新媒体背景下农业技术推广模式探究与路径分析——以吉林省农业科学院为例

农业技术推广是将农业科技转化为现实生产力的重要环节,是打通农业科研与技术应用壁垒的关键所在.长期以来,我国农业技术推广主要采取农技专家与广大农民面对面授课的线下培训模式,但随着农业现代化程度的不断提升,种植栽培和农艺农机对于技术的要求越来越高,导致广大农民对于专业技术的需求越发迫切,传统的培训模式及授课方式无法满足广大农民群众对于农业技术的现实需求.在新媒体迅速发展的背景下,如何有效利用新媒体平台和新媒体传播方式全面、快捷、高效地推广农业技术知识是农技推广人的重要课题.该文以吉林省农业科学院为例,详细分析了传统农技推广模式存在的问题与不足,并针对利用新媒体平台开展农业技术推广提出了相应的合理化建议,以期为利用新媒体平台促进农业技术推广提供参考.     

浅析农业科技特派员技术推广模式--以福建省南平市为案例

几年来,南平市实施科技特派员制度取得较好的成效,文章对科技特派员制度的主要做法、运行模式、特点和经验进行了阐述,提出了完善和发展这一制度的建议。     

新时期农业技术推广体系模式的构建

随着我国经济水平的提高,人们的思想观念发生了质的改变,传统农业由过去自给自足的生产方式逐渐向市场经济方向发展;其次在先进科学技术的带动和生产力的发展需求下,农业技术实现了现代机械一体化的转变。由于这两种农业经济的根本变化必然会引起农业体系的改变,为了符合现代生产组织的发展需要,适应新时期市场经济的发展规律,新型农业技术推广体系的构建势在必行。     

新疆兵团棉花农业技术推广模式研究——以兵团农一师农科所为例

农村科技服务体系建设是落实科教兴国战略、繁荣农村经济、促进解决好＂三农＂问题、推进农村小康建设的重要举措,是农村社会化服务体系建设的重要组成部分。农业技术推广体系在很大程度上促进了新疆兵团农业科技进步,为兵团农业发展起到了积极的作用。农一师在农业发展中迫切需要一个能够融合各团场优势,且能较快领会农一师整体发展思路的点作为运作载体,通过点的运作获得经验和发展模式进行推广,以降低运行成本和风险,并具有模式再造、模式示范和推广辐射的功能。     

基于科研协作组的协同创新模式探讨——以江苏省农业科学院为例

协同创新是提升农业科技创新水平的重要途径,江苏省农业科学院长期以来通过科研协作组的模式对协同创新进行了实践与探索。文章阐述了协同创新的内涵与模式构建,介绍了江苏省农业科学院科研协作组的发展历程,并总结了科研协作组在协同创新模式构建、项目申报、团队培养、平台搭建、成果产出等方面取得的成效。     

浅谈农业技术推广模式与对策

南阳市农业技术推广组织的主要类型有六种． （一）技术网络推广型。这种方式的农业技术和信息主要来源于上层．旨在加强各级农业推广体系建设并实行垂直领导。体现上级的意志。以便形成自上而下的技术服务体系，从而便科技推广工作畅通无阻。农业科技成果能及时有效地转化生产力．保证了农技推广工作的延续性。其运行机制主要依靠行政手段。由于市场化、企业化发展不足。农民的一些愿望难以得到反映。     

广东省农业技术推广模式构建及各农业区差异化推广研究

概述了广东省农技推广体系存在的问题,并剖析了这些问题产生的深层原因,按照推广主体不同,创建广东省自上而下的政府公益性推广以及自下而上的市场有偿性推广2种模式。并提出了广东省各农业区域推广的差异化策略:农用地流转、股份制经营、农业企业的壮大以及外向型创汇农业等特点决定了在珠江三角洲适宜建立与完善市场有偿性的农推模式;而在其他相对落后地区的农推工作中则更加强调政府的主导及扶持。     

国外农业技术推广模式借鉴

通过分析美国、加拿大、日本、荷兰、丹麦、印度、以色列等国家农业推广组织产生的背景和特色,以期对我国农业推广机构改革,创新推广方式和方法提供借鉴和参考。     

贫困地区农业技术推广模式研究

农业技术是农民脱贫致富的最佳途径,对建设社会主义新农村运动具有重要作用。长期以来,农业技术推广的主流模式起到了积极作用,但也暴露出了一些问题,靠弥补的方法不足以解决根本问题,基于此笔者提出了新的农业技术推广模式。     

福建省以“土专家”为主体的农业技术推广模式研究

基于福建省155位农户调查数据及部分县市实地调研结果,分析福建省以“土专家”为主体的农业技术推广模式的运行现状及存在问题,主要结论为：农户对“土专家”推广模式的满意度、信任度与推广效率的评价较高,认为“土专家”所推广技术较好地满足了技术需求,表明“土专家”推广模式确实可作为农业技术推广的主要模式,但“土专家”推广模式仍存在人才短缺、技术知识水平有待提升、政府扶持力度不够等问题,亟须政府通过健全教育培训机制等方面完善“土专家”推广模式的扶持政策。     

农业科技推广模式创新与探索实践——以广东省农业科学院惠州现代农业促进中心为例

近年来,广东大力实施乡村振兴战略,加快推动广东农业现代化走在全国前列,省级农业科研机构不断研发出新品种、新技术、新装备、新模式,如何将省级研发的农业科技成果推广到基层、服务于市场,拓展农业科技成果推广深度,提升科技成果转化效率,成为破解广东农业现代化发展困局的关键.惠州市创新农业推广方式,与省级农业科研机构合作,成立惠...     

