高职学生挫折教育与心理调适研究

高职院校学生的生存状况和心理特点已引起全社会广泛关注。研究和探讨高职学生的挫折心理特点和心理规律,在分析大学生挫折反应的行为表现及其成因的基础上,探讨挫折对大学生成长的意义问题,寻找对大学生进行挫折教育的基本途径,在当下显得尤为重要。     

高职院校学生恋爱困扰及心理调适

恋爱已经成为高职校园里的一种普遍现象,因校园恋爱而引发的问题愈发频繁,严重影响着青年学生的正常学业和身心健康。文章探讨这一群体的恋爱困扰,旨在寻找对策,以期帮助走出恋爱困境,扎实有效做好高职学生思想政治和心理教育工作。     

教学过程中的学生心理调适

在教学过程中,教师与学生之间应当是一个良性互动的心理过程．但由于多种因素的影响．一些学生存在逆反心理、受市心理、应付心理及闭锁心理．因此．教师应充分发挥主导作用．通过角色心理互换、情感关怀、宽容、言表心声等途径予以调适,达到相互心理融通．     

高职院校贫困生就业心理分析及调适

高职院校贫困生因其家庭经济和社会资源等方面的弱势,在就业时面临更大的就业压力,相应的其就业心理也会表现出一定的特殊性。在分析高职院校贫困生就业心理特点的基础上,进一步揭示其成因,并提出了针对高职院校贫困生就业心理特点进行调适的建议。     

会计人员的心理矛盾及其调适

社会现代化进程中充满矛盾与冲突，导致了人的心理矛盾与冲突，原因是多方面的，会计人员要适应社会现代化，应在认知、情感、意志、个性等方面进行调整，优化自身的心理品质。     

高职生就业心理问题的表现与调适

高职生就业是大学生就业群体中既重要又特殊的组成部分。本文从分析高职生就业的心理类型、特点、就业心理问题等方面入手,并从加强高职生的自我分析、自我激励、自我培养和适应发展等方面阐述对高职生就业心理问题的调适。     

新教师的心理问题与学校的心理调适

新教师由于心理成熟程度和对社会的认识不足,在理想形象与现实角色、自身境况与身边期待、实际付出与身边评价产生冲突时,容易出现急躁、无助、挫败感等各种心理问题。学校可从领导、教育、导向、活动、帮扶角度进行心理调适,以帮助新教师尽快适应新环境和新角色。     

新时期电力员工心理调适与幸福感提升

随着我国社会经济高速发展和电力体制改革不断深入,员工承担的职场压力越来越大,紧张的生活节奏与高强度的工作压力,使员工的心理和行为一时很难适应。企业有必要对员工心理状况有个系统了解,加强人文关怀和心理调适,提高员工的适应能力,让每一位员工都拥有阳光心态和健康幸福的生活。     

课余中长跑训练的方法与心理调适

课余中长跑训练运动量较大,内容单调、枯燥．学生易产生厌烦情绪,因此训练有一定难度．应将专项训练与身体素质训练相结合,采用趣味训练法进行训练;从动机、情感、意志、品质等方面优化运动员的心理素质,提高训练效果．     

高职高专学生常见学习心理问题及调适

学习是大学生的首要任务和主要活动方式。大学生在学习中存在着学习动机不当、注意力不集中及考试焦虑等问题,文章通过分析引起学习心理问题的表现形式和原因,提出高职高专学生的自我调适方法,这对于提高大学生的心理健康有重要意义。     

新时期高职教师面临的挑战及角色的转变

介绍了在新形势下高等职业教师所面临的挑战,并对教师应该如何适应这一新形势的挑战,以及如何实现高职教师角色的转变等问题提出了建议。     

高职学生心理矛盾探析

分析了常见的、突出的高职学生心理矛盾,阐述了产生这些心理矛盾的社会原因,初步提出高职院校对学生的这些心理矛盾进行干预的基本思路。     

金融危机背景下高职高专学生就业心理调查分析及调适

为了解金融危机背景下高职高专学生就业心理状况,本文统计分析了658份高职高专学生就业心理问卷调查表,并针对分析结果提出调适学生就业心理的途径,以供参考。     

高职院校英语课堂教学改革新探

高职院校英语课堂教育改革是英语教育的必然选择,也是英语教学的永恒主题。文章结合《普通高等职业英语课程教学基本要求》,结合英语课堂教学实际,对新形势下高职院校的英语改革进行了深入的探讨。     

高职院校学生顶岗实习期的职业心理辅导

顶岗实习在高职教育人才培养过程中有着不可替代的重要作用。在分析高职院校学生在顶岗实习中常常产生的心理冲突的基础上,探讨了对学生进行职业心理辅导的具体对策和建议。     

高职服装CAD教学探索

服装CAD课程在高等职业教育服装专业教学中具有重要地位，是信息化带动传统产业改造的典型．本文结合服装CAD在企业中的应用情况，对高职服装CAD教学进行了积极的探索．为培养服装CAD的高级应用人才，阐述了相应的策略。     

高职高专学生心理咨询模式探索

高职高专心理学生心理咨询是维护学生心理健康的有效方法。本文在分析高职高专学生心理特点、高职高专学生咨询特点的同时总结了高职高专学生心理咨询的基本模式,为高职高专学生心理咨询探索出一种科学性、针对性强的模式。     

职业院校90后大学生心理疏导机制构建路径

近年来,职业院校90后大学生进入校园并逐渐成为校园的学习主体,与之相适应的心理疏导工作受到了社会的广泛关注,也成为了职业院校辅导员们工作的重中之重,笔者对湖南多所职业院校展开了针对性的问卷调查,并认真研究了职业院校90后大学生心理疏导机制构建之路径。