项目教学法在Java程序设计课程中的应用

Java程序设计课程作为高职学校计算机专业的必修课程,作为基础性理论课程,在具体教学中更侧重于学生学习兴趣和动手能力的培养,但传统的教学模式往往更重视理论方面的教学,对实践教学较为忽视,因此需要将项目教学法引入到Java程序设计课程中来,积极的调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的分析问题和解决问题的能力.     

JAVA程序设计教学探索

Java是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程序设计语言,具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性,被我国各类高校列为计算机专业教学体系中一门重要的主干课程。在长期的Java程序设计教学过程中,发现了学生学习存在很多问题,如基础知识不理解、实践能力欠缺等。本文针对当前Java程序设计教学工作中存在的问题进行探讨,总结了一些行之有效的教学经验。     

浅谈高职院校Java程序设计的模块化教学

作为计算机专业的一门主干专业课程,由于程序设计本身就枯燥难懂,在加上学生的认知能力和抽象思维能力有限,所以Java程序设计成为了计算机教师教学过程中的一个难题,在高职院校的Java程序设计教学中更是如此。本文将以模块化教学的内涵为出发点,对高职院校中Java程序设计教学的现状进行分析,并根据实际的教学情况提出模块化教学在Java程序设计教学中的应用。     

翻转课堂在"Java程序设计"课程中的应用研究

Java程序设计是一门实践性强的软件开发课程,随着教育信息化在高校课程中的推广和加深,Java程序设计课程在教学中采用了翻转课堂教学模式,通过学生课前自主学习教师在网络平台中设置教学视频及学习资料,以及课堂中真正做到以"学生为中心"进行知识点内化,有效的解决由于Java程序设计课程学生基础不一、实践课时有限所导致的授课效果不理想、没有真正提高学生在该课程中的动手能力等问题.     

《Java核心与高级特性》课程教学改革探索

为了提高学生的软件开发能力,达到应用型人才的培养目标,本文通过对Java课程教学现状进行分析,指出存在的教学问题,并针对现有问题提出相应的改革措施.本文从教学与考核方式入手,积极探索线上线下教学模式,提高过程性考核比例,并引入以考促学、以赛促学,提高学生动手能力与可持续学习能力.     

Java系列课程的教学改革探讨与实践

针对传统Java专业课程的教学现状和问题,结合多年的教学实践,提出了切实可行的教学改革方案,以激发学生的学习兴趣、提高实用技能、培养严谨的逻辑思维能力和创新能力为目的,使学生具备基本的项目开发能力,为更好的实现应用型人才培养目标奠定了基础。     

基于构建Java课程体系下的项目化教学改革探索

以项目开发过程为导向,从教学思路、教学内容与结构、教学方法和考核方法等方面进行高职院校Java课程改革实践,力图从多方面培养学生的Java项目开发能力。     

Java课程教学改革探索与实践

为了培养软件技术实践人才,树立以学生为本的教学理念,创新了Java课程教学模式,构建了完整的教学内容体系,组织了有机的教学内容,改进了教学方法和手段,激励学生主动参与Java课程的学习,提高学生的自主学习能力,创新实践能力,交流协作能力。     

探索项目教学在Java Web技术课程中国内外的教学模式的研究

当前国内高校课程设置往往不尽合理、针对性不强、教学方法单一,不能完全满足应用人才培养的需要。而项目驱动式教学强调项目的现场性、知识的综合性和学生全面能力的培养,其形式、内容与传统教学课程有较大差异。Java Web技术是目前非常流行的软件开发工具,有着广阔的开发前景。因此,加强Java Web技术课程建设,对Java Web技术这门课程与项目教学进行研究就显得尤为重要。     

浅谈新就业形势下的Java语言课程教学改革

分析当前的就业形势,针对Java课程教学工作中遇到的问题,结合学生的现实情况,对Java课程教学内容以及考核方式提出了一些改革方法,旨在为提高Java语言课程的教学效果提供参考。     