以农业技术推广为载体的农科研究生培养模式探索

通过对中国农业大学曲周农业技术推广团队的实地调研,研究和总结了以农业技术推广为运作载体的研究生培养循环发展模式。该模式以基地为平台,采用理论与实践相结合、学习与服务相结合的培养方式,实现了学科链与农业生产链的有效对接,有助于为国家培养高水平、有综合素质的应用型农科研究生。该模式依靠有效的制度,以及大学与县政府、大学与农户互动激励机制保证了研究生培养的持续发展,是农业类院校研究生培养可以借鉴的新模式。     

我国农业技术推广模式文献综述研究

农业技术推广能够传播农业技术,提高生产效率,促进农业现代化,解决"三农"问题,推动农村经济发展。本文以我国农业技术推广模式为研究对象,采用文献分析方法,分别从农业技术推广模式的类型、优化以及创新等方面进行文献梳理,并对国内推广模式研究进行评述。在广大农村地区,随着互联网的普及,运用互联网技术提高农业技术推广效率,将会成为一种趋势。在最新的研究中,国内学者已经开始"互联网+"农业技术推广模式,将会成为今后该领域研究的热点。     

基层农业技术推广存在问题及解决对策——以东川区拖布卡镇农业技术推广现状为例

"十三五"规划建议提出,实施藏粮于地、藏粮于技战略,提高粮食产能,确保谷物基本自给、口粮绝对安全,农业技术推广显得尤为重要。基于此,文章根据拖布卡镇农业技术推广的现状指出存在的问题,并提出相应的对策。     

关于新疆农业科技创新机制的几点思考——以新疆农业科学院为例

加强农业科技创新是农业科研机构创新发展的必由之路。文章总结了新疆农业科学院近年来在农业科技创新方面取得的成效,分析了存在的问题,并提出了健全农业科技创新机制、整合各类资源、加强资金投入和人才培养等促进新疆维吾尔自治区农业科技创新的思路,以期为农业机制改革、农业科技协同创新提供参考。     

农业科技专家大院技术推广模式分析——广西农业科技专家大院的实证分析

通过对广西百色国家农业科技园区及广西横县茉莉花专家大院进行实地调研,从农业科技专家大院对技术推广的实践中,总结归纳了三种农业科技专家大院技术推广模式,对各种模式的运行机制、推广效果、存在的问题等进行了分析。     

科研院所实施国家重大农技推广项目试点机制创新与成效——以江苏省农业科学院为例

文章以江苏省农业科学院为例,总结了其实施国家重大农技推广项目试点工作取得的经验,评估了其实施成效,在分析实施国家重大农技推广项目试点工作存在的问题的基础上,提出了加大经费投入和人员激励力度、改革项目经费管理、鼓励成果创造者参与推广、探索新的农技推广方式等对策建议。     

农业技术推广的“嵌入性”发展模式研究

农业技术推广是指将种植业、畜牧业、林业等多种技术及其成果进行传播推广活动,一般通过试验、示范培训等手段开展。现阶段,我国农业技术推广已经逐步得到了广泛普及,但部分地区在农业技术推广过程中还存在一些问题与阻碍,导致农业技术推广的效用无法得到发挥。部分地区职能部门与农业机构没有掌握有效调动职工参与农业技术推广活动的手段,导致农业技术推广活动的展开受到制约。因此,农业技术推广发展模式需要不断得到优化与完善,提升推广效果,以提升农业效益促进农业发展为目标,不断探索新的推广方式,调动农民与职工的参与积极性,利用“嵌入性”发展模式不断提高农业技术推广效率,为我国农业行业整体发展打下基础。     

刍议“互联网+”在农业技术推广中的作用——以H县为例

当今,传统的农业发展模式似乎显得有些被动,而互联网发展日新月异,也带来了前所未有的机遇。我们所说的"互联网+"指的是将互联网技术运用到具体的领域中。本文以H县为例,对"互联网+"在农业技术推广中的应用进行了相关阐述。     

农业科研单位农业推广服务模式的实践与探索——以沧州市农林科学院为例

农业科研单位既是农业成果的主要来源又是农业技术推广的主体,文章以沧州市农林科学院为例,对农业科研单位的农业推广服务模式进行了归纳与总结,认为基地示范模式、项目带动模式、多位一体的科技服务平台模式等是贴近生产、沟通农民的良好模式,起到了显著的农业增效、农民增收作用,进而提出在选择农技推广模式时要遵循以市场为导向,因地制宜选择多位一体的推广方式等原则。