就业模式的影响因素研究

就业模式不仅与个体的就业条件、就业观念有关,与宏观经济政策、劳动就业政策有关,还与历史人文、科学技术、自然地理环境有关。目前关于正规就业与非正规就业的影响因素研究集中在就业观念、宏观政策研究中,而对就业方式中的就业条件、环境的关注明显不足。劳动关系多元化下的就业方式多样化研究有赖于科学技术、自然地理领域对就业方式影响因素的纵深研究,唯此才能有效地转换就业观念,细化就业模式。     

论就业模式的转变

随着经济结构的加速调整 ,经济市场化的发展及 WTO的加入 ,我国就业问题日益严重。单纯依靠传统正规就业已不适应我国基本国情 ,非正规就业将是未来就业的必然选择。我国就业模式将会经历一个由正规化向非正规化转变。发展非正规就业 ,就业者必须转变就业观念 ,政府需制定相关的政策、法律 ,创造有利于非正规部门和非正规就业的宏观环境 ,实施积极的劳动力市场政策。     

西部大学生就业模式研究

西部大学生就业关系到西部振兴与社会稳定。在分析西部大学生就业市场存在的问题及其原因后认为,西部大学生的就业模式应该是政府主导的市场化就业模式,包括以下内容:依托政府主导、深化高校改革、提升大学生职业素养。     

对一种新的就业模式——非正规就业模式的探讨

一、非正规就业模式的含义非正规就业模式是指与传统的正规就业模式相区别的一种新型就业模式,它是以在非正规部门就业或以非正规形式在正规或非正规部门就业为主要形式的就业模式。非正规就业包括两种情况,一是劳动者就业于非正规部门;二是劳动者的就业形式是非正规性的就业。     

大学生就业政策与法制课程“332”模式探析

教育理念的滞后和多年沉疴,严重阻滞了大学生就业政策与法制教育的体系化、科学化和规范化建设。"大一一门必修课,大二一门必修课和一门选修课,大三大四一门必修课和一门选修课"的大学生就业政策与法制课程"332"模式,正是对传统教育理念与教育模式的凤凰涅槃。"332"模式引领大学生就业政策与法制教育向系统化、科学化、规范化方向发展,有利于打破大学生就业政策与法制教育的藩篱,让更多的大学生实现自己的"就业梦"。     

高职院校现行就业途径及模式调查研究

从2000年起,高职毕业生人数逐年攀升,带来了高职教育发展中的一个重要问题———高职毕业生的就业问题。虽然高职学生就业率呈逐年上升的趋势,但总体形势不容乐观,就业问题已成为社会关注的焦点和制约未来高职教育发展的全局性问题。本文对高职现行就业途径与模式进行了调查并做了分析。     

影响大学生就业的因素与促进就业

随着中国高等教育由精英教育向大众教育的转化,大专院校毕业生就业压力越来越大已是不争的事实。当全球金融危机爆发并强烈冲击实体经济的时刻,大学毕业生所参与的就业市场的竞争就更加激烈,就业压力也是史无前例的被凸显。本文将从影响大学毕业生就业的各种因素和如何促进就业方面进行论述。     

论我国大学生就业模式的演变

本文从历史的角度分析了我国大学生就业模式的演变过程，并探究其原因，展望以后的发展形势，为高校毕业生的顺利就业做出政策性的引导。     

以就业为导向的独立学院特色培养模式研究

独立学院是一种新型的高等教育办学模式,是我国高等教育办学主体多元化的一种有效方式。作为一种新生事物,没有现成的经验可供借鉴和思考,也缺乏自身经验的积累。它能否保持可持续地健康发展,最为关键的是在于能否培养出社会认同,具备一定专业知识、应用技能和就业能力的合格学生。本文结合独立学院工作实践,以我国高校独立学院人才培养所面临的现实问题作为突破,提出了以就业为导向的独立学院人才培养特色模式,并提出了相关的具体措施。     

大学生就业影响因素分析

近年来,高校毕业人数逐年递增,就业的形势严峻。当前大学生就业在性别、专业及地区等方面呈现出一些特点,政府、高校、用人单位以及大学毕业生自身等因素都影响着大学生的就业,该文从政府政策、高校专业设置、用人单位以及毕业生素质等方面寻求大学生就业出路。     

影响我国视障大学生就业的因素探究

视障大学毕业生和所有大学毕业生一样,要面对严峻的就业形势和激烈的竞争,为了了解高校视障大学生的生存状态,更深刻地体会他们的需求,指导他们以良好的心态应对人际关系及提高专业技能水平,为视障大学生就业及更好地融入社会提供切实的帮助,我们在长春大学特殊教育学院针灸推拿专业毕业生中开展调查,并对1995届与2011届毕业学生进行比较,基于此分析十余年来学生就业率、就业领域、就业层次、稳定性等方面的变化,进而提出影响视障大学生就业的因素.     

