低碳旅游与旅游发展方式转变

旅游业是最适合发展低碳经济的领域,理应成为加快经济发展方式转变的先锋和亮点.发展低碳旅游将有力推动以低碳排放为特征的旅游产业体系和旅游消费模式建设,有力促进我国经济发展方式的转变.在低碳旅游背景下,应着力强化政府责任,为发展低碳旅游提供政策和制度保障.     

基于链式多重中介模型的低碳旅游动机对游客行为意向的影响研究

低碳旅游对于旅游业高质量发展具有举足轻重的意义.本研究以巢湖国家级休闲旅游区为案例地发放调研问卷,构建一个链式多重中介模型,探寻旅游者低碳旅游动机对其行为意向的影响机制.通过SPSS和Amos软件的数据分析发现:基于"推—拉"理论,旅游者低碳旅游动机对其行为意向有显著正向影响;基于"逃避—寻求"理论,地方依赖在低碳旅游动机和行为意向之间起到中介作用;基于"计划行为理论",地方认同在低碳旅游动机和行为意向之间起到中介作用;基于"动机-感知-行为"的社会认知理论,地方依赖和地方认同在两者间发挥链式多重中介作用.本文基于研究结论,针对性地提出相关建议,以期为理论研究提供可能的研究新视角,同时为旅游目的地低碳发展实践提供可行的参考.     

低碳经济视角下低碳旅游实现方式研究

低碳经济的发展带动了一系列相关产业的发展,特别是对于飞速发展的旅游业来说,发展低碳旅游成为时代发展的诉求。文章介绍了低碳经济背景下的低碳旅游,以及低碳旅游在现实中的实现方式,阐述了低碳旅游的发展与生态旅游之间的和谐关系。旨在引导人们充分认识低碳旅游时代的来临,指导人们应用科学合理的旅游方式,开展旅游活动,为旅游业的可持续发展提供理论支持。     

滇西北三地旅游企业发展低碳旅游现状研究

从低碳旅游了解程度、低碳旅游对社会发展重要程度、低碳旅游对企业的重要程度、低碳旅游发展关键作用主体、发展低碳旅游紧迫性、在政府优惠政策条件下旅游企业参与低碳旅游意愿等6个方面对滇西北三:地旅游企业低碳旅游发展意愿进行调查研究,并提出了相应的建议.     

关门山低碳旅游景区的构建

在分析了关门山构建低碳旅游景区的重大意义、拥有的优势和存在的问题的基础上,借鉴国内外已开发的低碳旅游景区的成功措施和经验,从旅游者、旅游景区、地方政府及当地社区四个方面探讨了如何构建低碳旅游景区。对关门山构建低碳旅游景区提出了相关建议。     

国际“慢”旅游视角下低碳旅游休闲产品研究

文章在国际"慢"旅游视角下,在对低碳旅游休闲产品规划开发必然性和可行性论证的基础上,尝试从交通、住宿、游乐等维度构建低碳旅游休闲产品体系,实现环境和游客心理共赢的诉求,同时实现旅游的可持续发展。     

宁波大学生旅游行为的调查与分析

文章对五所在甬高校的大学生进行了随机问卷调查,内容涉及旅游行为的多个方面。依据此次调查的结果,对比其他学者对国内其它地方大学生旅游行为的研究结果,分析了宁波大学生旅游行为的特征,以期为旅游企业开拓这一潜在市场提供科学依据。     

扬州市低碳旅游模式构建

扬州市低碳旅游模式构建应考虑到经济目标、社会目标和环境目标,遵循合作性原则、高科技原则、合理性原则、更新提高公众观念原则。文章从企业层面的内部循环、区域层面循环和社会层面循环三个方面构建了扬州市的低碳旅游模式,提出了各利益相关者在前期规划开发、中期运营使用、后期维护管理中应发挥的作用。     

大学生旅游行为研究——以安阳市高校为例

本文主要以安阳市高校大学生为研究对象,对其旅游行为特征包括大学生个人特征、出游动机、出游态度和偏好、旅游花费来源等方面进行了分析,并在此基础上对如何开发大学生旅游市场提出了对策和建议。     

海螺沟国家森林公园旅游产品低碳度及发展策略

在全球变暖的大背景下,低碳旅游成为旅游业转型升级的发展方向。在生态效率理论研究基础上,提出旅游产品低碳度这一定量分析指标。结合森林生态旅游发展趋势,选取海螺沟国家森林公园为研究对象,计算其旅游产品低碳度为0.36kg CO2/$,提出"政府主导,社区参与"的低碳旅游总体发展模式,根据发展模式影响因素,提出相应发展策略。     

浅谈激发大学生学习动机的策略

大学生的学习动机受多种因素的制约。与高中课程相比,大学的课程在难度和深度上都有一定的增加。通过活用教学评价、讲好序言课、优化教学设计、加强教学与生活的联系、加强德育和优化教学模式可以激发大学生的学习动机。只有当教学满足大学生身心发展的多方面的需要时,才能使学生乐于学习。     

酒店专业本科生实习满意度影响因素的实证研究

酒店专业本科生作为酒店业长远发展的新生力量,其实习满意度受到酒店、学校及个人等方面影响。调查发现依影响程度从强到弱,实习满意度影响因素依次是酒店实习管理及劳动强度、学校实习激励及教育、实习准备与沟通能力、实习待遇及福利、实习环境和条件、酒店职业培养与关怀、人际关系、英语水平。因此,需完善酒店实习管理和综合条件,积极改进学校的实习管理与组织方式,并促进学生发挥主观学习能动性,进而提高实习满意度。     

高职学生英语自主学习标准化模式的探索

课堂教学标准化的理论与实践研究近年来在我国取得了一定的成效,而自主学习标准化的理论与实践研究目前在国内尚未涉及。培养学生自主学习的兴趣和能力是目前高职英语教学改革的主流取向。自主学习不是无目标、无计划的自由放任。学生"学"的主体地位的确立,需要充分发挥教师"教"的主体作用。构建高职学生英语自主学习目标标准、过程标准和评价标准体系,引领路径、搭建平台、创造条件是提升学生自主学习效果的充分必要条件。     

新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观的思考

新媒体的快迅发展给大学生社会主义核心价值观的培育带来了机遇,也产生了挑战。本文通过对北京市部分高校大学生价值观的问卷调查,厘清了新媒体带来的机遇和挑战,从树立网络思维、创新培育模式及强化应用能力三方面提出了基于新媒体培育大学生社会主义核心价值的路径。     

非智力因素与高职院校学生成才

非智力因素是智力因素以外的心理因素的综合,在决定学生个体能否成才上尤为重要。阐述了非智力因素的内涵、国内外非智力因素研究状况、非智力因素对学生成才的作用,探讨了如何对学生的非智力因素进行培养等内容,旨在为高职院校学生非智力因素培养提供一些借鉴。     

大学生优秀传统文化教育研究

优秀传统文化是国家宝贵的精神财富,是大学生思想政治教育的重要内容。针对当代部分大学生存在着优秀传统文化的认知不足、知识欠缺、学习不重视、情感认同差异等问题,采取了优化高校传统文化教育平台,提高教师文化素养,更新学生的不良观念等措施,从而更好地开展高校优秀传统文化教育。