基于思维导图的案例教学在计算机软件类课程中的应用

将繁杂的理论设计成具体的案例,以思维导图为工具,进行知识归纳、整理,系统呈现知识体系,强化学生对知识的理解与记忆,提高了教学效果。     

基于思维导图的案例教学在计算机软件类课程中的应用

将繁杂的理论设计成具体的案例，以思维导图为工具，进行知识归纳、整理，系统呈现知识体系，强化学生对知识的理解与记忆，提高了教学效果。     

思维导图在小学美术教学中的运用现状研究

思维导图是一个人的思维的外在表现,不仅能够将复杂的知识理顺,还能够锻炼学生的罗辑思维能力和自主思考能力,将思维导图应用到教学中是非常有利的。现代素质教育要求促进学生德智体美劳五育全面发展,小学美术作为培养学生美育的主要科目,应该得到应有的重视。美术教学也应该更加深入,才能够达到加强美育教育的目的,将思维导图应用到小学美术教学中去显得非常重要。本文将首先阐述一下思维导图的作用,然后分析一下小学美术教学应用思维导图时存在的问题,最后通过一些案例实践,探讨一下小学美术应用思维导图的策略。     

思维导图在高中地理教学中的运用探讨

在新课改和素质教育理念引领下的教育体制改革下,发展学生的思维能力等综合素养以及成为教学的重要目标,这对于高中地理教师有了新的要求和挑战,在实践中要积极探索有效提高学生综合能力的教学方法。思维导图是一种高效的思维方法,能够在课堂的各个环节中都发挥作用,通过思考、探究、合作的教学方式能够帮助学生构建完整知识体系。本文探讨了思维导图在高中地理教学的有效运用。     

思维导图在初中英语教学中的运用研究

英语学科的教学内容存在知识点较为分散的特性,学生很难自行通过学习构建完整的知识体系,这将对英语学科的教学效果带来一定影响。而思维导图属于一种思维工具,通过绘制思维导图可将思维发展的过程具体化,在教学过程中的应用可以有效帮助学生完善自身的知识体系。本文以初中阶段的英语教学为例,探究思维导图的主要运用方法,以期能够借助思维导图增强学生的英语思维和强化英语教学的整体效果。     

思维导图在计算机原理教学中的应用

介绍了思维导图的基本知识,指出了思维导图在教学中的作用,结合计算机原理课程的特点,详细阐述了思维导图在计算机原理教学中的具体应用。实践证明,在教学中引入思维导图的理念和方法,可以极大地激发和提升学生的学习潜能,有效地促进课堂教学效率和质量的提高。     

思维导图在计算机网络技术课程中的应用

随着职业课程改革的深入,中职计算机网络技术课程的教学模式应得到进一步优化.教师要积极引入新思路、新方法,激发学生学习计算机网络技术知识的兴趣,加深其对所学知识的理解,从而构建出一套属于自己的计算机网络技术知识体系,为之后学习更深层次的计算机网络知识打下坚实的基础.借助思维导图方法和工具,教师能够进一步优化教学模式,开展...     

思维导图在计算机基础教学中的应用

针对大学计算机基础教学面临的挑战,提出在教学中应用思维导图的方法,探讨思维导图在教学设计、教材建设、网站资源建设中的具体应用。     

思维导图在初中英语教学中的应用研究

随着信息技术的不断发展和进步,传统教学理念已经不再适应这个时代,新的教学理念以思维导图为主体,教师注重学生思维逻辑能力的培养,在教学过程中将文字与图形相结合,构建与之相对应的知识逻辑框架。初中英语教学在基层教师多年的研究和实践下,突破了以往固有的教学理念,注重培养学生的口语能力,活跃学生思维,帮助学生建立英语语感,促进英语教育向着新的方向发展和前进。     

概念地图在计算机基础教学中的应用

分析了概念地图的定义,介绍了概念地图的主要构成要素及相关编制软件;通过给出概念地图在计算机基础教学中的具体应用案例,重点探讨了概念地图在计算机教学中所起的“助教”与“助学”两方面的作用。     

