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我认为文言文教学要整合三维目标。所谓三维目标,一个是知识与技能目标,一个是过程与方法目标,一个是情感与价值观目标。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2000,(10)
材料:列夫·托尔斯泰说过:要有生活的目标一辈子的目标,一段时间的目标,一个阶段的目标,一个月的目标,一个周期的目标,一天的目标,一分钟的目标,还得为大目标牺牲小目标。要求:1.以“目标”为题。初中生写一篇记叙文,高中生写一篇议论文。 2.字数在700字左右“有奖猜谜”和“有奖小作文”来稿截止日期为11月30日。 相似文献
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李霞 《语数外学习(高中版)》2014,(10):20-20
一、高中英语课堂现状不足之处
(一)教学目标设定的不足
教学目标是课堂教学的起点也是终点,新课程提出了三维教学目标要求,一个完整的教学目标应包含知识(智)、技能(能)和情感(情)三个方面。 相似文献
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课程标准把教学目标划分为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,不少教师因此备课就先列出这三个大目标,然后在每个目标中设置几个小目标,这样一来,一堂课的目标就有七八个甚至更多。其实,标准的划分是从三个不同的维度审视的,教学时应该从整体的角度审视,对诸多目标进行有效取舍,拟定出简明扼要的目标。 相似文献
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一、确立教学目标的策略1.确定教学目标的步骤确定教学目标,一般有三个基本步骤。(1)课标分解。任何一级教学目标的确定,必须以其上一级目标为依据,下位目标是为上位目标服务的。教学目标自上而下的分解过程,是一个不断具体化的过程。就社会科来说,专题目标可以分解为多个内容目标,而内容目标又可以分解为多个操作目标。例如: 相似文献
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在《体育一至六年级课程标准》中有运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理检查目标、社会适应目标共五个学习领域目标。在这五个目标中,每一个目标都很重要、很合理。但纵观我国义 相似文献
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正最近几年,教学改革的浪潮一浪高过一浪,语文教学日趋繁复,陷入了讲得过多、过杂、过滥的泥淖。笔者听了一些语文课,发现教学目标、教学内容、教学手段等多个方面都存在着一些问题。一、教学目标的繁复化教学目标的繁复体现在两个方面:一是目标定得过多,教的目标和学的目标交叉混乱,一节课一篇课文似乎要承担起许许多多的功能;二是目标定得过高,教学目标脱离学生认知水平,显得"目中无 相似文献
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郭蕾 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):67
写作教学,是教师指导学生选取材料、整理思路、提高书面表达能力的教学、训练活动。"使学生会写"是中小学写作的终极目标,但却是一个比较抽象的目标。实际上,这个终极目标是由"认识世界""整体思路""锤炼语言"三个较为具体的目标组成的,而这三个目标又分别体现为许多个阶段目标,每个阶段目标又通过一次次的作文课来实现,一般来说,一次作文只能重点解决一个"小"目标,使学生能够"一课一得"。"一课一得"必 相似文献
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一、教学设计目标化,为科学探究能力的形成奠定基础一节物理课中,目标不仅从三个维度上能得以体现,同一个维度的目标,也往往是多个共存.正如《高中物理课程标准解读》中指出的那样"像"自由落体运动的规律这一教学片段,就存在着以下各种不同的过程目标和情感目标.运用打点计时器作为 相似文献
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为适应新的学科特点和社会需求,"生物化学"课程已成为化工学科人才培养体系的重要课程。笔者结合多年课堂教学经验,在生物化学课堂教学设计中做好教学分析的基础上,围绕"一个目标,两个重点,一个关键"的设计理念,即准确定位、凝练教学目标(一个目标);系统和缜密地设计教学过程,优化教学方法(两个重点);构建适宜的教学平台(一个关键),以此提高课堂教学效果。 相似文献
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调进同安进修学校附小的短短一个月内,我心中就酝酿了学校的三个方面的努力方向,因为一所没有目标的学校不是一所完整意义上的学校,一个没有目标的校长不是一个称职的校长。我们的三个努力方向和许多学校所提出的一样,包括:办学目标、培养目标和师资队伍建设目标。 相似文献
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