高校本科教学工作水平评估现状分析

教育部近年开展了对全国高校的本科教学工作水平评估,有关评估的指标体系及内涵要求对高校办学起到积极的推动作用。对已参评的304所高校的评估结果分析显示,高校在办学思路、教师风范、学习风气和社会声誉等方面获得好评;高校在以评促建方面则尤其要注重师资队伍建设、教学条件保障、实践教学及毕业论文环节。     

浅议高校本科教学工作水平评估与档案工作

高校评估活动，对高校档案管理的影响；档案部门应以评估为契机，深化档案业务建设．加强档案的规范管理，提高自身的服务能力．适应评估及各项工作对档案的需求。     

创建本科教学工作优秀学校的实践

对高等学校本科教学工作进行评估是新形势下国家依法对高等教育实行宏观管理和分类指导的重要举措,目的是对学校的办学水平和教学质量进行监控,确保学校规模、结构、质量和效益协调发展。本文叙述了华南农业大学在创建本科教学工作优秀学校过程中的作法和取得的成效。     

对本科教学工作水平评估的"元评估"

本文对我国高等教育评估的历史做了回顾,对评估工作对高等教育发展的促进作用进行了分析,并对评估存在的问题进行了梳理,提出了若干政策建议。     

本科教学工作水平评估对高校图书馆的影响

高校图书馆是本科教学工作水平评估的重要部分,水平评估为图书馆的发展带来机遇,包括建设经费投入加大,规章制度进一步完善等,但也造成一定的负面影响,包括图书质量下降等.本文强调正确认识和对待评估的重要性,指出图书馆要发挥自身优势,增强特色.     

论高校教学秘书如何应对本科教学工作水平评估

本科教学水平评估是国家教育部对高等学校的办学水平、教学质量、社会地位和发展前途的验证,也是高校发展的巨大推动力。这一举措对于直接承担教学管理的教学秘书不能不说是一次严峻的考验,如何从容应对本科教学水平评估,如何为评估提早做好准备,笔者结合日常工作的点滴经验,对以上问题进行粗浅的探讨。     

高校图书馆应对本科教学工作水平评估的实践与思考

本文从高校图书馆开展"以评促建"工作的实践出发,分析了高校本科教学工作水平评估对图书馆生均面积、馆藏数量、管理手段、服务理念、图书采购等方面的积极作用和在应对评估中易出现的缺乏计划性、做表面文章等不利影响。提出高校在应对评估中要注意树立正确观念,建立科学机制,加强对外交流,注重软实力的提升等问题。     

地方高校本科教学工作水平评估思路的探讨

回顾了我国高校本科教学工作水平的评估历程,阐述了对高校本科教学工作水平进行评估的必要性,深入分析了我国地方高校本科教学工作水平评估中存在的问题。在借鉴美国、日本等发达国家高等教育质量评估经验的基础上,提出了改进我国地方高校本科教学工作水平评估的思路。     

本科教学工作水平评估——二级学院资料室发展的新机遇

普通高等学校本科教学工作水平评估,给二级学院资料室的发展带来了一线生机。阐述了评估前二级学院资料室的现状及存在的问题;评估中,抓住机遇积极开展文献资源的组织建设工作;提出了资料室评估后的发展方向。     

农科本科学校教学工作评价的实践与体会

本文从农科院校实际出发，结合教学工作合格评价实践，就如何提高思想认识、建设整改等方面作了深入探讨     

本科实践教学管理的有效性研究

实践性教学是相对于理论教学而言的一种教学活动。作为正在转型的应用型本科院校,实践性教学有其独特的功能与价值。在对学生大学期间的创新能力的培养起着重要的作用。为了提高教学实践管理水平,培养高质量的创新人才。文章结合目前高校实践管理队伍的现状以及莆田学院近几年在教学管理的改革实践,从师资队伍建设、管理体系和管理制度的健全以及经费、校企合作等方面的改进对策,以提高学生的应用与创新能力,保证人才培养与社会需求的紧密衔接。     

对本科教学工作随机性水平评估的认识和思考

本作参加了教育部本科教学工作随机性水平评估首批试点单位的整个自评工作，章从评估的背景、指导思想、内容，评估对学校教学工作的影响，参与自订工作的体会，对随机性水平评估工作的思考四个方面谈了对随机性水平评估的认识。     

浅析本科教学评估形势下的高校档案工作

高校档案工作承担着为高校本科教学评估提供必要的背景资料和基础信息的任务,压力巨大。高校档案工作应通过加强队伍建设、制度建设、教学档案建设等具体措施,变压力为动力,以促进高校档案工作的持续发展。     

完善教学质量监控体系

结合山东农业大学完善教学质量监控体系的工作实践，探讨了建立健全校内教学评估机制的关键问题。     

高校评估给图书馆采编工作带来的影响及对策

从教育部本科教学水平评估指标要求出发，对它给图书馆采编工作带来的机遇及负面影响进行客观的分析，并找出减少或消除这一负面影响的对策。

     

高校档案工作与本科教学评估

普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育行政部门对高校综合实力和各项工作的全面评估,其目的是为了促进高校进一步明确办学指导思想,改善办学条件,提高教学质量,推动高校教学管理规范化、科学化和现代化。高校档案是高校在教育教学实践与研究和管理活动中,直接形成的具有保存价值的文字、图表、实物、声像、计算机软件等不同载体的文件材料的总和,全方位反映了学校的办学实力和办学水平,在本科教学评估中起着十分重要的佐证作用;而本科教学评估的评建结合,以评促建则推动高校包括档案管理在内的各项工作的全面发展。     

大学本科教学督导工作的实践与思考

确保大学本科教育教学质量，已成为我国高等教育“十五”发展纲要的重要目标。故此，与之相配套的质量保障体系－－教学督导工作显得尤为重要。本结合督导工作的实践，在介绍本校教学督导工作主要做法的同时，对如何解决当前高校教学督导工作中存在的问题谈了自己的看法。     

普通高校图书馆迎接本科教学水平评估出现的问题及对策

为迎接本科教学水平评估,普通高校图书馆在文献资源建设过程中因急功近利,导致图书馆对人力、物力、财力的分配有悖于图书馆内涵的增加和可持续发展。认为普通高校图书馆要抓住机遇,在文献资源建设中要有全局意识,在经费上要广开财源,在队伍建设上要未雨绸缪。     

高校本科教学工作水平评估中,图书馆评估的理论与实践

在高校本科教学工作水平评估中,图书馆评估工作很重要。文章结合评估实际工作,较全面地解析了图书馆评估指标的内涵,提出了评估前应进行的各项准备工作,以及应提交的各种支撑材料。