(P<0.01).结论 不同层次护生在临床实习前自身的能力和工作态度的准备上有相近之处,也存在差别.为此,在制定下一步实习规划过程中,应根据调查结果给予护生相应指导.     

提高护理专科生临床实习质量的体会

随着国家护理教育事业的发展,护理专科生大批进入基层医院临床实习.而临床实习又是实现护生到护士角色转变的重要环节及实现知识向能力转换的过程,所以临床实习教学的质量将直接影响到护理人才的培养.如何将课堂所学的理性知识与实践感性知识相结合,达到教学目标,我们的具体做法如下.     

浅谈如何培养中医院校本科实习医师的中医临床思维

中医临床思维是中医院校本科实习医师培训的灵魂,是要求每一位中医院校本科实习医师逐渐培养进而必须掌握的,也是判断本科实习医师是否合格的标准,是评判教学医院临床教学质量高低的重要方面,更是中医学教育成败的关键。河南中医药大学第一附属医院作为我国中医院校本科实习医师培训基地,每年都承担着中医本科实习医师的培养工作。在临床带教中对如何培养中医院校本科实习医师的中医临床思维浅谈几点看法,供临床带教教师及本科实习医师参考。     

“双导师制”在高职检验专科生实习中的探索与思考

为了提升到基层医院检验科实习的高职检验专科生的实习效果,本科室探索在高职检验专科生实习中实行“双导师制”,针对基层医院检验科人才结构特点,因地制宜确定全程导师和专业组导师选择标准和职责以及对学生和导师的考核标准。“双导师制”的推行,提升了高职检验生的职业道德、人际交往能力、心理素质以及业务能力,提高了实习效果与水平;同时让科室青年教师在教学能力、专业技术能力、自信心等方面得到提高,加强了科室技术人才队伍建设。     

运用唯物辩证法指导中医临床实习的几点体会

搞好医学院校学生的临床实习是提高医学教育质量的重要一环,因中医临床实习教学中易发生碰到什么看什么的情况,因此,怎样带好中医临床实习就是一个很重要的课题。中医临床实习的目的是检验已学过的     

中医学生临床实习管理刍议

临床实习是连接中医学生理论与实践的桥梁,是从学生到中医生转变的中介,是对中医学生理论知识、实践技能的综合锻炼和检验,是职业道德、临床思维、临床技能培养和建立的重要时期.实习质量在整个中医学教育质量评估中占重要地位,对学生毕业后的临床工作水平产生深远的影响,而且对整个中医药事业的发展产生重要作用.但近年来,由于社会大环境因素（尤其是中医在医学界的弱势地位等）及就业、考研的冲击以及中医学教育管理相对滞后等因素影响,临床实习管理已成为中医学高等教育的最薄弱环节之一.分析影响中医学生临床实习质量的因素,探索如何加强实习管理,提高实习质量,成为一项刻不容缓的课题.     

做好毕业实习动员，提高毕业实习质量

毕业实习是中医高等教育中至关重要的环节，经过4年基础与临床课程的学习，学生将集中1年的时间进行临床实习，完成全部中医本科学历教育的过程。与其它学科相比，中医学生的临床实习更为重要。做好毕业实习动员，帮助学生正确认识毕业临床实习的作用和特点，将有助于学生尽快地主动地适应新的学习内容、方式和环境，提高实习质量。毕业实习动员是即将进入实习的中医学生的必修课。     

试谈中医骨伤临床实习存在的问题及对策

临床实习是中医骨伤科教育全过程中的一个至关重要的阶段,是医学生走向医师的必经之路.现阶段受社会、医院、患者、实习学生本身等多方面因素影响,中医骨伤科学生实习过程出现了诸多问题,严重影响了实习质量,威胁着中医骨伤事业后继人才队伍建设及学科发展.     

