视觉生理特性在显示技术中的应用

视觉是光线、景物、眼睛相互作用的结果。在视觉过程中人的眼睛有许多自身的生理特性，这些物地性是现代电影、电视、计算机等显示技术的重要生理基础。本介绍了人的眼睛的几种视觉生理效应及其在显示技术中的应用。     

视觉文化背景中的文学概论多媒体教学

随着视觉文化的到来,文学概论教学与多媒体结合是趋势所在.作为一门新兴的教学方式,如何探讨它的实践运用,是我们当前急需要做的事情.在多媒体教学中,学生由"听"转变到"看",这种转变与速度密不可分,涉及到教师传授和学生接受的速度.图像化的过度追求,会导致文学概论教学研讨对象的偏离,影响到学生逻辑思辨能力的提高,还会导致文学概论教学目标定位的偏离.这些,最终又影响到教师主体性的发挥和学生主体性的调动.     

数字电视技术与人眼的视觉特性

本文分析了电视技术及其发展与人眼视觉特性的关系,指出了数字电视如何提高图像质量以满足人眼的视觉要求.     

提高多媒体教学效果刍议

多媒体计算机辅助教学对改变传统的教学模式，提高教学效果起着重要作用。从当前职业教育中使用多媒体计算机辅助教学的现状中可以看出，提高多媒体教学效果必须结合课程和内容特点，正确选择和运用多媒体教学模式。必须精心设计，开发制作优质的多媒体课件。同时，在多媒体教学实施过程中应处理好相关关系。     

提高多媒体教学效果探讨

通过多媒体教学运用中应注意的一些问题以及常见误区的分析，对如何提高多媒体教学的实际效果，并提出了正确认识多媒体教学、增加教学投资、精心制作多媒体教学课件、合理组织课堂教学、把多媒体教学和传统教学有机结合及提高教师自身素质的建议。     

合理运用视听要素提高多媒体教学效果

随着教学改革的深入和发展,多媒体技术由于自身的优点越来越被人们接受和重视,然而目前人们对多媒体教学中视觉和听觉要素的运用并不那么合理朋效。本文探讨了多媒体教学中视觉要素和听觉要素运用的一些规律。     

多媒体教学界面与视觉传达设计的融合

随着视觉图像时代的来临,视觉传达设计不仅是一种新的信息传递方式,更是一种新的传播理念.多媒体教学界面的发展,必然要求有效的手段和方式来传递教学信息.这样,多媒体教学界面与视觉传达设计的融合就成为了一种必然,本文通过对两者的有效融合进行了论述,以期待对多媒体教学界面的设计提供一定的借鉴.     

正确利用多媒体教学手段 提高语文多媒体教学实效

随着科学技术的进步,计算机技术和多媒体技术的迅速兴起和广泛应用,传统的黑板、幻灯机、录像机等常规模式下的媒体手段逐步过渡到建立在计算机和数字化信息技术基础上的多媒体教学手段,给语文教学带来了质的飞跃。多媒体教学通过利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息所进行的处理,     

正确利用多媒体教学手段，提高课堂教学质量

多媒体教学（multimedia teaching）是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学过程，又称为计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction．即CAI）。多媒体教学集语言、文字、声音、图形、图像、影像、动商等多种媒体信息于一体，把多种媒体按教学要求。进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来．同时按需要加以声音的配合．通过人机交互操作来完成教学过程。     

高校多媒体教学视觉内容运用的适度性探索

高校多媒体教学手段的逐渐推广与效能发挥是必然的趋势。高校多媒体教学视觉内容的丰富性使学生在听到知识的同时更多地看到知识,也缓解了教学内容与教学课时的矛盾,可让学生在单位时间里得到更多的知识;高校多媒体教学课件丰富的内容需要通过合理而巧妙的结构,激发学生的情感、丰富并调动学生的表象贮存,帮助学生想象力的出动与运行。     

论依法提高高校教育管理水平

当代中国正处于深刻的社会转型时期,随着高等教育体制改革的不断深化,广大民众的教育观念已经发生了重大改变,高校学生也呈现出多样化的时代特点,这就要求高校的教育工作者要不断增强依法治教的法律意识,主动适应高校教育教学改革发展的形势要求,努力提高高校学生教育管理的水平。这既是依法治国方略的具体体现,是高等教育观念发展的必然选择,也是时代对高校学生的特殊要求。为此,高校教育管理必须坚持依法治教,以管理为手段,以服务为目的,以科学规范的管理,促进服务质量的提高。     

以NCRE为指导改进VFP程序设计教学

NCRE对VFP程序设计的教学具有重要的指导作用,文章通过分析VFP程序设计教学现状中存在的问题,结合NCRE二级VFP的考试新大纲的要求,提出关于VFP程序设计教学改进的思考和建议,以期提高考试通过率。     

提高高职人才培养质量的有效途径探讨

高职人才的培养规格与普通高校的学生的规格是不相同的。高职院校要培养高素质的人才,完善其人才培养规格,就要改变传统的人才培养模式,以能力为重心,实行学研产训相结合共同培养人才。     

抓住学生特点,加强中等职业学校德育教育

发展中等职业教育是社会主义市场经济的发展趋势和现代化建设的必然要求,中等职业学校的德育教育要体现时代的特征、适应社会发展的需求,必须确立以学生为主体进行德育教育的观念,培养全面发展的人。     

论如何根据音乐教学特点,全面提高学生整体素质

随着素质教育的推进，音乐教育作为素质教育的组成部分，有了长足的发展和提高。本从三个方面论述如何根据音乐教学特点，全面提高学生整体素质。     

按照"三个代表"要求改进和创新思想政治工作

按照"三个代表"要求加强、改进、创新新时期的思想政治工作,是思想政治工作适应新形势,迎接新挑战,开创新局面的根本要求和关键所在.     

新课程标准下提高学生数学素养的探讨

在高中新课程标准下,教师通过改进教法,改变学生学习方式,建立全新的既兼顾成绩又能发现、发展学生潜能的评价体系,使学生建构自己的数学认知结构,在掌握数学知识的基础上发展数学能力、养成以数学的思维思考和行动的习惯,培养学生的数学应用意识,从而有效地促进高中生数学素养的提高。     

根据专业特点搞好高师物理化学教学

从高师培养目标出发，论述物理化学教学如何从提高教师业务水平、提高学生的素质、提高对中学化学竞赛的指导水平等方面改革教学方法，突出高师的专业特点。     

针对英语四、六级机考听力题型谈提高大学生英语听力策略

2008年底教育部实行了大学英语四、六级机考试点改革,与传统的笔试相比,题型和内容都有较大改动,特别是听力部分的变化比较大,这也显示出听力在机考中的地位尤为重要。本文通过分析四、六级机考听力题型与听力过程中遇到的障碍,从基础知识掌握、文化背景了解、听力方法、对机考的重视程度等方面阐述了如何提高大学英语听力能力,旨在更好地适应改革,进而提高英语水平。     

从弗洛伊德的“三重人格论”视角解读《光明天使》中的人物形象

通过运用弗洛伊德的人格理论对小说《光明天使》中的人物形象进行解析,指出小说中的几个主要人物分别是弗洛伊德人格理论中"本我"、"自我"和"超我"的代表,揭示人格三结构之间的激烈冲突与斗争,体现了小说的主题,展现作者欧茨对人性的深刻挖掘与反思。