论影响共谋的因素

共谋是一种翻译策略,它是指在译者这一中心主体的主导下,两个边缘主体——作者和目的语读者就其客体的两世界（原语与目的语）、三方面（主体、客体及其目的）、六因素（原文本、原语、原语文化与目的语文本、目的语、目的语文化）进行合作对话,以达到一定程度的平衡与契合。影响共谋的因素主要为：构成其主体要素的作者、译者和读者;原文本、原语、原语文化、目的语文本、目的语和目的语文化等所处的语言关系和文化语境。     

影响大学毕业生就业迫切性因素浅析

就业是大学生走向社会的第一步,是他们人生中的一次重大转折。近年来,随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”过渡,大学毕业生就业形式越来越严峻。为此,在社会、高校、家庭、个人等种种因素的影响下,大学毕业生的就业迫切性日益突出。     

农民工就业安排的社会影响因素研究

农民工是推动经济发展和社会进步的重要力量。农民工的就业安排是社会普遍热切关注的问题,具备很强的社会性和现实性。影响农民工就业安排的社会因素较多,应根据这些社会影响因素提出相应的解决对策,以巩固农民工的社会地位,保护农民工的合法权益。     

影响高职学生诚信就业的主要因素研究

就业价值取向是社会资本影响就业行为的重要前提和关键因素,深入研究高职院校毕业生的就业价值取向实则是对社会资本的深度解析,诚信就业的提出是对高职院校诚信就业教育问题的重新审视,这对高职院校就业教育机制以及就业伦理观教育研究具有重要的实践意义。只有理清就业价值取向和诚信就业之间的关系,帮助高职毕业生树立正确的就业观,才能从根本上解决毕业生在就业过程中的诚信问题以及就业资源浪费问题。     

对影响大气温度的几个因素的探讨

利用二维能量平均模式对影响大气温度的几个因素进行了初步研究，并得到了一些有意义的数值结果，利用此方式，根据大气温度的实测值可以修正一些因子的聚值范围。     

影响推土机滑转率的因素

通过理论推导,得出了履带式推土机有效牵引力与滑转率的计算关系式,并以150 kW静液压推土机为样机,绘制了其理论和实际滑转率曲线.理论分析和实验数据表明,影响推土机滑转率的主要因素是土壤水平剪切变形模量、推土机附着质量和传动系统效率.     

师范生职业认同影响因素探析——以江西省3所师范院校为例

教师职业认同是教师成长的内在动力,良好职业认同的形成需要一个培育过程,所以在教师教育中就应该培养师范生对教师职业的认同。本文以问卷调查以及小组访谈的方式对1000名师范生进行问卷调查,表明师范生的职业认同感不容乐观。根据调查,在分析师范生职业认同现状的基础上,从社会、学校以及师范生自身三个层面对影响师范生职业认同的原因进行剖析,并提出加强师范生职业认同养成的建议。     

在校大学生基层就业意愿影响因素研究——基于对北京市在校大学生的调查

大学生的就业观念影响了其就业选择。基于社会认知理论设计大学生基层就业意愿影响因素调查问卷,对收集的数据进行因子分析、多元回归分析,发现大学生基层就业政策、社会文化环境、基层就业知识储备、基层就业态度、基层实践经历以及基层就业能力对在校大学生基层就业意愿有显著的正向影响。从政府政策的完善落实、社会氛围的营造、高校的教育引导以及大学生就业观念转变等方面提出推进大学生基层就业的对策建议。     

基于多元回归模型的个私从业人数影响因素的实证分析

利用陕西省2003-2013年的实际数据以及多元线性回归模型的理论方法,选取了财政收入、财政支出、税收以及非税收入等4个解释变量,研究了陕西省个私从业人数的影响因素。实证研究结果显示:陕西省个私从业人数受财政收入影响较为明显。基于上述结论,给出了相关政策与建议。