2013年《体育教学》系列选题公告

重要提示1.下述各栏目专题讨论投稿最佳时间以至少提前一个月为宜。2.投稿及参与讨论形式:投稿:网络采编系统www.tyjx.net.cn;论坛:bbs.tyjx.net.cn。3.投稿说明:(1)作者提供照片格式应为JPG文件,长边不小于800像素,作品原则不小于2MB。(2)有关栏目征稿的不明事宜及栏目建议,请登录bbs.tyjx.net.cn的相关版块查讯和交流或随时与编辑部联系(电话:010-82099033)或发送电子邮件(tyjx@cupes.edu.cn)。(3)各栏目将根据来稿情况及读者反馈建议,不断调整和完善选题及讨论方式。     

2012年《体育教学》系列选题公告

"教学技能"专栏选题本专题从体育课前预设与课后反思视角人手,重点讨论体育课计划编制与体育教学课后反思技能,由于体育教学涉及内容很多,如水平教学计划、学年计划、学期计划、单元     

2012年《体育教学》系列选题公告

"教学技能"专栏选题本专题从体育课前预设与课后反思视角入手,重点讨论体育课计划编制与体育教学课后反思技能,由于体育教学涉及内容很多,如水平教学计划、学年计划、学期计划、单元计划、课时教学计划(备课)等等,因此本专题主要针对单元教学计划设计、课时教学计划设计、说课与课后自我评价、     

2012年《体育教学》系列选题公告(11-12)

"教学技能"专栏选题第11期:场地器材布置技能的培养与训练场地器材布置是体育课堂教学所特有的一项任务,体育教师可以充分发挥想象力,利用线条、颜色、器具等把场地装点一新,让学生一进入课堂,就有一个全新的直觉与美感,激发起学习的兴趣和学习的欲望,为愉快学习创造一个良好的外部环境。本期讨论围绕以下几个主题展开:①场地器材布置的原理与作用有哪些?     

2012年《体育教学》系列选题公告(8-12)

"教学技能"专栏选题本专题从体育课前预设与课后反思视角入手,重点讨论体育课计划编制与体育教学课后反思技能,由于体育教学涉及内容很多,如水平教学计划、学年计划、学期计划、单元计划、课时教学计划(备课)等等,因此本专题主要针对单元教学计划设计、课时教学计划设计、说课与课后自我评价、听课(或看课)评课等技能进行讨论。第8期:     

2013年《体育教学》系列选题公告

重要提示1.下述各栏目专题讨论投稿最佳时间以至少提前一个月为宜。2.投稿及参与讨论形式:投稿:网络采编系统www.tyjx.net.cn;论坛:bbs.tyjx.net.cn。3.投稿说明:(1)作者提供照片格式应为JPG文件,不小于800像素,作品原则不小于2MB。(2)有关栏目征稿的不明事宜及栏目建议,请登录bbs.tyjx.net.cn的相关版块查讯和交流或随时与编辑部联系(电话:010-82099033)或发送电子邮件(tyjx@cupes.edu.cn)。(3)各栏目将根据来稿情况及读者反馈建议,不断调整和完善选题及讨论方式。     

2012年《体育教学》系列选题公告(9-12)

"教学技能"专栏选题本专题从体育课前预设与课后反思视角入手,重点讨论体育课计划编制与体育教学课后反思技能,由于体育教学涉及内容很多,如水平教学计划、学年计划、学期计划、单元计划、课时教学计划(备课)等等,因此本专题主要针对单元教学计划设计、课时教学计划设计、说课与课后     

2012年第4-6期《体育教学》系列选题公告

"教学技能"专栏选题本专题从体育课前预设与课后反思视角人手,重点讨论体育课计划编制与体育教学课后反思技能,由于体育教学涉及内容很多,如水平教学计划、学年计划、学期计划、单元计划、课时教学计划(备课),因此,本专题主要针对单元教学计划设计、课时教学计划设计、说课与课后自我评价、听课(或看课)评课等技能进行讨论。     

2012年《体育教学》系列选题公告(10-12)

"教学技能"专栏选题第10期:保护与帮助技能的培养与训练由于体育活动本身的特殊性,体育课安全问题一直以来都是一个敏感的问题,也正是这个问题迫使体育教师或学校领导为了确保学生的安全性,而把一些具有一定难度的运动项目拒之于体育教学内容之外,这对于促进学生的身体发展具有较大的损失。安全问题的确很重要,既要确保正常的教学,又不发生伤害事故,体育教师的保护与帮助技能就显得特别重要了。本期讨论围绕以下几个主题展开:①实例分析各类有一定难度的动作教学过程中的保护与帮中的     

