“外国民族音乐”课程教学初探

在世界音乐多元化发展的今天,"外国民族音乐"课程已在我国大部分高校开设。为了将这门新课程更好地开展,教师应从自身知识的丰富和如何有效地教学上做出思考。     

钢结构实用性教学的研究与实践

根据钢结构市场发展前景和钢结构领域对人才需求的特点,指出了当前钢结构教学在教材内容和教学方法等方面存在的弊病,并从优化整合课程内容、采用灵活的教学方法和先进的教学手段入手,探讨并实践了钢结构课程实用性的教学方法。     

铁路特色专业课程教学改革初探——以“铁道概论”课程为例

近年来,随着中国铁路技术的飞速发展,铁路应用型人才需求量剧增,而如何更好地培养创新型专门人才是各铁路院校亟待解决的教改课题。因此以铁路特色专业课程'铁道概论'为例,针对课程教学过程中存在的问题,结合铁路专业特点,在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了改革和探索。实践证明,这些改革调动了学生的学习积极性,既增强了学生...     

“机械工程材料”课程的教学改革

“机械工程材料”课程是工科院校机械类及近机械类专业的一门必修的技术基础课程,对专业课教学及课程设计与毕业设计起着重要的基础性作用。结合材料成型及控制工程专业的培养目标,分别从教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行了一定的改革与思索,提出了一些看法,以期全面提高教学和人才培养质量。     

“嵌入式系统”课程的教学改革与实践

"嵌入式系统"是自动化、电子信息工程等专业的重要专业课程,文章针对"嵌入式系统"课程实践性强、技术更新快的特点,对其教学方法、教学思路等方面提出几点建议。     

“数控”课程的教学改革

数控技术是现代制造业的基础。本文阐明了“数控”课程进行教学改革的重要性，并通过分析数控技术与信息技术的紧密联系，提出了一些改革的措施和方法。     

《建筑设计初步》课程教学方法的初探

从景观建筑设计专业人才培养的需求出发,结合建筑设计初步课程的实际教学经验,针对目前具备的师资队伍和招生来源等情况,提出建筑设计初步课程教学方法的一些建议.     

《画法几何及工程制图》课程教学探讨

《画法几何及工程制图》课程理论严谨,实践性强,对学生空间思维能力要求较高。为更好地传授知识,培养学生空间分析能力,提高教学效率,本文从激发学生学习兴趣、改善教学方法及采用现代化教学手段等方面,提出了几点体会和思考。     

关于《电路》课程教学的探讨

本文针对《电路》课程在电气自动化专业中的重要性，及本课程自身的理论性强，抽象的特点，阐述了在具体教学中为激发学生学习兴趣，提高教学效果所进行的一些探索和思考。     

数学分析课程教学研究初探

数学分析课程具有理论性强、内容丰富、应用性广的特点,是高校数学专业最重要的专业课程之一。对此在分析数学分析教学中存在的一些问题基础上,从教学方法、教学内容及课程考核等方面进行一些探讨。     

“计算方法”课程教学改革初探

针对“计算方法”课程的教学现状,给出了该课程传统教学中存在的主要问题,结合某高校近几年的教学情况,从该课程的教学内容体系、教学手段、教学方法、实验教学和考核方式等方面,提出了对其进行教学改革的一些思路和建议,其中现代化教学手段的使用、实验教学与算法教学的突出、考核方式的合理化是该课程改革的核心。     

非测绘专业测量学课程教学改革初探

随着高等学校的扩招，使得各高校在办学条件、教学资源．师资队伍、教学方法，实习场地等方面均面临许多新矛盾．新问题．如何正确、合理地解决这些问题，从而保证扩招后的教学质量不受或少受影响，就成为各高校的当务之急．为此，各高校均作了大量的工作，本作针对上述问题提出了一些解决方法．     

启发式教学在继电保护课程教学中的应用

阐述启发式教学的目的以及如何在高职高专继电保护课程教学中,根据不同内容要求,合理应用不同的启发式教学方法,从而达到事半功倍的效果,以提高高职高专教学质量。     

发酵工厂设计课程的教学实践与思考

通过教学实践对发酵工厂设计课程的教学过程进行探讨,在课程体系整合和教学内容、学生工程素质的培养、教学方式和课程考核方面提出几点建议,充分调动学生的积极性和主动性,为生物工程专业培养出合格的人才。     

“信号分析与处理”课程教学改革探索

本文针对地球物理学专业《信号分析与处理》课程的特点、教学现状和存在的问题,从改善教学效果、提高教学质量、激发学生学习兴趣的教学目标出发,提出了改革教学内容、调整教学方式以及完善考核评估方式等一系列具体教改措施。     

“油藏工程”课程教学思考

"油藏工程"知识点多、综合性强、方法性强,与工程实际结合紧密。针对油藏工程课程的特点,分析了油藏工程教学过程中存在的困难,提出了改善课堂教学效果、理论联系实际、锻炼学生的工程实践能力,培养工程师意识的一些方法和思路。     

新工科背景下“钢结构基本原理”课程思政教学建设初探

为完善高校专业课程中课程思政建设,分析了当前高校土木工程专业中“钢结构基本原理”课程思政的教育现状,提出了该门课程思政的教学建设举措,包括教学理念的改变、考评方式的完善、思政元素的收集、思政元素的挖掘和思政元素的融入等。教学效果调查结果表明:在该课程融入思政教学后,超过80%的学生不仅增长了专业知识,而且在一定程度上提升了道德素质和价值观念。     

“食品感官评价”课程教学改革初探

"食品感官评价"是食品学科一门重要的专业课程,系统地掌握该课程的理论知识并运用于实践,对于食品质量评价、产品评优及新产品研制等方面具有非常重要的意义。构建"以问题为导向"的"食品感官评价"课程研究型教学内容体系,以教师的引导、学生的自主学习及教师的评价为主体,可以激发学生学习、探究的热情,使学生更好地掌握专业知识,为其今后从事相关工作打下坚实的基础。     

数字电路课程教学探索与实践

在数字电路课程的教学中，任课教员更新教育观念，针对本课程的特点，了解新技术和最新成果，自觉学习新知识和提高自身的综合素质，优化调整教学内容，大胆探索教学方法、激发学员创新意识，始终以提高学员的综合素质为目标，取得了良好的教学效果。