基于学生视角探究翻转课堂模式在《卫生统计学》教学中的应用效果

目的 利用自评量表综合评价学生在《卫生统计学》翻转课堂、传统课堂教学模式下的学习情况,从学生角度为教学改进提供建议。方法 在2017年春开展传统课堂教学(148人),2018年春开展翻转课堂教学(107人)。量表涵盖教学满意度、学习态度、学习能力、知识掌握情况4方面,等级变量进行构成比描述、秩和检验,成绩采用独立样本t检验。结果 翻转课堂组成绩较传统课堂组提高19.87%。46.53%的学生认为翻转课堂进度较快,传统课堂组仅有20.83%。对于课堂回答问题的频率,翻转课堂组仅25.74%的学生选择从不,而传统课堂组有45.14%。结论 在翻转课堂教学中应及时解决学生学习疑问,引导学生做好课前预习,合理把控课程进度。     

SPOC教学模式在卫生检验与检疫专业课堂的探索和实践

目的利用课程中心平台,在专业课学习中实施翻转课堂。方法翻转课堂实施方案为:课前通过资料阅读、网上作业等预学习;课堂测试、作业评讲拓展知识;课后线上分组讨论和教学评价。通过分析比较分别经过传统教学和翻转课堂教学的学生成绩,评价2种教学方式的教学效果。结果对同一班级学生、同一门课程的2种学习方式的小测试成绩进行比较,差异有统计学意义(t=-2.887,P=0.017),翻转课堂测验成绩更高;3个章节顺序实施翻转课堂,各章节的翻转课堂作业成绩不全相同,差异有统计学意义(F=60.37,P0.001),且存在上升趋势(F=76.198,P0.001);2门课程分别使用翻转课堂教学和传统方式教学,比较同一班级学生2门课程的总成绩,差异无统计学意义(t=-1.883,P=0.064)。在线调研显示,92.3%的学生更愿意选择翻转课堂完成学习。结论与传统教学相比,翻转课堂效果更好。学习态度可能是影响成绩更重要的因素。虽然翻转课堂能培养学生自主学习的能力,但如何达到真正的自主学习仍值得思考。     

将对分引入翻转课堂在生物材料检验课堂上的实施

目的 将对分课堂引入翻转课堂的线下见面课,提高见面课教学效果,初步构建师生学习共同体。方法 在生物材料检验课堂教学中,借助课程中心平台实施翻转课堂的线上课程,线下课堂实行对分。通过分析比较两个教学班（传统翻转课堂教学和翻转与对分结合的课堂教学）的学生成绩,评价两种教学方式的教学效果。通过调查和访谈,探讨翻转课堂及其线下教学方式,以及师生学习共同体构建的要素。结果 对采用两种教学方式施教的班级小测试成绩进行比较,差异有统计学意义（P=0.001）,采用翻转与对分结合课堂实施教学的班级成绩高于采用传统翻转课堂实施教学的班级。调研显示,关于线下课堂授课形式,58.2%的学生选择了教师系统讲授,38.2%的学生选择了讨论和系统讲授对分;关于对分课堂,选择隔堂讨论的仅有9.1%;73%的学生更愿意采取面对面与老师交流的方式。结论 对分方式在提高教学效果上有一定的作用,但成绩的差异也可能来自不同的总体,尚待进一步探讨。对于线下见面课堂,学生更倾向传统的讲授。面对面授课和解惑是有效构建师生学习共同体不可或缺的环节。     

青海省某高校学生宿舍空气质量状况分析

<正>我国空气污染已对人们健康造成了严重影响,并且室内空气质量(IAQ)对健康更为重要~([1-2])。大学生有多数时间是在宿舍度过的,宿舍空气质量与大学生健康息息相关~([3-4])。潮湿与不良气味会增加学生感冒的概率,引起呼吸道疾病症状~([5])。长期生活在空气质量差的宿舍环境容易出现心烦意乱、压抑、焦躁、易怒等心理问题,甚至犯罪~([6])。有研究显示,只有20%的学生对宿舍卫生质量表示满意~([7])。本研究旨在调查     

绞股蓝多糖对抗疾病的药理学研究进展

<正>绞股蓝又名天堂草、福音草、公罗锅底等,是葫芦科多年生草质藤本植物,多生长在我国长江以南、日本、朝鲜、印度等地域。绞股蓝味苦、性寒、无毒,民间多用于清热解毒、止咳祛痰。现代药理学研究和临床应用表明,绞股蓝具有多种功效,如抗肿瘤~([1])、抗衰老、降血脂~([2])、降糖~([3])、护肝~([4])、抗疲劳~([5])、抗氧化~([6])、治疗溃疡~([7])等。另外,它还可改善机体多种不适,如头晕目眩、心悸胸闷、健忘乏力     