Java Web课程基于工作过程的项目教学改革研究

目前计算机专业的教学形势比较严峻,很多企业为降低人才招聘的成本,招聘的人员未经培训就直接上岗工作。但是现在高职院校对于计算机专业人才的培养都是基本的理论教学,对学生项目开发能力的培养相对较少。由于学生缺乏项目开发的经验,导致很多学生毕业后找不到合适的工作。鉴于这种情况,需要对高职院校的Java Web课程进行改革,实现基于工程过程的项目教学改革。文章首先对Java Web课程教学中存在的问题进行了分析,然后重点介绍了基于工作过程的课程设计和项目开发。     

Java教学方法初探

Java课程是一门与应用技术紧密结合的实践性课程。在Java课程的教学中注重培养学生的学习兴趣并采用实例化和项目化教学,将教学中设计的每个任务和项目案例相结合,不但能充分调动学生的学习积极胜,更能提高学生应用知识的能力,提升学生就业的核心竞争能力,从而达到教学效果的最优化。     

Android项目带动《Java程序设计》课程教学改革研究

Java程序设计是一门实践性较强的课程。但学与用没能有机结合,导致学生仅仅具备一定的理论知识,欠缺实际的动手能力,造成今天这种尴尬的境地。传统的教学模式无法提高学生的学习积极性,流程化的实验课程也无法提高学生的动手能力。针对传统教学方法和实验课程的一些缺点和弊端,提出了一种基于Android项目带动Java学习的教学方法,提高学生的兴趣和动手能力,培养了大学生的创业意识,有效的改善了Java教学的弊端。     

Java编程课程的教学实践

阐述Java课程现状与人才培养目标的融合，存在的问题，Java软件开发能力的教学实践，包括以实践教学为主线、以岗位技能为中心、引进翻转课堂、多种手段确保课堂任务的饱满度。     

基于企业需求的Java课程教学改革策略分析

以企业需求为导向进行Java课程改革是高校适应社会发展培养高端型人才的必然选择,有助于实现课堂进步与教学内容改革,提升学生实践技巧与就业能力。文章分析了Java课程的教学弊端,并从3个角度简要探讨了基于企业需求的Java课程教学改革策略,希望能为打造Java课程高效课堂、满足企业人才需求缺口提供支持。     

项目教学法在JAVA程序设计课程中的应用

项目教学法是教师将实际的工作项目引入教学,引导学生进行分组、协作学习,最后完成项目的教学方式。在“Java程序设计”课程教学中采用项目进行教学可以提高学生的学习积极性和自主性,培养学生的实践动手能力和创新能力。     

CDIO模式在Java课程教学中的探讨

针对Java课程教学的现状和存在的问题,运用CDIO教学模式,对教学进行有效尝试,摸索出符合学生自我发展和实现的有效途径,提高了教学效果。     

问题发现法在Java编程求解趣味题中的应用

Java是Sun公司推出的面向对象的网络编程语言,它具有跨平台、可移植性强、可大大缩短开发周期、可解决许多重要的比较复杂的任务等特点,得到了广泛的应用。目前各种趣味题的编程求解问题比较流行,同一题目可用多种语言进行编程求解。从事Java教学和应用程序的开发多年,经过比较和实践,总结用Java语言进行编程求解趣味题可以更加简洁和快速。下面使用Java编程平台,采用发现教学法来求解趣味题,从中体味到Java语言编程的独特优势,提高Java语言编程的兴趣,掌握解决问题的方法和技巧,增强利用Java编程解决实际问题的能力。     

基于创新能力培养的Java教学改革

开展大学生创新能力培养的研究和改革,是适应国家经济和社会发展的需求.本文就"Java程序设计"课程教学过程中如何培养学生创新能力进行探讨,提出从创新意识、创造能力、创业能力三方面进行教学内容、教学方法的改革,以培养和提高学生的创新能力.     

基于Java的web高级开发课程内容体系改革

针对基于Java的web高级开发课程的教学内容、教学方法的阐述,提出了一种新的基于Java的web高级开发课程内容体系,着力培养软件技术专业(Java方向)学生的程序设计能力,使其能够熟练使用相关主流开发平台,适应团队开发环境,适应当今社会对IT人才的需求。