全国化学教育硕士研究生培养专题研讨会 会议纪要

为了提高化学教育硕士专业学位的培养质量 ,总结现行培养方案和教学大纲实施中的经验和不足 ,根据全国教育硕士专业学位教育指导委员会“关于《教育硕士专业学位教学大纲》修订工作的几点意见”的精神 ,全国高师化学教育工作委员会于2 0 0 1年 3月 17日至 19日 ,在辽宁师范大学组织召开了“全国化学教育硕士研究生培养专题研讨会”。参加会议的有来自全国 2 2所高师院校的 35名代表。与会代表就化学教育硕士专业学位研究生的培养目标、课程设置、教学大纲修订、案例教学以及学位论文指导等方面进行了充分的研讨。认为现行培养方案和教学大纲…     

全国化学教育硕士首届教学技能大赛会议纪要

由中国教育学会化学教学专业委员会主办,江西师范大学承办的全国化学教育硕士首届教学技能大赛于2007年10月20日至22日在江西省南昌市举行。来自全国各地的78名教育硕士和12所高等院校的15位专家、学者参加了会议。此次会议正值庆祝我国教育硕士专业学位试办10周年之际,因此,会议对于展示化学教育硕士研究生的培养成果,交流培养经验,提高培养质量具有重要意义。会议由我会常务理事、副秘书长毕华林教授主持。江西省教育厅洪三国副厅长、江西师范大学纪委何小平书记、化学化工学院蔡明中院长等领导与会并致辞。我会副理事长郑长龙教授致开幕…     

关于编写教师进修高师《中学化学教材教法》大纲的几个问题

1981年9月,教育部委托我们江苏教育学院化学系负责草拟中学教师进修高等师范院校本科和专科化学专业《中学化学教材教法》教学大纲。1982年5月和1983年7月,教育部先后在杭州、无锡召开了大纲审稿会。参加会议的有东北师范大学,北京师范大学,苏州大学,福建教育学院,上海教育学院等协编单位,最后经东北师范大学和北京师范大学审订出版。     

中学化学实验改进研究的现状与思考

以3种中等化学教育类期刊《化学教育》《化学教学》和《中学化学教学参考》为研究对象，对近5年来期刊中有关中学化学实验改进研究的文献进行研究，对论文的数量、作者地区分布、作者单位、作者合作情况、研究内容、实验改进方法等进行统计分析，探讨我国中学化学实验改进研究的发展趋势及存在的问题。     

课程学习注重实效--关于化学教育硕士课程的学习与思考

我国化学教育硕士专业学位的开设主要是为了培养发展型与研究型的化学教师.本文结合自身的学习体会,从化学教育硕士的视角对化学教育硕士课程的学习及培养进行了分析和探讨,由此提出了一些建设性的建议与构想.     

积极推进中学化学课程改革实施研讨会会议纪要

2004年8月24日~25日,由中国教育学会化学教学专业委员会与华东师范大学《化学教学》编辑部举办"积极推进中学化学课程改革研讨会"在上海华东师范大学召开.来自各师范院校、中学和教研部门以及有关化学教育期刊的90多名代表出席了会议.     

第二届全国化学教育硕士教学技能大赛决赛会议纪要

由中国教育学会化学教学专业委员会主办,安徽师范大学化学与材料科学学院承办的“第二届全国化学教育硕士教学技能大赛决赛”于2009年8月14日至16日在安徽省芜湖市举行。来自全国各地的75名化学教育硕士和10所高等院校的17位专家、教师参加了本次会议。大赛的举行对于展示近年化学教育专业硕士研究生的培养成果,交流培养经验,提高培养质量具有重要意义。     

谈化学教育硕士研究生培养问题

本文研讨了化学教育两类硕士研究生的培养问题;对教育硕士专业学位（学科教学·化学）工作提出了某些实施构想。     

在化学教学中应重视培养学生的表达能力

《全日制中学化学教学大纲》明确指出：“在化学教学中要重视发展学生的智力,培养学生的能力”。戴安邦先生在“全面的化学教育和实验室教学”一文中将智力因素分为7种能力,即：动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达,其中思维能力是智力因素的核心。     

环保知识与化学教学有机结合初探──化学基本原理在污染防治中的应用

1986年《全日制中学化学教学大纲》做出在中学化学教学中对学生进行环境教育的明确规定之后,这一配合我国保护环境基本国策的措施,便在中学化学教学中得到了逐步深入的贯彻实行。同时也引起了广大化学教师及有关专家学者越来越广泛地关注和重视。     

