函授站制度化管理的探索与实践

如何搞好高等函授教育的教学组织与管理工作，特别是如何搞好函授站的管理成为当前函授教育管理工作的难点。针对这一难点，结合函授教育的实际情况，我们在函授站点建设、教学管理、考试管理、人员管理的制度建设方面进行了探索与实践，取得了较显著的成效。 一、函授站建设评估制度 （一）先评估，后建站 对于设立新函授站，本着先评估、后建站的原则，确保建站质量，稳步发展。设站原则是：一是函授站一律要设在正规学校内，不面向社会、个人等其他办学机构设立函授站；二是设站的学校必须具有相应层次的办学资质；三是地区分布要合理，…     

当前函授站建设中存在的问题及对策

函授站是举办函授教育的高等学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的机构,是高等函授教育管理的重要组成部分,在整个函授教育管理过程中起着非常重要的作用,其管理的好坏将直接关系函授教学活动的正常开展和教学质量的提高。当前,函授站建设中出现了一些不可忽视的问题,如果我们对这些问题不进行认真研究,及时整改,势必影响我国高等函授教育事业的健康发展。一、当前函授站建设中的主要问题1.建站指导思想不端正。建立函授站应以当地人才培养需要和高校函授教育事业发展规划为依据,在函授生较集中、交通较方便,并具备办学条件…     

论区域性函授站的布局与管理

近几年各高校均加大了校外函授站建设力度,设站数量急剧增加,但在函授站的布局与管理中也出现了函授站布局不科学、校外盲目建站设点,片面追求函授规模等问题,正确处理好这些问题对于函授教育无疑具有重要意义。     

加强高师函授站建设 发挥多功能作用

近年来,随着我国高等函授教育事业的发展与函授教育改革的不断深入,各高等学校从各地的实际出发,建立了各具特点的不同模式的函授辅导站(下简称函授站)如:教育厅政型、综合型等。就函授教育的改革,高等函授教育实际对函授站建设提出了一系列理论与实际问题。本文拟结合东北师大黑龙江省函授站恢复建站的情况做初步探索。一、认清特点,明确任务函授教育是一种远距离教育。函授教育对象的在职性、分散性,函授教育以自学为主,面授     

关于成人高等教育函授站管理的思考

函授教育是成人高等学历教育重要的办学形式之一,而函授站则是高等函授教育的组成部分.本文作者提出只有加强函授站的规范化管理,才能保证人才培养质量,才能保证函授教育的健康发展.     

高等函授教育的学生“召回制”

随着各种教育形式的不断涌现,社会和用人单位对函授教育培养质量备加关注,举办高等函授教育的普通高校应从整顿和规范函授站做起,实施函授生“召回制”,通过规范函授站的管理,提高函授学生的培养质量,赢得社会对函授教育的赞誉和用人单位对函授生的认可,使高等函授教育得到健康、长足的发展。     

成人高等教育函授站规范化管理探究

函授站是函授教育发展的产物,是函授教育的基层教学管理单位,在函授教育中占有极为重要的地位,其管理工作的好坏直接关系到函授教育的质量及其发展。文章从本文从函授站的现状、函授站教学工作、收费管理以及与设站(点)高校之间的关系等方面对函授站规范化管理进行了一定探索。     

加强函授站建设管理 提高人才培养质量

函授站是学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育和行政管理的机构,在函授教育 中具有不可替代的地位和作用。只有切实加强函授站的建设和管理,使其在函授教育全过程中充 分发挥作用,才能保证函授教育健康发展,培养出高素质人才。     

加强函授站建设做好函授站工作

何东昌同志在1986年召开的全国高等函授教育工作会议上指出:为了保证和提高函授教育的质量,必须把“师资队伍、教材和函授站这三项基本建设切实抓上去”对于函授站的职能和作用,何东昌同志做了明确的概括:“函授站是学校对函授生经常实施教学辅导和教育管理的机构,建立和加强函授站,是函授教育的特殊需要”。这是对我国三十多年函授教育基本     

加强管理确保高等函授教育质量

高等函授教育是成人高等学历教育的基本形式,函授站是普通高等学校成人教育的校外办学基地.函授站从事教学活动必须切实履行<普通高等学校函授教育暂行工作条例>、<普通高等学校函授教育辅导站暂行规程>和<函授教学过程实施要点>,规范函授站的教学管理,确保函授教育的教学质量.     