新疆农村中小学校环境卫生状况评价

正学校是学生学习、生活和活动的场所,学校卫生状况的好坏直接影响学生的健康~([1])。2012年报告70%以上的突发性公共卫生事件发生在学校,80%以上的学校突发事件为传染病,尤其是肠道传染病发病频次高,具有群体性和聚集性~([2-3])。本文调查新疆农村学校环境卫生情况,对改善学校卫生环境和设施,提高学校卫生水平,降低传染病暴发有着重要意义。1对象与方法1.1对象2016年7—8月在新疆13个地州随机分     

翻转课堂教学模式在病原微生物与免疫课程中的应用和创新

目的探讨翻转课堂教学模式在病原微生物与免疫课程中的应用,为该课程的教学模式改革提供参考。方法选择2016年新入学的医学检验专业学生,随机分为主流翻转课堂组(33名)、改进翻转课堂组(34名)、传统教学组(35名),比较三组教学效果。计量资料比较采用单因素方差分析,多重比较采用LSD-t法,P0.05为差异有统计学意义。结果主流翻转课堂组、改进翻转课堂组、传统教学组成绩[(80.15±11.58)、(86.10±8.61)、(77.85±11.45)分]比较差异有统计学意义(P0.05),且改进翻转课堂组与主流翻转课堂组、传统教学组受试者比较,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论翻转课堂教学模式可激发学生学习积极性,提高学习效率、师生互动的认可率和学习成绩。     

浅谈翻转课堂在医学机能学实验教学中的应用

翻转课堂是一种新型的教学模式,为高校的教学改革提供了一个新的选择。本文探讨翻转课堂教学模式引入到医学机能学实验教学中应用的可行性,通过翻转课堂可以改变传统实验教学中教师讲、学生听的简单教学形式,并改进现有的"实验报告+平时课堂操作成绩+期末操作考试成绩"考核方式,能有效地提高学生的自主学习、实验反思、实验操作能力,并能解决实验课堂上时间紧迫与师生交流互动少等问题。     

大连市高校新生结核菌素试验结果及结核病患病状况

<正>结核病是一种严重危害人类健康的慢性呼吸道传染病,世界卫生组织在2016年的报告数据显示,我国目前有近1.3亿结核感染者,是结核病负担大国~([1])。学生结核病是我国结核病防治工作的重点,在我国学生结核病患病率明显高于其他人群~([2])。辽宁省大连市是东北地区的重要海滨城市,高校数量多,学生基数大。有资料显示,大连市学生结核发病率占城市整体结核发病率的25%左右~([3])。为了解大连市近年来     

上海市嘉定区幼托机构教师蚊虫防制知识知晓率及防蚊措施调查

正学校是人群高度密集的场所,学生抵抗疾病的能力相对较弱,加上近年来城市发展迅速,人口流动频繁,容易导致传染病在校园内的发生和传播~([1])。幼托机构学生处于生长发育的关键时期,是传染病的易感人群~([2])。蚊虫可传播多种疾病~([3]),我国蚊媒传染病主要有疟疾、丝虫病、登革热和流行性乙型脑炎等~([4])。若学校内存在蚊媒传染病患者且蚊虫数量较多,极易发生蚊媒传染病的暴发和流行,因此学校教师蚊虫防制知识的掌     

基于聚合酶链式反应的肠道病原菌检测技术

正肠道感染性疾病重要病原菌,如志贺菌和沙门菌等感染发病率高、传播速度快、耐药发生率也高~([1-2])。据文献报道,肝硬化~([3])、HIV感染~([4])、炎症性肠道病~([5])以及血糖调节~([6])等均与肠道菌群失调有关。此外,引起胃肠道感染的食源性致病菌是食品安全的严重隐患~([7]),可引起胃肠炎、败血症等疾病。因此,快速检测威胁人类健康的病原菌刻不容     

microRNA在复发性流产中的研究进展

正在我国,复发性流产(recurrent spontaneous abortion,RSA)是指在28周以前出现与同一性伴侣3次及3次以上的连续妊娠丢失~([1]);美国生殖医学学会将临床确定的宫内妊娠在20周以前出现2次及2次以上的连续妊娠丢失定义为RSA~([2])。RSA是一种复杂的妊娠并发症,在育龄夫妇中发生率约为3%～5%~([3]),可能会导致子宫内膜损伤、子宫内膜炎、盆腔炎,甚至是不孕,严重威胁着全世界妇女的健康。RSA的病因复杂,研究表明其与细胞遗传学异常~([4])、解剖异常~([5])、内分泌紊乱~([6])、免疫因素~([7])、血栓前状态~([8])、以及精子质量~([9])等密切相关;然而,仍然有近50%的RSA的病因尚未明确,即不明原因复发性流产(unexplained recurrent spontaneous abortion,URSA)~([10])。     

四川秦巴山区小学高年级学生性发育及相关知识现状

正随着社会的发展,青少年青春期生理发育普遍提前~([1]),但性心理发展相对滞后,掌握的性健康知识远跟不上需要~([2])。小学高年级是学生进入青春期的早中期阶段,适度的性教育是促进身心健康发展的重要措施。近年来我国青少年因性科学知识缺乏引起的伦理道德大溃败现象时有发生~([3]),尤以贫困地区更严重~([4])。四川秦巴山区属于国家连片特困地区,是"十三五"期间四川省推进精准扶贫攻坚的重要地区之一~([5])。笔者旨在通过了解四川秦巴山区小学高年级     

