独立院校《Java程序设计》课程教学改革和探索

本文主要通过对独立院校计算机专业Java程序设计课程在教学中存在的问题进行分析,并提出Java程序设计课程的改革策略,探讨了Java程序设计课程的教学改革。     

《Java程序设计》课程双语教学探讨与实践

本科院校中开设双语教学是必然趋势。本文阐述了计算机专业中进行Java程序设计双语教学的必要性和可行性,总结了Java程序设计课程双语教学的实践经验以及心得体会。     

“汇编语言程序设计”课程教学改革

"汇编语言程序设计"课程在教材建设、教学内容、教学方式和实践环节等方面存在诸多问题,面临教师难教、学生难学的困境。为体现学生主体性和参与式教学等理念,本文从学习迁移理论出发,试图分析该课程存在的现实问题,并提出应对现有困境的改革途径及实施方案。     

基于OBE为导向《Java程序设计》课程提高教学效果探析

OBE教育理念,是对专业建设与课程改革,涉及专业人才培养方案、课程建设、专业建设、教材建设、教学实践环节及思想教育等诸多因素。"以学生为中心、基于结果导向,持续改进"改革教学模式,紧跟企业的运作模式,为社会培养真正的应用型技术人才。本文针对《Java程序设计》课程人才培养目标,引入OBE教育理念设计成果目标重构教学内容,从教学理念、设计思路、OBE在教学设计中的体现、课程考核、教学效果等提高教学效果进行探析,根据培养目标设计不同的层次成果目标内容和考核方式,以达到提高教学效果。     

项目教学法在Java程序设计课程中的应用

Java程序设计课程作为高职学校计算机专业的必修课程,作为基础性理论课程,在具体教学中更侧重于学生学习兴趣和动手能力的培养,但传统的教学模式往往更重视理论方面的教学,对实践教学较为忽视,因此需要将项目教学法引入到Java程序设计课程中来,积极的调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的分析问题和解决问题的能力.     

Java程序设计语言课程规划与实施

《Java语言基础》这门课程是我院与企业合作创办的校企合作课程,课程案例使用企业提供的真实案例,根据企业实际软件开发流程将课程案例进行剖析,以三个工作情境展开教学内容,将教学知识点融入案例中,使得学生能够更好接受相关知识点。     

基于Java EE和Android的校园信息系统的设计

文中针对基于Java EE+Android架构的校园移动网络信息平台的设计开发进行论述。该平台采用服务器+客户端模式,应用MVC框架。对该系统研究背景、体系结构、系统的总体流程和界面风格进行了详细的分析。介绍了Java EE服务器和Android客户端的开发步骤及设计中所应用的关键技术。经过测试,平台运行平稳,实现了需求所规定的功能。     

Java课程教学改革探索与实践

为了培养软件技术实践人才,树立以学生为本的教学理念,创新了Java课程教学模式,构建了完整的教学内容体系,组织了有机的教学内容,改进了教学方法和手段,激励学生主动参与Java课程的学习,提高学生的自主学习能力,创新实践能力,交流协作能力。     

《Java核心与高级特性》课程教学改革探索

为了提高学生的软件开发能力,达到应用型人才的培养目标,本文通过对Java课程教学现状进行分析,指出存在的教学问题,并针对现有问题提出相应的改革措施.本文从教学与考核方式入手,积极探索线上线下教学模式,提高过程性考核比例,并引入以考促学、以赛促学,提高学生动手能力与可持续学习能力.     