护理实习生在中医医院实习中的心理问题及对策

随着社会的发展,人们对中医的需求越来越强烈,对于在中医医院实习的护理的要求也越高,护理实习生要面对中医理论中医穴位针灸穴位按摩穴位拔罐与临床实践的相互衔接[1],又要面对中医医院工作环境及中医护理工作压力。实习护士在中医医院实习的不同阶段会出现不同的心理问题,通过观察总结来解决护生的心理问题,不断提高中医医院实习在中医院实习的质量。     

构建以职业能力为导向的实习护士综合培训途径

目的:探索现代大型综合医院实习护士综合培训模式。方法:对近年来在该院实习的610名护理本科、专科生进行综合教育培训,并通过问卷调查进行评价。结果:100%的实习护士认为综合培训对提高护理职业能力有帮助,教学查房成绩有所提高。结论:以职业能力为导向的实习护士综合培训模式能优化护理临床实践教学质量,有利于提高实习护士护理从业能力及综合素质。     

护理临床带教存在问题与对策

目的评估护理临床带教教学效果,提高护理教学质量。方法 2010年7月-2011年6月,金华市人民医院共接收护生156人,每科实习时间约2周,其中4年制本科生94人,3年制专科生62人。根据实际工作,设定《护理带教质量评价表》,针对完成教学计划,教学态度,教师的综合素质,教学能力5个方面,设立若干小项,实习护生每科实习结束填写《护理带教质量评价表》评价带教教师,护理部收回《护理带教质量评价表》将分数汇总。结果带教教师知识老化,缺乏责任心,带教方法缺少多元化,带教教师与护生关系淡化,相互之间缺乏沟通,理论脱离实际。结论通过《护理带教质量评价表》,分析护生临床实习中存在的教学问题,针对问题提出了对策,以改进带教方法,提高临床教学质量。     

腾讯QQ群在医学专科生临床实习中的作用

临床实习是医学教育培养合格医生的关键,是从理论学习过渡到实践的重要环节,是毕业生从学校走向工作岗位的桥梁,也是锻炼和检验自己的社会能力、工作能力的过程。随着高等教育的大众化,医学类专科生在实习中面临新的挑战,如学历低、就业难、自信心不足,与其他院校的本科生、研究生一起实习会遇到     

浅析护理专业课程在专升本考试中的应对方法

护理专科生在校学习时间短，参加实习后学习时间较少，如何在实习期间提高专业课程学习效率，加快复习进度。提升专升本录取率是本文探讨的主要内容。     

医疗保险专业实习的内容及改进

医疗保险专业实习的内容及改进杨江琳李晓兰（郧阳医学院十堰４４２０００）为了适应国家医疗保障制度改革的需要，我院于１９９３年新办了卫生事业管理系医疗保险专业，至今已招收三届专科生，三届本科生，有两批专科生已学成毕业，从事医疗保险、人寿保险及卫生事业管理...     

中医教育的三个重要环节(1)--兼论中医人才成长的一般规律

从方法论和中医知识结构特点,结合中医人才成长的一般规律,具体地对中医院校的课程设置和实习教学进行了探讨,提出有关设想.其目的是提高中医教育质量.     

临床带教必须德才并重

我院是长春中医学院的重要临床实习基地。从1990～1993年已接收学院硕士研究生、本科生、专科生实习500余人。在几年来的带教工作中,我们不断摸索,注意总结经验。实践使我们认识到,要想把学生培养成为新型的知识人才,继承和发扬祖国医学之精华,使中医事业兴旺发达,更好地为人民的健康服务,就必须倡导又红又专,使其德才兼备。为此,我们着重注意抓好以下工作。1 把思想政治工作放在首位,加强医德、医风教     

双师制在临床护理技能教学中的作用

目的探索双师制在临床护理技能教学中的作用。方法以2008—2009学年在我院实习的护理专业学生206名作为双师制组;2007—2008学年在我院实习的护理专业学生176名作为对照组。双师制组实行双师制教学,对照组实行一带一带教。结果双师制组学生的临床护理技能考核成绩明显高于对照组(t′=5.820,P<0.001),且双师制组中本科实习学生的临床护理技能考核成绩高于专科生(t′=2.773,P<0.01);而对照组的本科生、专科生临床护理技能考核成绩差异无显著性(t=1.687,P>0.05)。双师制组学生对临床带教满意度明显高于对照组(χ2=25.97,P<0.01)。结论双师制教学有助于提高和规范实习学生的护理技能。     

中医专业本科生西医临床见习实习效果分析

针对教学改革中新制定的中医专业五年制本科教学大纲,调查中医专业本科生在西医临床见习、实习过程中的最大收获和面临的最大困难。发现中医专业临床教学的薄弱环节,从而采取有效措施提高临床教学质量。