虚拟仿真实验在化工原理实验中的应用

虚拟仿真实验在实践教学中有其必要性,通过仿真实验的开设,可以深入了解化工设备结构及工艺,培养工程意识,验证实验想法,培养逻辑思维能力,提高教学质量,减少设备费用,避免实验事故发生。同时存在无法完成远程虚拟操作、不能完全取代真实实验等问题。     

化工原理实验中虚拟仿真实验的应用

近年来,以计算机技术为基础的虚拟仿真实验得到迅猛发展,并逐渐成熟,在高校很多专业和学科的教学过程中得到广泛应用,发挥出独特作用.虚拟仿真实验需要相关的模拟软件和微机平台,通过在计算机上运行数字化平台,可以准确模拟真实的实验,还可以得出相应的实验结果,并对实验结果进行分析.化工原理实验教学是化工专业学生必须学习掌握的一项...     

正交实验法在化工原理仿真实验中的应用

以化工原理仿真实验中的恒压过滤测定实验为例,引入了正交实验法。学生们可以清楚地了解到正交实验设计法如何应用,如何以最少的实验次数,找到对实验结果影响最大的因素,以及最佳实验条件组合。通过此次实验,培养了学生的实践能力和实验数据分析能力。     

仿真实验在《化工原理》教学中的应用浅析

文章阐述了化工原理仿真实验的特点及其开展的必要性,总结了仿真实验和传统实验的优缺点,只有传统实验和仿真实验二者相辅相成,才能更好的锻炼学生的工程实践能力,提高实验教学质量。     

化工原理实验仿真系统的开发

选择功能强大的 Delphi开发了基于 Windows操作系统的新型化工原理实验仿真软件。采用图像控件与图形函数相结合的方法方便地绘制出化工原理实验流程图 ,在实验仿真动画的开发过程中 ,使用了像素动画、异或动画、帧动画等动画技术 ,并较好地解决了窗体重绘问题。教学实践表明 :该系统能够满足辅助化工原理实验教学的要求 ,具有推广应用价值。     

新工科背景下虚拟仿真实验在化工专业教学中的应用

分析了虚拟仿真实验的概念以及特点,新工科背景下虚拟仿真实验在化工专业教学实施的必要性,以及虚拟仿真实验在化工专业理论教学和实践教学的具体应用。     

新工科建设背景下化工原理实验的教学改革与实践

化工原理实验课是理论联系实际生产的重要桥梁,是学生从理论学习到工程应用的一个关键过渡,课程本身的直观性、实践性、综合性有利于对学生进行工程思想的熏陶。为适应新工科对高校输出复合型人才的要求,结合我校实际教学情况,分别从丰富教学内容与教学资源;改进教学模式和考核标准等方面探索课程改革的方向,着力于提高化工原理实验的教学质量;强化学生的工程观念和创新能力。     

化工原理仿真实验课堂教学设计浅谈

化工原理计算机仿真实验是提高化工原理实验教学质量的重要手段。为了将能力培养导向的教育理念深入课堂,以化工原理仿真实验课堂教学为例,提出仿真实验教学目标涵盖实验设计方法和数据分析能力,教学过程以发现问题、分析问题和解决问题为模式的课堂教学设计方案,以实现化工原理仿真实验课堂"聚焦学生能力培养"的教学要求。     

化工原理实验仿真网络化课件制作的初探

结合我校实验室的实际情况制作的化工原理实验仿真网络化课件不仅可以对8个单元操作进行模拟仿真,而且还提供了真人演示视频、所用仪器仪表的结构剖视图以及实验装置的拆装仿真实验。通过使用该课件可达到随时进行实验的预习和复习,规范实验报告的目的。     

化工原理实验课成绩考核方法探索

化工原理实验是化工原理教学重要的实践环节。结合吉林化工学院化工原理实验教学实际,通过对学生实验的态度和表现,预习实验,实验操作,实验报告等几个方面,对化工原理实验成绩进行多方面多角度的考核,全面提高化工原理实验课的教学质量进行了实践。     

化工原理实验传热单元启发式教学实践

在化工原理实验教学实践中,学生自学传热单元内容,在学生讨论的过程中,老师启发学生通过观察分析比较,区分有关因素和物管因素,迅速抓住问题的本质,发现和提出自己要研究的问题,并对问题提出初步假设和猜想,老师适时引导学生紧紧围绕这些猜想和假设,积极寻找设计,验证猜想和假设从而完成实验。     

化工原理教学应注意的基本概念

化工原理是化工及相关专业一门专业主干课。课程涉及的基本概念较多,在课堂教学中,应对一些基本概念加以注意。     

化工原理课程设计教学改革的研究

化工原理课程设计是化工类本科教学中的重要环节,针对学生特点对其进行深入改革,有效地提高了课程设计质量。笔者采用了项目小组的任务分配方式、“8＋1”的时间安排、计‘算机软件的合理应用、多方位的辅助教学、过程结果并重的考核方式等改革措施,充分调动了学生的学习积极性和末动性,收到良好的教学效果。     

改进化工原理实验的教学方法保证教学质量

化工原理实验是我校化工专业及相关专业必修的一门基础实验课程,为了使学生真正地学好这门实验课程,文章结合本校的实际情况,也参考了其他高校的教学方法,提出了一些可行的合理化建议,同时也总结了我校几年来的一些实践经验。     

《化工原理实验》课程双语及全英语教学刍议

针对化工原理实验课程教学的特点和存在问题,结合多年在化工原理理论课程开展全英语教学实践,初步探索和总结了在化工原理实验课程教学中采用双语及全英语教学过程的教学理念、教学方法和模式、教学资料编写、新的考试考核模式建立方面的经验,为其它实验课程开展双语及全英语教学提供参考。     

化工原理课程教学方法的实践与探讨

化工原理是化工类及其相近专业的一门重要的技术基础课。文章根据化工原理课程的特点,并结合笔者在化工原理理论课程的教学实践,对激发学生学习兴趣,提高教学质量的教学方法进行了探讨。     

应用型地方本科院校环境工程专业化工原理理论课教学方法探讨

结合我校环境工程专业人才培养目标和化工原理课程特点,对我校环境工程专业化工原理理论课程教学内容、教学方法以及教学理念进行初步改革与实践。并以重力沉降和吸收两个单元操作为例,对工程案例教学法实施和学生工程意识与经济观点培养的具体办法进行了阐述。     

浅谈如何提高医学院校化学实验课的教学质量

为了提高医学院校化学实验课的教学质量,从端正态度,激发兴趣,启发思维,协调关系,关心学生这五个方面进行了探讨。     

化工原理实验教学环节改革初探

化工原理实验是化工类及相近学科学生的一门重要的实践课,是理论与实践密切结合、培养学生动手能力和创新能力的重要环节。文章对化工原理实验教学改革进行了探讨,提出了增设综合性、设计性、研究性等实验内容,建立仿真实验与操作实验相结合的实验教学模式以及改革考核方式等,为进一步提高实验教学质量,适应创新和应用型人才培养的需要。