深圳市6大类食材碘含量分析及营养评价

<正>碘是人体所需微量营养元素之一,主要通过参与甲状腺激素合成在人体生命各阶段发挥作用~([1])。合理摄入碘对人体健康至关重要,碘过量或缺乏都会造成不良影响~([2-3])。过去几十年的碘盐计划对消除碘缺乏病取得了实质进展,但碘有易挥发和不稳定性,在食盐运输、贮存和烹饪等环节会造成损耗,用食盐作指标来预测碘摄入量极为困难,且食盐摄入过多会引发心血管疾病~([4])     

中职学生手机依赖现状及影响因素分析

正随着科技的飞速发展,手机已经成为集娱乐、通讯、休闲于一体的生活必备物品~([1])。手机依赖是指过度沉迷于以手机为媒介的各种活动,对手机使用产生强烈、持续的渴求感与依赖感,并导致个体出现明显的社会、心理功能受损的行为~([2])。中职学生比普通高中学生的自由时间多、学习任务轻,所以手机的使用更普遍,手机依赖问题更需引起高度的关注和重视~([3])。本研究拟通过调查中职学生手机依赖现状和     

6种肠内营养制剂中矿物质元素稳定性的研究

正矿物质元素是人体必需的营养素之一,且只能从外界摄取~([1]),其在体内各组织器官中的分布不均匀。部分矿物质需要量很少,生理需要量与中毒剂量的范围较窄,影响人体稳态维持,诱发老年多发骨折~([2-3])、儿童偏头痛~([4])、高血压~([5])、神经性厌食症~([6])、儿童注意力缺陷障碍~([7-8])等多种疾病的发生发展~([9-10])。肠内营养制剂能够为人体补充所需的能量及各种营养素,但是不同的配制条件会造成矿物质元素有效成分的改变。目前肠内营养配制室危害分析关键控制点体系已经建立,     

正念认知训练对抑郁倾向大学生睡眠干预效果评价

正如今,大学生面临来自各个方面的压力,如学业繁重、就业竞争及人际关系等,并由此引发严重的睡眠障碍~([1])。有研究表明,大学生睡眠问题发生率为10.2%～42.93%~([2-3]),并对学业表现,生活质量及身心健康造成影响~([4])。睡眠问题的影响因素可归纳为躯体不适以及疼痛等生理因素,焦虑、抑郁等心理因素,噪音等环境因素3点~([5-7])。以往研究表明,抑郁状态下个体出现睡眠障碍的概率最高可达80%~([8]),同时睡     

探究巴东县中小学校传染病防治管理的现状及评价

正学生这类群体相当特殊,因为学生抗病能力较弱,而且,学生众多加之流动频繁,让学生成为传染病的高发人群~([1])。学校一旦有疫情发生,假如防治工作没有做好,防控不力,就会让传染病迅速蔓延,会对学生的生命安全造成严重的威胁~([2])。为了加强中小学对传染病的防治管理工作,让中小学生的生命健康得到保证,需要进一步了解巴东县中小学校传染病防治管理的现状。随机选取巴东县中小学校80所,其中中学30所,小学50     

喀什市480例孕期妇女膳食营养与血清维生素D、钙营养状况分析

正孕妇的饮食和体内营养素储存是胎儿成长发育的唯一营养来源,胎儿正常发育生长不仅需要宏量营养素,也需要维生素和矿物质,而且摄入量可能影响妊娠结局~([1])。研究表明,妊娠期间母体的维生素D(VD)水平的缺乏不仅与妊娠糖尿病~([2])、妊娠高血压~([3])、妊娠期贫血~([4])等的发病风险相关,还增加儿童呼吸道感染和哮喘,先天性佝偻病,语言障碍等发生风险~([5])。孕妇钙的摄入量偏低可导致小腿抽筋、牙齿松动、     

白藜芦醇和锌离子心肌保护作用的联系与进展（连载一）

正白藜芦醇(resveratrol)是生物性很强的多酚类物质,天然抗氧化物,在多种中药材中存在~([1])。它有很多药理、生理性效用,比如,阻止血小板凝聚~([2])、抗氧化~([3,4])、抗炎症~([3-5])、抗肿瘤~([6])等,也对心脏疾病、癌症等发挥了很好的效用~([7-9])。锌离子(Zn~(2+))属于微量元素,能维持人体正常结构与功能,参与体内多种酶的代谢与激活,在细胞信号转导机制中起着非常重要的作用。白藜芦醇和锌离子均能够减轻心肌损伤从而保护心肌~([10,11]),但是对于心肌保护作用,白藜芦醇与锌离子两者之间是否存在某种联系以及它们的细胞信号