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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
伴随网络和数字技术的深入发展,云课堂模式在教育教学中的运用日渐普遍,主要基于三个方面入手,就云课堂的初中语文教学模式加以概述,以期深化对云课堂的辩证认识,以云技术手段助推初中语文教学的改革和创新。 相似文献
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孙春元 《大学.研究与评价》2022,(S1):64-66
随着数字化、信息化技术的高速发展,教育教学资源也开始通过现代先进技术手段集中汇聚到网络平台,丰富了现代学校教育的内容与形式。泗阳县实验初级中学能够加大校园数字化资源建设与应用,推动了学校课程教育的高效实施。基于此,本研究积极关注“国家中小学智慧教育平台”数字化资源平台,将资源平台中的板块内容进行分类式、融合性应用,助推了初中语文课堂教学的高效益提升。文章从“云课堂”在初中语文教学中的应用、整合教学模式与单元化共享教学等层面做了方法探析。 相似文献
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王海玲 《中学语文(读写新空间)》2022,(6):64-65
本文以初中语文为例,对“云课堂”模式构建存在的问题进行分析,包括教学思想不先进、教学方式不灵活、教学器材不全面等等,并提出科学可行的构建策略。力求通过转变教学思想、丰富教学方式、完善教学器材等方式,培养语文素养,在高效有趣课堂环境下促进教学实效性的提升,真正实现有助于个体发展的分层教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
在初中语文的教学中,阅读与写作占有很大的比例,采用"读写结合"的方式,能够有效提升初中语文的教学效率,构建高效课堂。教师在教学中可以将读写进行融合,激发学生的读写积极性,改变单一的教学模式,引导学生做好文学知识积累工作,提升学生的语文素养。 相似文献
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<正>课堂是教师与学生相互沟通的载体,也是开展教学活动的主阵地。课堂教学的质量越高,越有助于增强学生的学习热情,有助于提高学生的语文素养。当前,随着素质教育的全面推行,高效课堂的教学理念被广泛提出。所谓高效课堂,是指在课堂有限的时间里,高效完成教学任务,使学生接受本节课的知识点,并且快速消化这些知识点[1]。 相似文献
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李德红 《中国科教创新导刊》2013,(3):207-207
本文主要就初中语文新课堂教师的"导"与学生的"游"进行初步探讨:什么是"导"与"游";为什么要"导"且"游";怎样以"导"助"游"等等。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
语文新课标的要求下,构建高效课堂的理念受到了广大老师的重视。高效不是简简单单完成教学任务。真正的高效是指学生从一堂课中收获了多少,学会了多少词语,理解了多少句子,能写出多少精彩的对话。 相似文献
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闫玉霞 《试题与研究:高中理科综合》2019,(8):0042-0042
传统落后的灌输式教学模式暴露了教学效率低下 的问题。因此,在新课程改革的过程中,教师要注重教学观念和 教学模式的创新,建立高效的课堂。在初中语文教学中,教学的 主要目标是培养学生的语言能力,促进他们的思维更加完善。 教师应树立学生在教学中的主体地位,运用多元化的教学方 法,调动学生的主动性和积极性。这样才能真正改变教学低效 的问题,促进教学有效性不断提高。本文主要分析了初中语文 课堂教学构建高效课堂的策略,以供广大教师共同参考交流。 相似文献
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张修兰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(1):0183-0183
在新课标背景下’读写结合是一种创新性的教学 模式’主要是将阅读与写作两大模块建立有效联系’构建综合 性语文课堂。因此’在初中语文教学领域’教师为保障课堂更 加高效’需要树立全新教学理念’构建读写结合教学平合’进一 步优化语文教学环境。鉴于此’本文主要围绕读写结合教学模 式在初中语文教学中的作用以及应用展开有效分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2013,(5)
如何提高初中语文课堂的教学效率,将有限的课堂时间充分利用,构建高效的初中语文课堂,是每一位中学教育工作者应该思考的问题。分析了初中语文教学低效的原因,提出了如何构建初中语文高效课堂的相关对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
随着新课标的提出,学习更加注重教师教学的有效性,所以教师应该不断完善教学内容,提高教学质量。根据学生特点就如何提高教学质量提出了有关策略,希望对教师教学能够有所帮助。 相似文献