Java Web课程基于工作过程的项目教学改革研究

文章首先对Java Web课程教学中存在的问题进行分析,然后重点介绍了基于工作过程的课程设计和项目开发。     

Java Web课程基于工作过程的项目教学改革研究

目前计算机专业的教学形势比较严峻,很多企业为降低人才招聘的成本,招聘的人员未经培训就直接上岗工作。但是现在高职院校对于计算机专业人才的培养都是基本的理论教学,对学生项目开发能力的培养相对较少。由于学生缺乏项目开发的经验,导致很多学生毕业后找不到合适的工作。鉴于这种情况,需要对高职院校的Java Web课程进行改革,实现基于工程过程的项目教学改革。文章首先对Java Web课程教学中存在的问题进行了分析,然后重点介绍了基于工作过程的课程设计和项目开发。     

基于Java的Android机顶盒串口通信的设计与实现

为了便于PC端通过RS-232串口调试Android机顶盒,本文提出了一种基于Java的Android机顶盒串口通信的技术处理。系统采用SUN公司开发的Comm.jar包,支持在Windows下实现串口通信。文中详细阐述PC端通过RS-232串口连接机顶盒的方法,开启多线程处理写入和读出数据,实现MAC地址的批量烧写与美观的UI交互界面,并通过Android机顶盒实际测试达到预期效果。该通信方式已应用于ARM芯片批量烧写的MAC地址。     

以能力为目标的《C语言程序设计》课程教学改革与实践

通过分析高职院校计算机专业程序设计课程的特点和重要性,提出一些关于程序设计课程的教学思路与方法,并对程序设计教学模式、课程体系、教学方法等方面进行初步改革和探索,以便更好地提高学生分析和解决问题的能力、编程动手能力,激发学习兴趣,培养学习主动性,以适应社会快速发展的需要。     

基于构建Java课程体系下的项目化教学改革探索

以项目开发过程为导向,从教学思路、教学内容与结构、教学方法和考核方法等方面进行高职院校Java课程改革实践,力图从多方面培养学生的Java项目开发能力。     

Java系列课程的教学改革探讨与实践

针对传统Java专业课程的教学现状和问题,结合多年的教学实践,提出了切实可行的教学改革方案,以激发学生的学习兴趣、提高实用技能、培养严谨的逻辑思维能力和创新能力为目的,使学生具备基本的项目开发能力,为更好的实现应用型人才培养目标奠定了基础。     

“Java程序设计”混合式教学创新模式探究

针对教学中学生被动参与、教学反馈不及时等问题,基于成果导向教育理念,从目标出发,设计教学评价的方法,再设计学生学法,最后设计教法。探索“项目式教学+翻转课堂”校本化,实施BOPPPS+“引、探、析、评、创”教学法：教师通过将课程大项目分解为若于子项目,课中PBL导入、明确学习目标、分析前测结果、引导学生在参与式学习中探索分析现实问题、后测和总结。实践表明：学生主动学习的积极性增加了,分析解决实际问题的能力提升了;抢答、微评论、讨论等参与式学习的设计使教学互动增加;学习通的后台统计数据使得过程性评价得以实施;信息技术工具的使用也使得教学效果得以及时反馈,最终提升了学习效果。     

基于Java EE和Android技术的手机课程建设

随着以手机为代表的智能移动终端以及高速移动网络不断发展,利用碎片化时间,进行移动教学已经越来越成为一种发展趋势。本文以《病原生物与免疫学》课程为例,探讨了使用Java EE以及Android技术架构开发手机课程的过程。     

以项目驱动为导向的高职课程教学改革应用探讨——以《数据库程序设计》为例

当前项目驱动化课程改革中存在有多方面的问题:旧有教学模式阻碍、新项目体系构建及开发能力不足等多方面问题。文章从现代职业教育以及项目驱动管理教学改革现状入手,以《数据库程序设计》教学改革为例,进一步强调加强对项目驱动化概念的理解,重视对课程项目驱动开发关键技术的掌握。     

微课在“Java程序设计”教学中的应用研究

近些年来,国家教育事业正在发展前行中,受到高度的重视。国家社会的发展需要很多优秀的人才资源,国家也不断地加强教学体制的改革,逐渐地提升了高职教学的要求。文章主要就微课在“Java程序设计”教学中的应用,进行一些相关阐述。