“屏幕录像法”在计算机操作类软件课程教学中的应用

在计算机操作类软件课程教学中,向学生直观展示软件的操作过程是非常必要的。针对操作类软件课程教学中的困难和问题,探讨了一种新的教学方法——“屏幕录像法”,分析了屏幕录像法的特点、应用场合和教学价值,阐述了屏幕录像型多媒体课件的制作方法。     

计算机软件在教学中的运用

随着计算机的普及以及计算机技术的迅猛发展,计算机软件的应用已经深入到社会的各个角落。在学校,利用计算机软件进行教学早已不是什么新鲜事情了,老师想要做出一个非常好的教学课件,那就必须要用到计算机软件的帮助了。本文主要介绍了计算机软件在教学中的一些应用。     

计算机软件系列课程教学方式研究

本文针对计算机软件系列课程传统教学方式中以教师讲解为中心的"注入式知识教育"存在的弊端,提出了基于任务驱动、基于案例驱动以及基于项目驱动的教学模式,该模式采用以学生主动思考为中心,引导学生探索新知识为主,理论与实际相结合的"研究式素质教育"方式,在教学中培养学生信息素养,激发学生学习潜能,提高学生学习兴趣,促进学生自主学习,增强学生创新意识。     

高职计算机软件类课程实践教学环节的设计

从高职计算机软件类课程的发展瓶颈出发,在分析实践教学环节中存在问题的基础上,从课程定位入手,阐述了软件类课程的设计理念。结合实践教学内容的构建,提出了校企合作开发真实项目,并对项目进行提炼、序化和改造的观点。提出了在实践教学的实施环节中组建"开发小组"、使用"双线并行"等教学方法和教学手段,在J2MEMIDP程序设计课程中取得了良好的教学效果。     

计算机数据库软件教学中任务教学法的有效应用

随着科技的进步,人们的生活水平的提高,计算机的应用也是越来越普及.以往的计算机教学过程中多采用老师讲,学生听的模式,这种模式既不能带动老师的教学积极性也不能提高学生的学习热情.基于计算机数据库软件的特性--抽象,所以在教学中,实际动手的应用就显得更为直接,其达到的效果也应该是最好的.     

差异化教学在计算机课程教学中的应用

目前高等学校计算机专业部分课程教学中存在理论与实践脱节的问题,教学仍然采用传统的“一刀切”的统一教学模式,以教师、课本和课堂为中心的教学模式,无法适应社会对不同类型人才的需求。设计一种差异化教学体系,并将该体系应用于《软件开发项目》课程教学中。实践表明,应用差异化教学理论可以有效地促进各个层次的学生对学习内容的兴趣,提高学生的综合应用能力、创新能力以及协作精神。     

行动导向教学在计算机应用基础课程中的运用

本文结合高职院校计算机应用基础课程的教学,探讨教学中运用"行动导向"教学法的必要性以及"教学任务"设计的原则及实施过程,论证"行动导向"教学法对提高学生的自学能力及教师的教学效果的作用。     

项目教学法在计算机软件教学中的应用

项目教学法是新课改过程中逐渐兴起的一种有效的教学方法,在中职计算机软件教学中运用项目教学法,能促进中职院校的教学改革,提高计算机软件教学的质量,并提高学生的综合素质。但在实际的运用中,部分中职院校还存在一定的问题。要想在计算机软件教学中应用项目教学法,教师应科学设计学习项目,合理为学生划分学习小组,巧妙创设项目情境,并构建多元评价体系。     

仿真软件在计算机网络通信教学中的应用

基于PacketTracer仿真软件组建了跨路由器的虚拟VLAN网络实验,分析了路由器的端口设置、IP地址分配以及交换机的详细配置方法,丰富了实验教学手段。通过具体的实验对虚拟网络进行了仿真测试分析,实现了跨路由器间的VLAN通信以及跨网络的DHCP中继服务,并在实际的网络设备上进行了试验验证。