2012年上半年《体育教学》专栏讨论系列选题公告

＂教学技能＂专栏选题体育教师的教学技能是近年来中小学体育教学实践比较关注的问题,它不仅关乎体育教学的效果与质量,同时也与体育教师本身的基本素质和能力密切相关。     

2012年上半年《体育教学》专栏讨论系列选题公告

＂教学技能＂专栏选题（2-6期）本专题以体育课前预设与课后反思视角入手,重点讨论体育课计划编制与体育教学课后反思技能,由于体育教学涉及内容很多,如水平教学计划、学年计划、学期计划、     

2013年《体育教学》系列选题公告

重要提示1.下述各栏目专题讨论投稿最佳时间以至少提前一个月为宜。2.投稿及参与讨论形式:投稿:网络采编系统www.tyjx.net.cn;论坛:bbs.tyjx.net.cn。3.投稿说明:(1)作者提供照片格式应为JPG文件,不小于800像素,作品原则不小于2MB。(2)有关栏目征稿的不明事宜及栏目建议,请登录bbs.tyjx.net.cn的相关版块查询和交流,可随时与编辑部联系(电话:010-82099033)或发送     

2012年上半年《体育教学》专栏讨论系列选题公告

本专题从体育课前预设与课后反思视角人手,重点讨论体育课计划编制与体育教学课后反思技能,由于体育教学涉及内容很多,如水平教学计划、学年计划、学期计划、单元计划、课时教学计划（备课）,因此,本专题主要针对单元教学计划设计、课时教学计划设计、说课与课后自我评价、听课（或看课）评课等技能进行讨论。     

2012年上半年《体育教学》专栏讨论系列选题公告“教学技能”专栏选题

体育教师的教学技能是近年来中小学体育教学实践比较关注的问题,它不仅关乎体育教学的效果与质量,同时也与体育教师本身的基本素质和能力密切相关。体育教师教学技能是指体育教师在教学过程中为了完成教学任务、实现教学目标、实施教学过程而经常运用的较为熟练的教学行为方式。它是从事体育课堂教学工作必须要掌握的技能,是通过专门学习和训练而形成的。根据上课的流程,体育教师教学技能可分为：课前体育教学计划编制技能、体育课堂教学技能和体育教学课后反思技能。     

2013年《体育教学》选题公告(9～12期)

"教学技能"专栏选题第9期:保护与帮助案例、技能水平研判与技能发展建议第10期:练习密度与运动负荷案例、技能水平研判与技能发展建议第11期:课堂师生沟通案例、技能水平研判与技能发展建议     

2013年《体育教学》选题公告(8～12期)

"教学技能"专栏选题第8期:运动技术教法实施案例、技能水平研判与技能发展建议第9期:保护与帮助案例、技能水平研判与技能发展建议第10期:练习密度与运动负荷案例、技能水平研判与技能发展建议第11期:课堂师生沟通案例、技能水平研判与技能发展建议第12期:课后反思与评课案例、技能水平研判与技能发展建议     

2012年《体育教学》系列选题公告(下半年)

"教学技能"专栏选题本专题从体育课前预设与课后反思视角入手,重点讨论体育课计划编制与体育教学课后反思技能,由于体育教学涉及内容很多,如水平教学计划、学年计划、学期计划、单元计划、课时教学计划(备课)等等,因此本专题主要针对单元教学计划设计、课时教学计划设计、说课与课后自我评价、听课(或看课)评课等技能进行讨论。第7期:动作示范与讲解技能的培养与训练"动作示范"是体育教师的"看家本领",但动作示范技能的培养也是一个渐进的过程。首先,掌握熟练的运动技能     

2011年《体育教学》系列专题公告

一、＂大政方针＂专题讨论 2010年国家＂十一五＂接近尾声,中国学校体育事业也即将开始＂十二五＂发展序曲。随着《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体育的意见》的贯彻和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,对学校体育各个方面的工作提出了更高的目标和要求。2011年我刊将重点关注以下几个重要方面,请广大作者认真思考,踊跃投稿。     

2011年《体育教学》系列专题公告

一、“大政方针”专题讨论 2010年国家“十一五”接近尾声,中国学校体育事业也即将开始“十二五”发展序曲。随着《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体育的意见》的贯彻和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,对学校体育各个方面的工作提出了更高的目标和要求。2011年我刊将重点关注以下几个重要方面,请广大作者认真思考,踊跃投稿。     

2013年《体育教学》选题公告(6～12期)

"教学技能"专栏选题在2012年较为系统地讨论体育教学技能理论的基础上,通过各项教学技能的案例呈现、教学技能水平判断与理论分析,提出相应的教学技能提升与发展建议。基于以上思路,2013年下半年各期的讨论主题是:第6期:动作示范案例、技能水平研判与技能发展建议第7期:口令与队伍调动案例、技能水平研判与技能发展建议第8期:运动技术教法实施案例、技能水平研判与技