物理化学教学中培养学生创新能力的示例

在气体PVT性质一章的教学过程中,将教学内容分为低压、中压和高压气体三部分进行讲授。详细介绍了科学家针对不同时期气体使用过程中存在的问题所采用的研究方法、所取得的研究成果及不足。让学生全面了解科学的发展过程与研究过程常用的一些研究方法,可以全面培养大学生的创新能力与科学素养。     

探讨大学物理化学教学培养学生创新能力的途径与方法

当前随着高校创新教育理念的不断深入,物理化学教学模式改革有其独特的功效。它对于广大大学生学习知识的方式是一场革命。物理化学课堂的教学过程主要包括教师的导学与导悟两个阶段性过程,而对应的学生学习与领悟过程。本文将通过搜集现有的相关理论研究成果,对物理化学课堂教学的两个过程进行阐述,并重点探讨大学物理化学教学中如何培养学生创新能力,旨在丰富物理化学课堂教学内容与教学过程。     

物理化学实验教学对学生创新能力培养的探讨

分析了当前物理化学实验教学在学生创新能力培养方面的现状与不足,对如何开展综合设计实验培养学生创新能力的若十问题进行了讨论.指出恰当选择综合设计实验内容,建立科学考核办法可以极大地促进学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力.     

基于学生创新能力培养的物理化学实验教学改革初探

物理化学实验教学是高校基础化学实验教学的重要组成部分。为提高物理化学实验教学质量,文章对近十年来高校物理化学实验教学存在的主要问题进行了系统梳理和归纳,并针对这些问题提出相应的解决措施,从而充分激发学生学习兴趣,深入挖掘学生学习潜力,促进学生创新精神和创新能力的培养。     

高师物理化学实验教学改革与学生创新能力培养的尝试

目前高师物理化学实验教学已难以适应21世纪培养创新人才需要,因此,必须要对物理化学实验教学改革,本文把教学改革和学生创新能力培养结合起来,进行予一些尝试和探索,取得了较好的效果。     

高校化学教学中学生创新能力的培养研究

高校作为人才培养的主战场,肩负的职责重大,由于高校培养出来的人才直接接触社会,为社会发展服务,所以促进广大高校学生创新能力的培养意义重大。化学专业作为广大高校重要的专业之一,在教学过程中需要重视学生创新能力的培养,这与化学专业的学习要求是相契合的。针对高校化学教学中学生创新能力的培养展开了一系列的探究,以物理化学教学为例,首先就高校化学教学的重要性展开了分析,然后分析了高校化学教学中存在的不足,最后分析了如何在高校物理化学教学中促进学生创新能力的培养。     

民族高校物理化学实验教学改革与学生创新能力的培养

针对民族高校的特点,为提高物理化学实验课的教学质量,近年来,我校围绕着激发学生实验学习兴趣、培养学生实验技能和创新能力,从教学内容、教学方法及手段、教学体系等方面进行了改革与实践,取得了预期效果,提高了学生的动手能力,培养了他们的创新能力。     

物理化学实验开放式教学的探索与实践

结合本校的实际情况和传统物理化学实验教学存在的弊端,探索和实践了开放式实验教学模式。以学生为中心,从实验时间、教学内容、实验资源和教学方法等方面入手,构建开放的实验教学体系。这一教学模式不仅激发学生自主学习能力、实践能力和创新能力,也促进了教师的教学水平。     

物理化学实验开放性教学的探索和实践

针对传统实验教学中存在的问题,文章阐述了物理化学实验开放性教学的内涵和优势。结合所在学院的实际情况,提出开放性实验教学的具体实施方案,培养学生创新能力和综合素质,为开放性教学提供一些有益的探索和实践。     

基于创新与实践能力培养的渐进式多元化实践教学模式的探索与实践

本文分析了目前高校毕业生的能力及素质现状,介绍了我国食品科学与工程教育的发展现状及存在的问题,改革与创新实践教学模式是解决这一问题的措施。为深化教育教学改革,提高实践教学质量,结合食品质量与安全国家特色专业建设,我们通过多年的探索和实践,构建了一套比较科学的渐进式多元化的实践教学新模式及考核评价体系,在实践中取得了良好的效果,大学生的创新能力与实践能力均得到了显著提高。     

有机化学实验多样化教学改革的探索与实践

本文叙述了我校有关实验内容、教学过程、教学手段和考核方式等的多样化有机实验教学改革措施与成果。教改调动了学生的学习积极性,培养了其良好的观察与思考习惯以及灵活多变的思维方式,增强了其创新意识与创新能力。     

立足物理化学课堂教学,探讨创新型人才培养的教学模式

创新人才的培养已成为高等教育的责任和义务,而创新需要基础理论和创新思维两大支柱支撑。本文立足于物理化学课堂教学,提出以培养学生对课程的兴趣为抓手,通过＂引导思考、鼓励质疑＂,案例式等教学方式,夯实学生理论基础;通过方法论的教学,培养学生的创新思维。     

有机化学实验教学中学生创新能力培养的探索

对有机化学实验教学中的一些问题进行探讨,通过优化实验教学内容体系,探索教学方法手段和完善考核评价体系三方面对有机化学实验进行了改革,提出了学生综合素质和创新能力培养的方法,实现教与学的互动,确保实验教学质量的提高。实践证明,这三方面的教学改革对培养和提高学生创新能力起到了积极作用。     

问题式教学法在物理化学教学中的应用

针对物理化学教学中公式繁多、概念抽象的问题,本文通过列举生活中的实际案例,探讨了问题式教学法在物理化学教学中的应用。问题式教学法能激发学生学习物理化学的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力,有利于提高物理化学的教学效果和教学质量。     

物理化学教学中之授课技巧

本文介绍了作者经过多年物理化学教学实践探索出的一些比较成熟的针对物理化学课程特点的授课技巧,包括引子、比喻等多种手段,目的是将理论性很强的知识点尽量讲解得通俗易懂,使较为枯燥的物理化学知识变得比较生动有趣.     

浅谈药学专业物理化学课程教学改革

物理化学是化学学科的理论基础,在化学学科中占有重要的地位,同时也是药学专业必修课之一。由于其原理抽象、概念多、公式多,初学者会感到不同程度的困难,学习兴趣不浓。本文从物理化学与药学专业课和药学研究的密切联系入手,探讨了推进药学专业物理化学课程教学改革的几点建议,以激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

物理化学课程的创新教学模式研究及其效果分析

物理化学课程创新教学模式是以学生学习为中心,吐故纳新,优化精选,以新颖或变化的教学方式进行教学。调查表明创新教学模式受到绝大多数学生的肯定和认可,有效地调动学生的积极性,提高了学生对物理化学的学习和探究兴趣,学生提问问题的广度和难度发生显著变化。该教学模式能够逐步提升学生的创新意识和创新能力。     

中美两高校物理化学课程教学的对比

物理化学课程是化学、化工、生物工程、环境工程、材料工程等专业的一门重要的专业基础课。为了适应社会发展的需要,物理化学课程教学的改革势在必行。笔者观摩了美国田纳西大学物理化学教学的全过程,受到了一些深刻的启示和借鉴,认为借鉴美国高校物理化学教学的先进经验,将以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式,是提高物理化学教学效果的一个有效途径。