再谈化学教育硕士研究生培养问题

本文结合实践体验对教育硕士专业学位(学科教学•化学)研究生培养工作的基点和重点及修订培养方案等问题进行了研讨。     

中国化学会《化学教育》第四届编委会编委简介

主编刘知新1928年生,河北省定州市人。1952年毕业于北京师范大学化学系。现任北京帅范大学教授、中国教育学会理事、全同化学教学研究会理事长、国家教委中小学教材审定委员会中学化学科审查委员等职。从事化学教育专业,研究方向是化学教学理论。主要著作（栏编和专著）有：《化学教学论》、《中学化学教材较法》、《中学化学教学指导书》、《基础化学实验大全》、《化学教育理论丛书》、《发展化学教育学之我见》、《试谈化学教育的目标和课程设计》等50多篇（部）。副主编吴国庆1937年生,浙江瑞安人。北京师范大学教授。北京师范大学化…     

着意做好初、高中化学衔接教学

以据国家教委1990年颁发的《全日制中学化学教学大纲（修订本）》和《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》的要求,今后的中学化学教学将分成三个阶段：     

全国化学教师教育第三届学术研讨会纪要

由中国教育学会化学教学专业委员会主办,陕西师范大学承办的《全国化学教师教育第三届学术研讨会》于2007年5月19～21日在古城西安召开.来自全国75所高等院校及有关教育杂志社的177位代表参加了本届会议,香港中文大学和澳门大学的代表以及部分一线中学化学教师出席了会议,《化学教育》编辑部的同志也出席了会议.     

研究期刊感悟高考启迪复习——源于《化学教育》的2006年高考试题评析与启示

《化学教育》开设的“生活中的化学”、“化学与社会”、“知识介绍”等栏目为中学化学教学提供了丰富鲜活的知识,开阔了读者视野,激活了中学化学基础知识,同时为高考命题提供了素材。笔者研究2006年高考化学试题,发现部分试题选材源于《化学教育》,这对引导中学化学老师研究《     

“大纲”中培养能力的提法是合适的

看了陈耀亭先生“教学大纲里培养能力的提法亟待研讨”一文(见《化学教育》,1989年,6期),深感问题的重要性。如果《全日制中学化学教学大纲》(1986、12)中的提法问题不能逐步澄清,取得较为一致的意见,将会影响化学教学的实践,贻误我国化学教育事业的发展。     

北京市教育局召开中学化学教学经验交流会

1979年12月24日至27日,在北京市教育局党组的直接领导下召开了北京市中学化学教师座谈会,交流了解放后三十年来中学化学教学的主要经验。到会的有各区(县)化学教研员,优秀化学教师和实验室管理员约80人:人民教育出版社、北京师范大学、北京化工学院、北京师范学院和《化学教育》编辑部等单位被邀请派人参加了会议。     

中国化学会第十届关注西部化学教育发展论坛通知

正由中国化学会化学教育学科委员会和河西学院共同主办,教育部高等学校化学类专业教学指导委员会、《化学教育》编辑部、甘肃省化学会、西北师范大学承办的"中国化学会第十届关注西部化学教育发展论坛"将于2021年8月15日-18日在甘肃省张掖市隆重举行。一、会议主题共享丝绸之路文明,共促西部地区化学教育发展。二、会议内容(1)丝绸之路文明与中国西部化学教育发展的契机;(2)新课改革带来的中学化学教学新机遇和新挑战;     

欢迎订阅2015年《化学教育》

<正>2015年《化学教育》奇数期(基础教育,共12期):在每月的2日出版,主要聚焦基础化学教育和中学化学教师专业发展,以提高基础化学教育教学水平和促进中学化学教师专业化发展为目的,基本栏目包括:化学与社会、生活中的化学、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、高(中)考改革、复习指导、教师教育、调查报告、实验教学与教具研制、问题讨论与思考、化学奥林匹克、     

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<正>2015年《化学教育》奇数期(基础教育部分,共12期):在每月的2日出版,主要聚焦基础化学教育和中学化学教师专业发展,以提高基础化学教育教学水平和促进中学化学教师专业化发展为目的,基本栏目包括:化学与社会、生活中的化学、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、高(中)考改革、复习指导、教师教育、调查报告、实验教学与教具研制、问题讨论与思考、化学奥林匹克