立足水利发展十二五规划 构建立体水质监测体系

面对连云港市严峻的水环境形势以及十二五规划对未来五年水利发展提出的更高要求,传统的水质监测体系已不能满足现代化水利发展要求,构建立体水质监测体系才能更好地服务于水资源管理与保护,服务于社会。     

河湖生态复苏的立体监测体系构建探讨

从河湖生态复苏任务实施对监测的需求出发,分析了我国现有河湖生态相关监测能力与河湖生态复苏监测需求的差距,提出构建"空天地"一体化的立体监测体系支撑河湖生态复苏设想,为全面开展复苏河湖生态环境工作提供参考.     

高职院校泛实践教学体系构建探讨

高职院校培养面向建设、管理、服务、生产一线的高素质技术技能型人才,实践教学在技术技能型人才培养中的作用至关重要。对此,以泛教育理论为指导,探索构建"三向引领、三级递进、四形保障"的高职院校泛实践教学体系。     

高职院校水利类专业数学教学探索

《高等数学》是高职院校工科各专业学生必修的一门公共基础课程。它不仅能为学生学习后继专业课程提供＂必须、够用＂的数学知识,实用的数学工具和方法,而且能有效地培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。因此,数学教学质量的好坏将直接关系到高职院校人才培养质量的好坏。为了使学生较好的掌握这门课程,主要从四个方面来阐述在高职数学教...     

高职数控机床编程与操作实训教学手段的创新与实践

数控机床编程与操作实训教学手段在不断改革与创新中。我们运用数控加工的仿真软件让学生在虚拟加工中得到充分的训练,然后在真实的生产设备上进行加工,使学生数控编程与数控机床操作及运用软件的能力得到较大提高,获得了较好的教学效果。     

潘庄灌区构建“四维一体”立体执法体系初探

针对灌区管理战线长、人员少、水事案件多发的困境,山东省德州市潘庄灌区管理局积极探索以水政监察、派出所干警为主体,以工程管理人员为重点,以电子监控网络为辅助的"四维一体"的立体式执法模式,走出了一条水利综合执法的新路子,取得了良好效果。     

浅谈在实习实训中学生技能的培养

高职教育是培育应用型人才。高职教育中的实习实训对人才培养的质量要求。实习实训可以加强学生职业道德和职业技能的培训;实习实训使学生和教师更好地了解社会,拓宽学校的就业渠道。建立完善的校内实训及企业的实习制度。要加强对学生实习实训的考核。     

构建高职教育教学质量保证体系

从教学服务的角度出发,依据全面质量管理的有关理论,论述如何构建高职教学质量保证体系。     

高职思想政治课教材体系向教学体系的转变

高职院校思想政治理论课在学生综合素质培养中的意义不容低估,然而由于长期以来对此类课程教材体系存在误解,其教学效果依然不理想。与普通高等学校相比,高职院校思想政治理论课教学面对着更多的困难,需要我们打破其教材体系的拘囿,从本课程的教学目的、内容、主体、语言、形式和评价等六个方面进行全面改革,促其实现由教材体系向教学体系的转变。     

高职院校计算机教学目标达成途径探索

高职教育是培养高技能人才的教育,立足培养目标、改进教学方法、加强实训和实践环节是高职教育的关键所在。对此,根据高职教育的性质,结合笔者教学体会从四个方面论述高职院校的计算机专业教育目标达成的方法与途径,说明合理预设教学、改进教学方法、加强技能培养、重视实践历练在学生能力生成方面的作用。     

高职英语专业教学技能培养导向下的语境化

语境是语用学研究中的重要概念,它对话语意义的理解和表达起着极其重要的作用。高职英语专业学生的语言习得主要是为了应用于与工作环境相关的交际。因此,在英语教学中,应该强调语境的重要性,引入语境的观点。对此联系高职英语教学特点,论述语境对英语教学的影响以及在教学中构建语境的要素,并提出相应的教学策略。     

高职英语写前策略训练研究

对广州高等职业技术学校学生进行写前策略培训研究,对前后测调查问卷结果和前后测英语作文成绩用SPSS统计软件包进行分析,结果表明培训前学生对写前策略了解及运用甚少.培训后实验班学生的总体策略使用意识有所提高,实验班学生的写作焦虑度比培训前有了明显的改善,然而在准确性方面两班相差不大.相关分析结果表明写前策略培训和作文成绩之间存在显著相关.认知策略之间有相互促进作用.     

涑水河流域防洪体系建设探讨

分析了运城市涑水河流域防洪体系现状及存在的主要问题,提出加快流域防洪体系建设的对策建议.     

电气试验数字仿真与网络培训系统的设计与实现

运用虚拟现实技术、三维（3D）技术、多媒体技术和网络技术构建了远程虚拟培训和技能鉴定系统，仿真并集成了电气试验所有培训和鉴定工作，实现了模拟真实环境的仿真和网络培训系统，可便于电气试验行业培训工作。介绍了仿真系统的设计目标、原则、开发思路、软硬件方案、关键技术、主要仿真功能和应用情况。     

高职公共英语教学与专业结合的探索与实践——以黑龙江生态工程职业学院为例

高职院校公共英语教学应以＂实用为主,够用为度＂为教学原则,以＂学有所用,学以致用＂为职业特色,但学生基础差,学习时间短,教师复合能力欠缺,英语教材与专业脱节等问题严重影响和制约了教学效果,无法促进学生英语实际应用能力的提高。为解决这一矛盾,以黑龙江生态工程职业学院为例,对高职院校公共英语教学与学生所学专业知识相结合进行...     

水电企业新员工岗前技能培训刍议

为建立一支高素质的职工队伍,长江电力股份有限公司结合新职工和企业自身的特点,对新职工开展创新性的岗前培训工作,包括校企联合培养、技能实践培训、运行管理实习、网络技术与应用等。实践表明,这些培训方式行之有效,使新职工的培训工作取得了良好的效果。     

经济转型升级视角下高职人才培养模式探索

经济转型升级给高职院校人才培养模式从要素驱动向创新驱动转变、从传统向现代的嬗变留下了思考和探索的空间。对此结合经济转型升级的含义及基本内容,分析当前高职院校人才培养模式现状,指出经济转型升级视角下高职院校人才培养模式的新要求,讨论经济转型升级视角下高职院校人才培养模式的探索路径,为国内高职院校人才培养提供可借鉴的培养模式。     

隔河岩水电站多媒体培训系统的设计和实现

主要介绍隔河岩水电站仿真培训系统的总体结构、功能和操作的设计方法。     

论基于职业工作任务的高职英语教材开发

从教材设计、编写题材、编写体例、学习模式和配套资源五方面构思、设计基于职业工作任务的高职英语教材。新教材拟依据"任务驱动、项目导向、教学做一体化"的职业教学模式,具有以工作任务或职业项目为载体、以职业工作岗位技能为内容主线、以英语综合技能为训练途径的鲜明特点。     

高职学生英语学习自主性的调查

通过对本院两个教学班学生进行英语学习自主性的调查发现:学生缺乏自我监督能力,缺乏科学的学习方法和良好的计划性。针对这些问题提出培养认知策略以及运用竞争互助策略、激励情感斗志策略是提高高职学生英语学习自主性的有效途径。