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"单片机原理及应用"课程教学改革探讨 总被引:8,自引:2,他引:6
本文针对"单片机原理及应用"课程教学的现状,以及单片机技术的发展情况,提出了新的教学大纲、教学方法、教学实践及考核评价的改革方案.将课程教学和实践教学两个环节更好的结合起来,以社会需求为导向,提高学生工程实践的能力,注重培养学生的系统开发设计能力和创新能力,以符合社会对创新人才的需求.本文总结了实施教学改革的成效,提出了今后需要进一步探索的目标和措施. 相似文献
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本文就"发电厂电气部分"课程立体化教学模式进行了探索,构建了立体化教学模式下的课程教学体系,即以培养学生实践能力为目的,以新编教材为核心的多元化教材体系、"理论教学+新媒体技术"的教学方式和适应行业需求的实践教学改革.分层次实现了学生从学校理论学习到满足行业就业市场的合理过渡. 相似文献
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简介 目前,很多公交车辆、出租车上都安装了数字电视,这种电视采用的技术就是DVB-T(数字视频广播-地面标准).DVB-T功耗比较大,不适合电池供电的移动终端使用.为此,在DVB-T的基础上引入新的技术,形成适合于移动终端接收地面数字电视节目的传输标准DVB-H(数字视频广播-手持).与DVB-T相比,DVB-H终端具有更低的功耗,移动接收和抗干扰性能更为优越. 相似文献
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随着世界各地电视广播数字化的进程正在如火如荼地开展,数字电视已经成为一个响遍全球的概念.然而,数字电视真的能够带来全新的消费体验吗?以现阶段的情况来说,除了欧美日等少数地区已经开始试行的高分辨率(HD)数字视频或交互式广播确实为消费者带来新的使用体验之外,其它地区的数字电视充其量仅是将无线电视广播数字化而已,除了信号品质较佳之外,消费者其实并没有感受到数字电视的"牛肉"在哪里. 相似文献
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"电子技术"是机电类专业一门重要的技术基础课程,为适应新形势下工程技术人才培养的要求,我们在"电子技术"课程教学中采用课堂讲授、专题讨论、实验实训与考核形式改革相结合的教学方案,运用多种教学手段和授课方法,强化各个实践环节训练,并实施了多种考核评价措施.通过教学方式的创新与实践,切实提高了"电子技术"课程的教学效果. 相似文献
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为适应社会发展对应用性、技能型人才的需求,建筑材料课程教学改革势在必行。笔者根据自己教学实践,分析了信息时代下高校建筑材料课程教学中存在的问题和不足,为提高学生的工程实践能力,在教学内容、教学方法与手段等方面进行了实践与探索,提出了具体的解决方法和建议。 相似文献
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为适应新的军事能源需求,我院开设了"新能源发电技术"课程.本文针对该课程教学中存在的内容多学时少的矛盾和如何提高学员自主学习及创新能力的问题,从教学内容、教学方法、实验教学和实践环节上进行了一些改革,以充分调动学员的学习积极性,提高学员的自主学习能力、实践动手能力和创新思维能力. 相似文献
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分析认为,中国现行的数字电视发展战略实质上是城市数字有线电视优先战略.尽管国家广电部门对发展农村数字电视作出了很大努力,但当前的实际情况不尽如人意.分析了农村数字电视发展缓慢的问题实质,提出一种创新的发展思路,即推动以地面数字电视为主体的有偿公益运营模式,以加速农村的数字电视发展. 相似文献
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有线数字电视整体转换的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
对数字电视整体转换中存在的问题进行分析并提出解决方法。指出数字电视发展中应考虑的几个问题,如机卡分离与数字电视一体机、交互数字电视与IPTV、数字电视信源编码、卫星电视与农村数字电视,并提出合理的建议。 相似文献
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县级电视台作为广电系统的重要组成部分,其有线数字电视的推广对整体的数字电视建设具有重要意义。但是由于技术力量和经济实力的差别,县级电视台的有线数字电视建设不可能照搬大型电视台的模式,必须从各自的具体条件出发,找出合适的建设方案。介绍有线数字电视技术推广普及的背景,阐述有线数字电视的技术原理,以县级电视台的实际情况为基础,说明县级电视台建设有线数字电视的必要性。 相似文献
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家用数码摄录机是指供个人消费使用的以数字方式记录视、音频信号的摄录一体机。目前在家用数码摄录机中除了用得最多的DV格式之外 ,还有Digital 8(数码 8mm)格式。分析了DV格式摄录机的技术特点、性能、信号质量及新功能 ,同时介绍了Digital 8格式摄录机的基本特征、技术特点和声像效果 相似文献
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针对我国在积极推进数字电视进程中遇到的问题 ,对有线运营商数字电视业务进行了充分调查、分析与研究 ,在数字电视发展战略及竞争优势方面提出了建议。 相似文献
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通过分析原有城镇建筑有线电视网络存在的问题,结合数字电视整体转换、"三网融合"业务开展和信息化网络发展的工作需要,从网络设计、器材使用、管线预埋等方面提出一个新的城镇建筑有线数字电视信息化网络设计、建设模式,特别是重点论述了国家和广电行业标准尚未涉及的建筑小区内有线数字电视预埋管线的规范设计和建设。 相似文献