谈如何加强函授站建设

近年来,随着经济的发展和国家教育政策的调整,函授教育的规模不断扩大,函授站的数量也有较大增加。在规模和数量增加的同时,函授站建设却滞后函授教育的发展。函授站是函授教育的第一线,函授站工作的好坏直接关系到函授教育的发展,关系到能否真正地为国家培养各类合格人才。因此,加强函授站建设是提高函授教育质量、规模和效益的重要途径。     

实行学分制是高等函授教育改革的必然趋势

实行学分制是高等函授教育改革的必然趋势颜世公高等函授教育要适应市场经济的需要，就必然进行改革。近几年来，伴随着改革、开放的不断深入，我国的函授教育也得到了迅速的发展，各高等院校不但相继在本院成立了函授教育机构，而且还纷纷在外地设立了函授站、函授点。其...     

加强函授站的建设和管理

成人高等函授教育是发挥普通高校办学潜力和优势培养人才的一种重要办学形式，是我国高等教育的一个重要组成部分，它自开办以来为全国各地培养了大批急需人才。仅从青岛市来看．十多年来，已有来自全国的41所普通高校到青岛建立函授站，累计开设专业60个，培养本专科人才通万人，为青岛市人才培养做出了贡献。但是，在整个函授教育工作中，尚存在一些值得注意的问题。归纳起来主要有以下几个方面：1．函授站设置布局不够合理。从目前·情况看，函授站在发达地区设置得过多，在经济落后或偏远的地区设置得又偏少，使得函授站设五点多线长，…     

浅论高校函授站的建设

党的十一届三中全会以来,我国高等学校举办的函授教育,有了很大的发展,已成为高等教育事业重要的组成部分。函授教育的基层管理组织——函授站:也如雨后春笋,蓬勃展现。在深化改革的大好形势下,我校为适应成人教育发展的需要,于1983年春,在辽宁省十二个市、外加昭盟赤峰市,都相继建立了函授站,并形成了网络。建站五年多来,取得了可喜的成绩,赢得了社会的好评,这对促讲函授教育事业的巩固和发展。     

论普通高校函授站的规范管理

近年来,随着经济的发展和国家教育政策的调整,普通高校函授教育的规模不断扩大,函授站的数量也有较大幅度的增加。但函授站的管理却滞后于函授规模迅速地发展。函授站是函授教育的主要前沿阵地,其管理工作的好坏直接关系到函授教育的质量及其发展,关系到能否真正地为国家培养出各类合格人才。因此,加强函授站的规范管理是提高函授教育质量的重要途径。     

对成人教育函授站现状的分析与思考

函授站是随着成人教育的发展应运而生并逐步发展起来的，十几年来函授站的设站数量已经相当可观。近年来随着知识更新速度的加快，特别是终身学习已成为当今社会发展的必然趋势，网校、远程教育、社区教育等各种成人办学形式都在突飞猛进的发展，函授教育这种办学形式已受     

对检查函授站工作的实践与思考

普通高校举办的高等函授教育是以自学为主,辅之以其他教学手段,经过有组织、有计划、有指导的教育活动来实现教育目的的一种成人教育形式。由于它具有远距离、开放性的特点,很多教学活动是在学校围墙以外的函授站进行的。所以,函授站工作的优劣将对函授教育质量产生直接影响。如何对函授站工作进行检查指导,监督函授站全面履行其职     

高校函授站规范化管理探究

函授站是当前函授教育的主要前沿阵地,其管理工作的好坏直接关系到函授教育的质量及其发展。文章从高校设立函授站的原则和条件、函授站在高校函授教育中的功能与职责、高校定期对函授站开展教学质量评估等方面论述如何加强函授站的建设和管理。     

影响地方高校校外函授站教学管理的问题及其对策——以怀化学院为个案

教学质量是成人高等教育的生命线,如何抓好函授站的教学质量,是关系到地方高校函授站生存和发展的重要问题。结合怀化学院校外函授站教学管理的现状,提出了一些改进措施,旨在提高地方高校校外函授站函授教育教学质量,以进一步推动成人高等函授教育的发展。     

加强普通高校函授站的管理

函授教育作为高等教育的办学形式之一,具有生源广、覆盖面大、投资少、收益高的特点,在我国已经举办了几十年,对提高全民族的文化科学技术素质功不可没。但由于函授教育办学单位的情况不一,主办院校的管理力度相差较大,有相当一部分函授站办学指导思想不够端正,一味追求经济利益,为了扩大招生规模,乱许“愿”,为了减少开支,将主办院校规定的面授课时压了又压,考试组织也不严;还有一部分未经审批的函授站,照样打着“×××”高校函授站的招牌乱招生、乱办学。高校函授站由省教育主管部门审批,但大量的管理工作在市地。因此函授教育要健康发展…