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<编者按> 在联合国教科文组织和国际纯粹与应用化学会的联合推动下,联合国大会全体会议在2008年12月19日通过决议,将2011年确定为国际化学年,作为实施联合国可持续发展教育计划(2005～2014)的重要措施.中国科学院、中国科学技术协会及中国化学会积极响应并参与组织推动2011年国际化学年在中国的各项活动.为了帮助广大读者了解国际化学年的目标和意义,本刊将分别约请专家学者撰文庆祝国际化学年.本期刊登章宗穰教授大作,文中较详尽地介绍了2011年国际化学年的由来、目标和全球所面临的严峻挑战以及化学工作者的责任.从下期起将陆续刊登电化学各领域科技工作者有关庆祝国际化学年的文章.欢迎读者、作者踊跃参与,惠投佳文.热切希望广大读者积极参与国际化学年的各项活动. 相似文献
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《化学教育》2011,32(2):77-78
为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献,联合国将2011年定为"国际化学年",同时,2011年也适值居里夫人获得诺贝尔化学奖100周年、国际纯粹与应用化学联合会成立100周年。国际化学年由联合国教科文组织（UNESCO）和国际纯粹与应用化学联合会（IUPAC）主导, 于2011年在全球范围内
开展各类以"化学——我们的生活, 我们的未来"为主题的相关活动, 并通过这些活动, 彰显化学对科技进步、环境保护、经济发展乃至人类日常生活的重要贡献和影响, 促进公众对化学的正确认识和理解, 树立化学的良好社会形象, 激发青少年学习化学的兴趣和热情。 相似文献
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-年教育部高等学校化学类专业教学指导委员会 《大学化学》2017,32(8)
正为了保证化学实验教学水平,提高本科人才培养质量,2006-2010年教育部高等学校化学类专业教学指导分委员会于2011年制订并出版了《高等学校化学类专业指导性专业规范》(以下简称《规范》),规定了化学类专业实验教学基本内容。受教育部委托,2013-2017年教育部高等学校化学类专业教学指导委员会(以下简称教指委)又于2015年完成了《化学类专业教学质量国家标准》(以下简称《标准》)的制订,简要阐述了化学类专业实验教学的基本内容和教学要求。 相似文献
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在《全日制盲校义务教育课程设置实验方案》核心思想的指导下,将之与普通学校《义务教育化学课程标准(2011年版)》对比分析,结合盲校教育对象及其教学特点,解读《盲校义务教育化学课程标准(2016年版)》的理论基础、研制原则和修订内容等。 相似文献
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