体育系学生苯硫脲尝味能力与血型的研究

对体育系１４０名学生苯硫脲尝味能力及血型的研究发现：（１）体育系学生的味盲率为２２．９％，显著高于一般人群．（２）Ｏ型血者在排球专项中占５７．９％，显著高于其他血型的比率．（３）各种血型中以Ｏ型血者味盲率最高，为２５．６％．     

内蒙古地区蒙古族和汉族苯硫脲尝味能力的测定

本文采用Harris和Kalmus改良阈值法测定了内蒙古地区2034例(蒙古族998例,汉族1036例)苯硫脲尝味阈值。以4号液为味盲界限。蒙古族中味盲者116人(11.62%),尝味者882人,平均尝味阈值9.29±1.44;汉族中味盲者104人(10.04%),尝味者932人,平均尝味阈值9.33±1.44.味盲率在蒙、汉民族间、男女性别间、内蒙东、西部地区间均无显著性差异。苯硫脲平均尝味阈值在蒙、汉民族间也不存在显著差异,但同一民族的地区性差异显著,男女性差亦极其显著,女性比男性大约低0.48～0.51。     

贵州布依族苯硫脲尝味能力的测定与分析

用阈值法对贵州布依族共708人进行了苯硫脲尝味能力的测定。结果表明,布依族平均尝味阈值为9.32±2.0;味盲率为5.2％。男女尝味阈值差异显著(P<0.01);不同性别味盲率差异亦显著(P<0.05)。     

河北省汉族人苯硫脲尝味能力测定与分析

测定了１００８名汉族人的苯硫脲尝味阈值。从中检出味盲者７５人，味盲率７．４４％，受试人群无显著性别差异。尝味者９３３人，平均尝味阈值为１０．３４±１．４９，在儿童中无性别差异，但在成人中女性明显低于男性。儿童的味盲率和平均尝味阈值的低于成人。     

1046例汉族青年苯硫脲尝味能力的测定

苯硫脲味盲属隐性遗传,基因型为tt。苯硫脲味盲在各种族人群所占的比例不同,我们用阈值法测定1046名安徽汉族青年的味盲率为7.65％,尝味者的平均阈值为8.95±1.73。男女性间的味盲率及尝味者平均阈值在统计学上都无显著性差异。另外,我们研究的结果与已报道的资料相比较表明,在相似年龄组的不同汉族人群间有PTC尝味多态性。     

新疆不同地区维吾尔族苯硫脲尝味遗传多态性研究

采用改进阈值法,测试统计分析了新疆维吾尔自治区内不同地区的7 469例(男性3 831例、女性3 638例)维吾尔族中学生和大学生(12~25岁)苯硫脲尝味能力的阈值分布、味盲率、基因型频率和基因频率.结果显示维吾尔族苯硫脲尝味能力的阈值分布和味盲率具有本民族的自身特点.在新疆维吾尔自治区内,不同地区的维吾尔族苯硫脲尝味味盲率不同,并具有极显著性差异(P0.01),从东部(哈密地区)到西部(喀什地区),苯硫脲味盲率逐渐增加,平均味盲率为24.13%,介于欧罗巴人种和其他有色人种之间,该现象与人类学关于现代维吾尔族的族源、人种构成及演化过程的合流说相吻合.     

贵州苗族布依族汉族PTC尝味能力的调查

用阈值法对贵州长顺县的苗族、布依族、汉族的苯硫脲（ＰＴＣ）尝味能力进行了调查，共检测了２０４７人。结果表明：不同民族ＰＴＣ尝味阈值的差异高度显著（Ｐ＜０．０１），不同民族间的味盲率亦有显著性的差异（Ｐ＜０．０５）。三个民族总计中，男女尝味阈值的差异高度显著（Ｐ＜０．０１），味盲率呈显著性差异（Ｐ＜０．０５）；苗族、布依族和汉族中，男女尝味阈值均有高度显著性差异（Ｐ＜０．０１），苗族、布依族的男女性别的味盲率间均无显著性差异（Ｐ＞０．０５），汉族的男女味盲率间差异显著（Ｐ＜０．０５）．三个民族中，味盲基因（ｔ）频率以汉族为最高（ｔ＝０．２２４２）。     

312名体育系学生ABO血型调查分析

通过对聊城师范学院体育系３１２名学生ＡＢＯ血型的调查分析，发现Ｂ型血者明显高于其他血型．在血型与专项之间，Ｏ型血者在中长跑项目中的百分率明显低于所有３１２名学生组；Ｂ型血者在足球专项中的百分率明显低于所有３１２名学生组；ＡＢ型者在中长跑项目中的比例明显高于３１２名学生组．     

苯硫脲与其它物质苦味味觉遗传相关性阈值分析

为研究苯硫脲尝味能力与硫酸奎宁、苦味酸和糖精钠苦味味觉的关系．对同一中国汉族青年人群，用阀值法进行了各物质尝味阀值的测定．结果表明苯硫脲味盲与尝味者对其它三种物质的苦味感觉与苯硫脲味觉无关。不同类型人群的尝味阀值分布性比较，经相关系数检验，Ｐ＜０．０５．苯硫脲味盲与尝味者对其它三种物质感受的平均尝味阀值间经ｔ测验表明没有显著性差异．另外，还对汉族中这四种物质苦味感觉的最小阀值、平均尝味阀值予以报告．在我们的调查中没有发现硫酸奎宁、苦味酸、糖精钠苦味的典型味盲存在．     

苯硫脲味盲基因型与蔬菜嗜好性关系分析

目的研究人味盲基因型与人对蔬菜的嗜好性关系．方法采用阈值法测定269人的味觉基因型,问卷调查他们对蔬菜的嗜好性．结果经X^2检测发现,不同的味觉基因型个体对蔬菜有不同的偏好．结论人的PTC味盲基因型明显影响人对甘蓝苦味、菠菜涩味的敏感程度,这对于指导普通人群的饮食具有一定的参考价值．     

高师体育系学生能力培养研究

高师体育系培养的人才是合格的中学体育教师,在篮球普修教学中如何提高学生的教学、裁判能力,是值得探讨的问题。本文采用实验法、问卷法,研究了能力培养的有效方法。     

体育系学生体操教学能力综合评价的研究

根据体育教学能力的基本结构，以及体操课程的任务和特点，运用专家调查法，制定了体操教学能力综合评价表。将该综合评价表在学生中进行了两轮的试用，证实了该评价表用于能力考核的有效性和实用性。文中也指出了在运用中应当注意的事项。     

试论高师体育系教学改革与学生基本能力培养

本文从师范院校培养目标和体育教师的职业特点出发,着重从体育专业技术课教学中探讨体育系学生基本能力培养问题.     

体育系排球专修班学生能力培养初探

通过三个年级排球专选课的数学实践，总结了对学生进行数学能力，技术统计能力、身体训练能力、组织竞赛能力、裁判能力，训练能力等培养方法，步骤和基本要求，对排球对修课的教学与训练有参考价值。     

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浅谈高师体育系学生教学能力的培养张国华（贵州师大体育系贵阳５５０００１）高师体育系的主要任务是培养合格的体育师资人材,使学生毕业后能更好地胜任教学工作,将所学知识、技术充分运用于教学中,以实现和完成学校体育的目的和任务。然而,在教育实习中却发现学生...     

如何培养体育系学生的编操能力

根据编操的原则和编操的方法，来探讨如何培养体育系学生的编操能力．开拓学生创编操的方法，为实际教学及推动全民健身活动打下了良好的基础。